拉茲洛·莫霍利·納吉（Laszlo Moholy Nagy,1895-1946)

雖然主張及其文明與技術(shù)理性，但莫霍利·納吉與后來(lái)的漢斯 梅耶又不盡相同。最終，由于無(wú)法認(rèn)同后者功利的使用主義設(shè)計(jì)觀，納吉于1928年辭職。

曾任教于早期的包豪斯，奠定三大構(gòu)成基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)理性、功能，1937在美國(guó)成立新包豪斯。

1923年，莫霍利－納吉被聘為德國(guó)包豪斯藝術(shù)學(xué)院的教授，并擔(dān)任金屬工作室主任。包豪斯是20世紀(jì)最有影響的藝術(shù)學(xué)校，它的教師中有許多當(dāng)時(shí)著名的藝術(shù)家，除了莫霍利－納吉，還有 保羅·克利、 瓦西里·康定斯基、列昂尼爾·法寧格等。當(dāng)其他學(xué)校還在畫(huà)古典石膏像的時(shí)候，包豪斯的師生們，已經(jīng)開(kāi)始研究工業(yè)生產(chǎn)方面的問(wèn)題了。

在包豪斯期間，莫霍利－納吉開(kāi)始用照相機(jī)進(jìn)行一系列的攝影實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括從特殊角度（俯視、仰視、對(duì)角線視角）拍攝，以及打破一般透視規(guī)律。此外，他還使用各種剪輯方法和制作技術(shù)，改變和強(qiáng)化照片的結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)上，莫霍利－納吉教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考，把握線條、影調(diào)、空間等形式要素之間的關(guān)系。這種教學(xué)方法，促使學(xué)生仔細(xì)研究周圍的物體，從中找出不被人所注意的形式和設(shè)計(jì)。他還鼓勵(lì)學(xué)生利用投影的造型，使其成為安排畫(huà)面的一個(gè)因素。

1933年，包豪斯藝術(shù)學(xué)院被納粹關(guān)閉，教師們被驅(qū)逐到別的國(guó)家。莫霍利－納吉在英國(guó)作了短暫逗留后，于1937年移居美國(guó)。莫霍利－納吉把包豪斯的理論和教學(xué)觀念帶到了美國(guó)，他在芝加哥創(chuàng)辦了一個(gè)“新包豪斯”，這就是以后的“芝加哥設(shè)計(jì)學(xué)院”。