他曾去巴黎藝術(shù)學(xué)院旁聽(tīng)，當(dāng)教授看到他的作業(yè)，免去了他的學(xué)費(fèi)。他曾給《源氏物語(yǔ)》配過(guò)大家稱道的插圖，也曾當(dāng)仁不讓給金子美鈴的童謠配過(guò)插畫。在我，卻更愿意把他看作一位純粹的“童畫家”。在我所喜愛(ài)的日本藝術(shù)家里，他的童畫與金子美鈴的童謠一起，并稱為溫暖雙璧。高不可攀的，天籟一樣的東西，無(wú)論插畫抑或童謠，并非給予孩子們的，它的潛在讀者應(yīng)該是作為孩子父母的我們的這些成人。這樣的藝術(shù)形式，不過(guò)是以孩子的視角，簡(jiǎn)潔自然地表達(dá)出來(lái)，從而獲得了一種接近天籟的途徑，也更能打動(dòng)和感染人。以孩子的視角去表達(dá)一種藝術(shù)形式，最簡(jiǎn)單，也最危險(xiǎn)，稍微把握不慎，便陷于浮白鄙俗的泥潭。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是源于萬(wàn)物的質(zhì)樸而無(wú)雕琢；說(shuō)它危險(xiǎn)，是因?yàn)槿f(wàn)物深納不現(xiàn)的玄機(jī)與智慧。

??中島潔高中畢業(yè)后，一邊工作，一邊開始了學(xué)畫生涯。這樣的高起步，在一開始便奠定了他繪畫的品質(zhì)，先而一步繞開曲折彎路，是打通了關(guān)節(jié)與氣脈的選擇，端的不同凡響。

??日本的文化傳統(tǒng)講究的是：看小景趣味，也看大山大水。而中島潔的畫，分明是將孩子們與日月四季聯(lián)系在一起，這也同樣滿足了“小景趣味”與“大山大水”的審美需求。

??中島潔少年喪母，高中畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)學(xué)業(yè)，離開家鄉(xiāng)找了一份掘溫泉的工作。生活的不幸并沒(méi)有給他帶來(lái)多少人生的負(fù)面影響，他的畫，著色溫暖，充滿著溫厚的力量，正是這力量推著他向著更為溫厚的世界而去——他筆下的世界，沒(méi)有灰色與零度，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)橘黃色的光明一片，如置身大片大片的向日葵地，重巒疊嶂的幸福，源源不斷，奪目而暈旋。

??他筆下鋪排的顏色不僅具有植物性——葵黃，草綠，粉紅，櫻花白，而且更好的與四季唇齒對(duì)應(yīng)——鮮黃、粉紅、嫩綠，湛藍(lán)，組成春天繽紛的色系。冬天里的孩子們站在小木屋廊沿下，靜靜看雪，或者做一些無(wú)須用腦子的事情，或者體味著獨(dú)處的隱秘快樂(lè)……到了夏季就快活了，他們爬上高大的銀杏，男孩把自己掛在蒼老的樹桿上，用潔白小布袋捕捉風(fēng)的方向，小女孩在樹上睡著了，藕白的小腿懸掛而下，被大風(fēng)撫摸，夢(mèng)里她會(huì)問(wèn)：我們是從媽媽的肚子里來(lái)的，風(fēng)是從哪里來(lái)的呢？

??活過(guò)一生，我們或許一直不知道，風(fēng)到底是從哪里來(lái)的——這得益于通靈的孩子們的提醒。而中島潔是明了的，所以，他幡然醒悟，拿起畫筆，試圖告訴我們——風(fēng)從哪里來(lái)。若沒(méi)有閱讀中島潔的畫，我們又哪里知道——天是空的，風(fēng)從更遠(yuǎn)的地方來(lái)？

??中島潔一生的主題，仿佛都在告訴我們——風(fēng)從哪里來(lái)……

??孩子說(shuō)：我們是從媽媽的肚子里來(lái)的，風(fēng)是從哪里來(lái)的呢？孩子是純潔的自然之子，最接近神的圣者，這也是我們大人處處對(duì)他們敬畏的所在。

??中島潔用顏色勾勒，樹的一生，花的一生，以及孩子的一生。孩子們的一生，在秋千上，在草地上，在小溪旁；他們的一生，更多的跟螞蚱在一起，跟春天的油菜花以及罌粟花在一起，跟秋天微微的風(fēng)和凋謝的花朵在一起……

??小女孩身著火焰一樣的紅裙子，在秋千上來(lái)來(lái)去去，背后是一棵著了火的千年紅楓——沉迷于中島潔，突然悟出——原來(lái)，他的畫與季節(jié)相互暗示，緊密相連——孩子與萬(wàn)物相知，相惜。春天的草地和野花，冬季的大雪與暖陽(yáng)……一切與自然發(fā)生著感應(yīng)。一幅幅畫里，作為主角的孩子們，男孩，女孩，新扮的娃娃新娘，著繁麗的微縮版和服，在大樹下完成成年儀式——天是空的，也是藍(lán)的，樹們正在發(fā)芽，微風(fēng)拂在小臉上有點(diǎn)兒冷，乳發(fā)掙脫發(fā)夾的束縛，絲絲縷縷遮住了雙眼，非得拿小手拂一下，像媽媽拭汗一樣的成熟。大樹下，孩子們一起望向遠(yuǎn)方，那個(gè)新娘越來(lái)越遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得快要看不見(jiàn)了，像中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》里“燕燕于飛”篇中寫下的，再翻過(guò)一道山梁，就再也看不見(jiàn)了，于是涕泣久之。

豆瓣上的評(píng)論：

第一次接觸中島潔畫作的魅力，約是專一、二的學(xué)生時(shí)代，也就是十六、七年前了的事了。那時(shí)候，口袋里沒(méi)有幾塊錢，上書局很少買書卡，都是隨手拿紙片、筆或另一本書，夾著當(dāng)書卡或書簽用。印有中島潔畫作的小書卡，卻是一個(gè)例外。

我買下了，并且像珍藏郵票般，把它放在抽屜里的小盒子，假日時(shí)學(xué)校功課沒(méi)那么緊時(shí)，拿出來(lái)觀賞把玩。那是我第一次對(duì)日式和服，產(chǎn)生了莫名的好感。后來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，數(shù)度搬家，這些小卡片也都紛失了。

由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，加上當(dāng)年印這些畫片的印刷商并沒(méi)有在書片上注出畫者是誰(shuí)，因此，我一直不知道中島潔這個(gè)名字。遭天罰嫁來(lái)這邊后，學(xué)日語(yǔ)學(xué)得哀哀叫或說(shuō)生活上有什么不如意時(shí)，我總會(huì)想到這些穿和服的小孩子們，但我始終沒(méi)有刻意去尋找。

一直到三月底搬家時(shí)，我在先生的舊報(bào)堆里，意外翻到了朝日新聞在幾年前送讀者的畫片時(shí)，中島潔這名字嚇然出現(xiàn)在我眼前。本來(lái)，我以為這畫家，是一位女性，沒(méi)想到他卻是一位男士，今年63歲的おじいさん。

這位被譽(yù)為u2018日本の心u2019、u2018風(fēng)の畫家u2019的畫家，其人生境遇也有點(diǎn)好玩。1943年，他在二次大戰(zhàn)中，生于中國(guó)東北，即舊滿州國(guó)出生。后來(lái)隨著大環(huán)境變遷，回到了父母的故鄉(xiāng)佐賀縣，并在佐賀縣的大自然里，渡過(guò)了童年。

高中畢業(yè)后，中島潔便到東京發(fā)展，一邊工作，一邊自學(xué)繪畫。畫著畫著便投入自己喜歡的畫畫工作里，轉(zhuǎn)到了廣告公司上班，鋒芒漸露。1970年左右，他曾在巴黎進(jìn)修，而感受到當(dāng)時(shí)世人似是還不太懂得欣賞日式文化的美，因而立志有一天要把日本文化之美畫出來(lái)給世人知道。

1982年，他替u2018NHKみんなのうたu2019做畫后，更加聲名遠(yuǎn)播。1987年，并獲得意大利波隆那（Bologna）國(guó)際兒童圖書展之插畫獎(jiǎng)，聲名大躁，而巡回日本各地開個(gè)展。1998年，中島潔記念自己的畫業(yè)卅年，發(fā)表了u2018源氏物語(yǔ)五十四帖u2019。2000年左右，也發(fā)表了一系列童謠詩(shī)人金子美鈴詩(shī)集的插畫。每每作品發(fā)表時(shí)，均備受日本國(guó)內(nèi)注目，其畫作并曾在紐約及巴黎等都會(huì)開過(guò)個(gè)展。

敝小妹我貼的封面圖片，是中島潔在1995年時(shí)畫的水彩畫（64.0cmX97.0cm），名叫：ほたるこい（中譯：螢火蟲之戀）。我翻拍朝日送的復(fù)制畫片，該畫片背面印著中島潔替自己的畫下的注腳。

他說(shuō)：u2018我18歲之前是在佐賀縣的嚴(yán)木町渡過(guò)的。當(dāng)時(shí)雖然是個(gè)什么都沒(méi)有的年代，但有雙親及朋友們?yōu)榘�，在豐綠的大自然中，盡情的嬉戲玩耍，度過(guò)了少年時(shí)代。這樣的生活體驗(yàn)，變成我日后畫畫的根基�；ㄏ�，河水聲，燦爛的夕陽(yáng) 余輝，還有暗夜里飛舞的螢火蟲......。這些啊，真的是夢(mèng)的世界吶。u2019

以前，看中島潔的畫作，我總是一直不解為什么他的畫里是這么的灑脫夢(mèng)幻，小孩跟大自然好像是融在一起的，畫中成詩(shī)，妙不可喻�，F(xiàn)在，在敝小縣住了一年多，漸漸的體驗(yàn)了日本的日月四季，漸漸的中島潔的畫，變得好實(shí)際起來(lái)，因?yàn)槿毡镜纳搅质沁@么的美妙。

看著中島潔的畫，讀著金子美鈴詩(shī)，深深覺(jué)得人啊，不管再怎么隨著時(shí)間浮沉推移，如果能帶著一顆童心，去體驗(yàn)四季，體驗(yàn)生活，雖不見(jiàn)得能有物質(zhì)上豐裕，但起碼心靈上是飽足的。（咦？這算是給艾力塵遲來(lái)的回應(yīng)嗎？原諒我慢吞吞。）