其在學校管理方面，富有個性地堅持實踐探索與理論研究相結合，立足于學校的發(fā)展實際，高屋建瓴地提出了“以法治校，重在規(guī)范秩序”、“民主管理，重在尊重教職工主人翁地位”、“人文管理，重在尊重差異，崇尚個性”等治校方略，在短短四年間，相繼實施了"名師工程"、"特色工程"、"管理工程"等多項工程，始終把教師隊伍建設、學校文化建設和同文精神建設放在工作重心位置。在他的努力下，學校工作很快步入穩(wěn)定、規(guī)范、有序的軌道，辦學質量、辦學規(guī)模和辦學效益均獲得歷史性突破。

引領著同文中學這所百年歷史名校朝著創(chuàng)建全省一流、全國有較高知名度的示范性重點中學努力邁進。

05調職至廣東省東莞市可園中學任副校長，06年任校長一職至2012。

2012年9月調至廣東省東莞市萬江中學任校長。