1965.08——1969.07河北師范大學(xué)中文系學(xué)習(xí)

1969.07——1970.08河北師范大學(xué)畢業(yè)待分配

1970.08——1971.08涉縣插隊(duì)鍛煉

1971.08——1973.02涉縣縣委宣傳組、群團(tuán)組干事

1973.02——1978.01涉縣團(tuán)縣委常委、副書(shū)記

1978.01——1981.07涉縣龍虎公社黨委書(shū)記

1981.07——1983.02涉縣縣委委員、縣委辦副主任

1983.02——1983.10磁縣政府副縣長(zhǎng)

1983.10——1984.07磁縣縣委副書(shū)記

1984.07——1989.01磁縣縣委書(shū)記

1989.01——1990.12大名縣委書(shū)記

1990.12——1992.12邯鄲地委委員、大名縣委書(shū)記

1992.12——1993.06邯鄲地委委員、地委秘書(shū)長(zhǎng)

1993.06——1994.11邯鄲市委常委、市委農(nóng)工委（農(nóng)委）常務(wù)副書(shū)記

1994.11——1997.12邯鄲市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)

1997.12——2002.02邯鄲市委副書(shū)記

2002.02——2OO3.O3邯鄲市委副書(shū)記，市政協(xié)主席、黨組書(shū)記

2003年3月至今邯鄲市政協(xié)主席、黨組書(shū)記。

履歷

1976年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系，畢業(yè)后留在中文系任教。1979-1980年在華東師大中文系進(jìn)修語(yǔ)文教學(xué)法專業(yè)。1987年在教育部委托東北師大開(kāi)辦的第二期"語(yǔ)文教學(xué)法研討班"碩士研究生課程結(jié)業(yè)。1993-2003年任山西師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論專業(yè)副教授、教授。2000年起擔(dān)任教育碩士（語(yǔ)文）、課程與教學(xué)論專業(yè)（語(yǔ)文）碩士研究生導(dǎo)師工作。

曾任山西師范大學(xué)中文系語(yǔ)文教學(xué)論教研室主任、副系主任、系主任兼黨總支副書(shū)記。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)（主持學(xué)會(huì)工作）、全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中心主任、全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)工作研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、山西省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、山西省學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)等職。

2004年調(diào)入杭州師范學(xué)院人文學(xué)院工作，任杭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)研究所（校級(jí)重點(diǎn)研究所）所長(zhǎng)，課程與教學(xué)論專業(yè)（語(yǔ)文方向）研究生導(dǎo)師，兼任浙江省高師語(yǔ)文教育學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。

主講“語(yǔ)文課程與教學(xué)論”、“中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史”、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論研究”等課程。指導(dǎo)教育碩士（語(yǔ)文）、課程與教學(xué)論專業(yè)（語(yǔ)文）碩士研究生學(xué)位論文24人次。

1.1997-2001年主持全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論研究與實(shí)踐指導(dǎo)”課題的研究工作，依托全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)在全國(guó)建立了100多所語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。2001年8月課題研究成果通過(guò)國(guó)家專家組鑒定。專家組認(rèn)為，“該項(xiàng)研究是在20世紀(jì)80年代以來(lái)全國(guó)大規(guī)模開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上立項(xiàng)并進(jìn)一步深化語(yǔ)文學(xué)法理論與實(shí)踐研究規(guī)模較大的、比較系統(tǒng)的一項(xiàng)課題研究，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)學(xué)科的建立和大面積提高中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。”課題理論成果“具有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意義，對(duì)提高我國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法理論的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，對(duì)推動(dòng)我國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)和教育科學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，做出了積極貢獻(xiàn)�！闭n題實(shí)踐成果“對(duì)其它學(xué)科的教法學(xué)法改革，具有普遍指導(dǎo)意義�！薄吨袊�(guó)教育報(bào)》《教育研究》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《山西師大學(xué)報(bào)》等多家報(bào)刊作了報(bào)道，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)科學(xué)研究領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)影響。

2.2002年起主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃“語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展研究”課題的研究工作。仍依托全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)，組織國(guó)內(nèi)10多所高校的語(yǔ)文教育專家，在全國(guó)20個(gè)省、市、自治區(qū)的100多所中小學(xué)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究。

1.專著《語(yǔ)文學(xué)習(xí)概論》，31萬(wàn)字，當(dāng)代中國(guó)出版社2003年出版。當(dāng)代著名語(yǔ)文教育家朱紹禹先生認(rèn)為“本書(shū)是一部全面而系統(tǒng)地?cái)⒄f(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的書(shū)”，“使讀者可以從較廣闊的領(lǐng)域多視覺(jué)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)語(yǔ)文。”中央教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)閻立欽先生認(rèn)為這是目前“內(nèi)容比較全面”、“體現(xiàn)比較嚴(yán)整”、“論述比較深刻”的一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論著作。

2.主編《語(yǔ)文學(xué)科教育學(xué)》高校教材，38萬(wàn)字，山西高校聯(lián)合出版社1991年出版。本教材被山西、湖南、上海、河南、遼寧等省、市的19所高校選作教材使用，至今仍被上海師范大學(xué)指定為語(yǔ)文課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生考試參考書(shū)。湖南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師周慶元教授1991年曾在《山西師大學(xué)報(bào)》對(duì)本教材發(fā)表長(zhǎng)篇專評(píng)文章。本教材獲全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)1990－1993年度優(yōu)秀著作二等獎(jiǎng)，獲山西省教委優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

3.主編《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法學(xué)》著作，28萬(wàn)字，山西高校聯(lián)合出版社1993年出版。朱紹禹先生認(rèn)為，本著作是“代表一門新學(xué)科的編著”，“是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的具有開(kāi)拓性的研究工作，是苦心經(jīng)營(yíng)、嚴(yán)肅探求的結(jié)晶”。本著作獲全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)1990－1993年度優(yōu)秀著作一等獎(jiǎng)，獲山西省人文科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

4.主編《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論與實(shí)踐》，30萬(wàn)字，中國(guó)文史出版社2002年出版。系其主持的全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論研究與實(shí)踐指導(dǎo)”課題研究的代表性成果。獲山西省第四次社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

5.與人主編《語(yǔ)文教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》高校教材，40萬(wàn)字，高等教育出版社1996年出版。

6.主編《中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》叢書(shū)4冊(cè)，66萬(wàn)字，吉林教育出版社2000年出版；《新編中學(xué)語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)指導(dǎo)》叢書(shū)12冊(cè)，183萬(wàn)字，天津教育出版社1990年出版；《初中作文同步指導(dǎo)》叢書(shū)6冊(cè)，72萬(wàn)字，山西高校聯(lián)合出版社1992年出版；《精選語(yǔ)段閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練》，18萬(wàn)字，山西高校聯(lián)合出版社1992年出版。

7.主編全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題研究成果《語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》，44萬(wàn)字，河北教育出版社2000年出版；全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題研究成果《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論研究與實(shí)踐指導(dǎo)》50萬(wàn)字，河北教育出版社2002年出版；全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究成果《語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)探索》40萬(wàn)字，群言出版社2004年出版。

8.參編《中學(xué)語(yǔ)文教材概觀》，人民教育出版社1997年出版；《中學(xué)語(yǔ)文教材研究導(dǎo)論》，東北師范大學(xué)出版社1997年出版；《閱讀學(xué)新論》，語(yǔ)文出版社1999年出版；《中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師教案》叢書(shū)6冊(cè)，陜西人民出版社1984年出版；《語(yǔ)文學(xué)習(xí)百科知識(shí)詞典》，陜西人民出版社1986年出版。

9.在《教育研究》等核心期刊和一般期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。論文《學(xué)習(xí)素質(zhì)與學(xué)習(xí)型社會(huì)》（發(fā)表于《教育研究》2003年第5期），為其主持的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃“語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展”課題研究的標(biāo)志性成果。

1．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展研究”，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2002年度教育部規(guī)劃課題（批準(zhǔn)號(hào)：FHB011237）。

2．“新課程改革中轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的研究”，全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題。（批準(zhǔn)號(hào)：DHA090190）

3．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式與學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)”，山西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2001年度規(guī)劃課題（課題編號(hào)：CH-01096）。

4．“中小學(xué)生語(yǔ)文課題學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究”，浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2009年度重點(diǎn)課題。（課題號(hào)：SB5）

5．“校網(wǎng)博客促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”，杭州市第三屆教師教育科研課題。（課題號(hào)：SX2008060）

6．“語(yǔ)文教學(xué)理論研究”，杭州師范大學(xué)2007年度研究生教改基金項(xiàng)目。

7．“語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)研究”，杭州師范大學(xué)2009年度東城教育集團(tuán)項(xiàng)目。

1．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論與實(shí)踐》，中國(guó)文史出版社2002.12

2．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)概論》，當(dāng)代中國(guó)出版社2003.5

3．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)探索》，群言出版社2005.4

4．《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》，江蘇教育出版社2007.2

5.《葉圣陶論略讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，《教育史研究》2002年第2期。

6．《學(xué)習(xí)素質(zhì)與學(xué)習(xí)型社會(huì)》，《教育研究》2003年第5期。

7．《“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論研究與實(shí)踐指導(dǎo)”課題研究報(bào)告》，《中國(guó)城市經(jīng)濟(jì).文化教育學(xué)習(xí)版》2003年第3期。

8．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課模式淺論》，安徽師大《學(xué)語(yǔ)文》2003年第2期。人大復(fù)印資料《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2003年第11期全文轉(zhuǎn)載。

9．《熔古鑄今推陳出新——重讀<現(xiàn)代語(yǔ)文教育史札記>》，《教育史研究》2003年第2期。

10．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論探討》，《山西師大學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版》2003年第3期。

11．《略略朱紹禹的語(yǔ)文教育科學(xué)研究思想》，《上海師大學(xué)報(bào).哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育版》2003年第1期。

12．《學(xué)習(xí)素質(zhì)與人的全面和諧發(fā)展》，《杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)·醫(yī)學(xué)版》2005年第6期。

13．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，《語(yǔ)文教學(xué)通訊·小學(xué)版》2006年第3期。

14．《執(zhí)著追求是走向成功的階梯》，《語(yǔ)文教學(xué)通訊·高中版》2007年第1期。

15．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的選擇和運(yùn)用》，《中學(xué)語(yǔ)文·教師版》2008年第6期。

16．《名師講語(yǔ)文-語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的生動(dòng)教材》，《語(yǔ)文教學(xué)通訊·B》2009年第12期。

四川鹽亭人，男，漢族，1968年5月生，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，主要從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代化啟動(dòng)和中國(guó)民主政治進(jìn)程研究，曾任多家地方政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問(wèn)和企業(yè)顧問(wèn)，主持參與了多項(xiàng)省市縣及企業(yè)大型商貿(mào)和發(fā)展策劃。

主要代表作品：

《周初敬德保民思想對(duì)老子哲學(xué)的影響》

《川西九座漢傳佛教寺院經(jīng)濟(jì)調(diào)查》

《西部非公有制經(jīng)濟(jì)落后原因分析》

《論當(dāng)代中國(guó)與西方國(guó)家資本經(jīng)營(yíng)差異》

《經(jīng)濟(jì)全球化與執(zhí)政黨建設(shè)問(wèn)題芻議》

《論領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核改革》

《論我國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)》

《成都市推進(jìn)行政問(wèn)責(zé)制的調(diào)研報(bào)告》

《困境與突破：成年人犯罪動(dòng)機(jī)研究新視角探微》

《加快盆地丘陵區(qū)工業(yè)化城市化是四川災(zāi)后重建的最優(yōu)路徑》《論我國(guó)高房?jī)r(jià)理論謬誤及實(shí)踐缺陷》

《招商引資對(duì)四川省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)度的初步分析》

《論成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)節(jié)點(diǎn)問(wèn)題》

《論高校研究生創(chuàng)新能力成長(zhǎng)環(huán)境的環(huán)境構(gòu)建》

《論管理學(xué)視角的民主政治自體性發(fā)展》

《論經(jīng)濟(jì)要素流動(dòng)：結(jié)構(gòu)、原則、效應(yīng)與演進(jìn)》

《論我國(guó)城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素流動(dòng)改革》