學(xué)術(shù)成果
2009年之前發(fā)表的論文：
2009：
《阿城的短句》，《文學(xué)評論》，2009-03
《文學(xué)話語與現(xiàn)代漢語》，華東師范大學(xué)出版社，2009-10
2007
論文： 知言：周作人的文學(xué)漢語實踐與現(xiàn)代美文的發(fā)生；《復(fù)旦學(xué)報》； 2007-11
《莊子》與當(dāng)代教育斷想；《現(xiàn)代教育的生命關(guān)懷》； 2007-11
阿城的 “ 短 ” ：八十年代的話語建設(shè)之一；《中國的使命：文明建設(shè)與大國治理》； 2007-11
功能與實踐： 20 世紀戰(zhàn)爭年代（ 1937-1948 ）文藝權(quán)威話語的一種描述（人大復(fù)印資料）；《中國現(xiàn)代當(dāng)代文學(xué)研究》； 2007-10
《呼蘭河傳》的文學(xué)漢語及其意義生成；《文藝爭鳴》； 2007-07
功能與實踐： 20 世紀戰(zhàn)爭年代（ 1937-1948 ）文藝權(quán)威話語的一種描述；《文藝理論研究》； 2007-05 ；
《后羿》：重述神話的價值追求與語言搏擊；《讀書》； 2007-05
2006
論文：
胡風(fēng)的現(xiàn)實主義：置身作為存在樣式的開放；《中國文學(xué)研究》； 2006/11/01
以 “ 品 ” 入 “ 史 ” ，以 “ 寫 ” 出 “ 史 ” ；《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》； 2006/07/01
《 2006 上海文化年鑒 · 文學(xué)綜述》；《 2006 上海文化年鑒》； 2006/06/01
李金發(fā)：詞的夢想者；《華東師范大學(xué)學(xué)報》； 2006/06/01
話語衛(wèi)生學(xué)與丁玲的女性肉身敘事；《湖南大學(xué)學(xué)報》； 2006/05/01
《兄弟》：消費時代的國民性書寫；《上海文化》； 2006/04/01
話語衛(wèi)生學(xué)：以延安根據(jù)地為例；《中文自學(xué)指導(dǎo)》； 2006/01/01
文學(xué)突破：在期待中；《 2005 上海文化漫步》； 2006/01/01
2005
論文：
在平靜中尋求突破 ——2005 年上海文學(xué)掃描；《 2005 年上海文學(xué)漫步》 上海人民出版社； 2005/12/01
巴金走了，燈還亮著 —— 巴金研文簡評；《語文學(xué)習(xí)》； 2005/11/30
漢語的命運與全球化的策略 —— 從章太炎的漢語觀說起；《當(dāng)代中國：轉(zhuǎn)型 · 發(fā)展 · 和諧》（下） 上海人民出版社； 2005/11/01
文學(xué)漢語：想象與實踐；《華文文學(xué)》； 2005/11/01
林譯小說：文學(xué)漢語的現(xiàn)代反抗；《中國比較文學(xué)》； 2005/11/01
滲透與超越：從戰(zhàn)爭意識角度理解胡風(fēng)的話語；《社會科學(xué)輯刊》； 2005/09/15
文學(xué)中當(dāng)代生活 —— 以《上海文學(xué)》為例；《湖南文理學(xué)院學(xué)報》； 2005/09/10
羅蓀論；《羅蓀，播種的人》社會科學(xué)文獻出版社； 2005/05/01
語言理論與中國現(xiàn)代文學(xué)研究；《浙江社會科學(xué)》； 2005/03/15
2004
論文：
文學(xué)漢語：現(xiàn)代想像與當(dāng)代生長；《當(dāng)代中國：發(fā)展 · 安全 · 價值》； 2004-11-1
毛澤東作為話語權(quán)威的生長；《書屋》； 2004-5-1
秧歌�。罕徽嗡脑斓拿耖g；《華東師范大學(xué)學(xué)報》； 2004-5-1
流變與堅挺 —— 《芙蓉鎮(zhèn)》研究現(xiàn)象及其反思；《理論與創(chuàng)作》； 2004-1-1
《解構(gòu)與重建 —— 五四文學(xué)話語的生成及其嬗變》，《中國社會科學(xué)》第 3期。
《論 <祝福>的雙線敘事及其人文意蘊》，《廣東魯迅研究》第4期。
《論語文教育的人文意蘊》，《東方》 2000年第7期。
DeconstructionandReconstruction,SocialSciencesinChina(《中國社會科學(xué)》)第1期。
《試論比較文學(xué)的學(xué)科身份》，《湖南大學(xué)學(xué)報》第 3期。2002：
《大眾話語：生成之史》，《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》第 3期。
《話語與權(quán)力的互動生長》，《書屋》第 11期。
《從譯介學(xué)看中國現(xiàn)代文學(xué)的生成》，《中外文化與文論》 9輯。
《 <悲傷>的雙線敘事及其人文意蘊》，《杭州師范學(xué)院學(xué)報》第4期。
《馬橋詞典：話語與生命的沉思》，《中國文學(xué)研究》第 4期。
《大眾話語：對 30、40年代文藝大眾化的論述》，《文藝研究》第2期。
《胡風(fēng)的話語方式》，《學(xué)術(shù)月刊》第 4期。
編著或教材：
新課標初中語文目標閱讀九年級上冊；廣東教育出版社； 2005/07/01
專著：
《話語與生存：解讀戰(zhàn)爭年代文學(xué)（1937-1948）》，上海書店，2007年12月版
《文學(xué)話語與現(xiàn)代漢語》，華東師范大學(xué)出版社，2009年11月版
科研項目
2008
文學(xué)漢語實踐與中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)生，國家社會哲學(xué)科學(xué)基金項目
2011：
教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃
學(xué)生評價
巨蟹宮主：文貴良
文貴良老師一口親切平易的湖南話在老師們當(dāng)中點擊率頗高，文老師帥氣的發(fā)型和鏡框以及寫滿真誠的笑臉讓他在同學(xué)們當(dāng)中也有頗高的人氣，文老師的“京派”的人品亦堪稱可愛。聽文老師講課仿佛走進了“風(fēng)吹稻花香，小河水流淌”的世界中，使聽者不知不覺就中了十香軟筋散，跟著他一起笑去了。暮春的巨蟹安然轉(zhuǎn)入天際，從容不迫之感大展陰柔的自信，不愧是文老師入主的星宮，帥！
——《華師大中文系十二宮主》
文貴良：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、二十世紀中國文學(xué)進程（一）
自學(xué)成才，屬淳樸憨厚型，有親和力，有點像沈從文筆下的湘西農(nóng)民，兒子叫文×富，這父子真是大富大貴啊，上課很有內(nèi)容，他的宗旨就是要讓所有上他的課的同學(xué)都能實實在在學(xué)到點東西，說話時經(jīng)常f和h不分，很逗人。
—— 《中文系老師一覽表(不完全版)》
