簡(jiǎn)歷
周古平 ：作家，工學(xué)碩士，出版各類專著多部，涉及系統(tǒng)工程、經(jīng)濟(jì)、法律、黨建等，發(fā)表各類文學(xué)作品300多萬(wàn)字，涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、電影文學(xué)劇本等，并多次獲獎(jiǎng)。近年來(lái)出版有長(zhǎng)篇童話幻想小說(shuō)《九頭鳥1滴血降露》 《九頭鳥2生命之舞》 《九頭鳥3浴火重生》 《九頭鳥4九鳳和鳴》 《九頭鳥5撥霧尋道》 《九頭鳥6古船騰飛》等，并獲得2011年冰心兒童圖書獎(jiǎng)。
作品
《九頭鳥 1 滴血降露》
出版：長(zhǎng)江出版社
出品：湖北知音傳媒集團(tuán)知音動(dòng)漫有限公司
主編：李靖作品企劃：別道玉
責(zé)任編輯：江水
特約編輯：楊嚴(yán)
裝幀設(shè)計(jì)：居居 方茜李婕
印次：2010年10月第1版
書號(hào)：ISBN 978—7—5492—0224—9
定價(jià)：26.8元
內(nèi)容簡(jiǎn)述：
這是一部弘揚(yáng)主旋律的佳作。
這是一部展現(xiàn)大智、大勇、大愛的童話。
這是一部勵(lì)志、增智的神話典藏本。
這是一部與愛有關(guān)，與希望有關(guān)的童話。
這也是一部與拯救、奉獻(xiàn)、正義、光明有關(guān)的動(dòng)物小說(shuō)。
大海的飛魚在快樂(lè)的時(shí)光里成長(zhǎng)，最后在時(shí)光推移中成為神農(nóng)架神鳥化石。天地巨變，電閃雷鳴，她再次涅槃而出，化作十頭神鳥，造福人間。一次偶然的機(jī)會(huì)，她與森林的九色鹿成為了朋友，一同在森林里生活。他們都深愛著這片土地和大自然。
但是一次自然災(zāi)害，讓神鳥被人們誤解為妖物，并且失去了一顆頭顱。她開始心懷怨恨，灑下血雨，成為讓人聞之色變的九頭妖鳥。但是在九色鹿和大自然的感懷下，她依然對(duì)人間充滿了愛與原諒，并和九色鹿一起做起了大自然和人間的守護(hù)神。
而火神、瘟神卻輪番來(lái)到，森林火災(zāi)，大瘟疫，讓整個(gè)自然、人間都蒙受了大災(zāi)難。九頭鳥和九色鹿與火瘟二神斗智斗勇，最終降他們一一降伏。讓更多的森林沐浴春光，讓更多的人們生活安寧。
而九頭鳥和九色鹿也在幸福安詳?shù)纳钪�，繼續(xù)為愛與希望而守護(hù)著，奔跑著。
《九頭鳥2·浴火重生》
出版：長(zhǎng)江出版社
出品：湖北知音傳媒集團(tuán)知音動(dòng)漫有限公司
發(fā)行 湖北知音書局有限公司
主編：李靖
版次 2011年1月第一版
書號(hào) ISBN 978-7-5492-0328-4
定價(jià) （精裝版）38.80元（平裝版）26.80元
內(nèi)容
九頭鳥出神龍架、過(guò)西陵峽、穿騰龍洞，歷盡艱辛來(lái)到鸚鵡洲，沒(méi)想到在此遭到九尾狐和九眼犬的暗算。生死關(guān)頭，佇立在鸚鵡洲頭的翡翠色巨石發(fā)生驚天動(dòng)地的爆炸，石頭中竟然蹦出了一只金剛大鸚鵡，它驅(qū)敵救友，九頭鳥浴火重生。原來(lái)，這鸚鵡是九頭鳥曾被人射掉的一個(gè)頭。
重生后的九頭鳥吸長(zhǎng)江之精氣，九個(gè)頭功能各異，智慧無(wú)比。它穿上百鳥羽衣，飛赴云夢(mèng)，再尋智慧谷。不巧，遇上魚叉族和火銅族的生死大戰(zhàn)�；疸~族識(shí)鳥音，喚起億萬(wàn)只大鳥攻擊魚叉族，魚叉族知水性，水婆婆呼風(fēng)喚水，要淹死火銅族。九頭鳥救民消災(zāi)，妙語(yǔ)問(wèn)計(jì)，驅(qū)水降巫。九個(gè)頭幻化成九個(gè)美少女，一人指揮，八人分赴八方，打通八脈。為尋找兩族對(duì)立的玄機(jī)，九頭鳥湖底探秘，九色鹿意外掉進(jìn)湖底黑洞，九頭鳥發(fā)現(xiàn)了失蹤的聰明島竟是一艘沉沒(méi)的千年古船。船上的人魚巫女是千年前魚叉族族長(zhǎng)的大女兒，她道出了兩族千年前發(fā)生的愛恨情仇。魚叉族大女兒在嫁船上被心懷嫉妒、奪愛不成的親妹妹小巫女打入湖底，變成人魚巫女，嫁船翻沉至月亮湖底。小巫女偷走象征兩族和平的虎符藏于盤龍古城之下。千年愛恨糾結(jié)之謎揭開，九頭鳥勇闖盤龍古城，大戰(zhàn)鎮(zhèn)守虎符的火龍和水龍，豈料拿到的是假虎符。再取虎符，九頭鳥運(yùn)籌帷幄，終于得到了真虎符，原來(lái)，尋找到的火龍和水龍就是虎符的兩半�；⒎象w后，放入九鼎神塔，兩族重新成為友好的盟族。
在兩族歡慶時(shí)，九頭鳥一行悄悄登上了再造的云夢(mèng)古船，準(zhǔn)備繼續(xù)去尋找智慧谷。帆影漸遠(yuǎn)，一個(gè)沒(méi)有雙臂的蹼足少年匆匆趕來(lái)跳入湖中，拼命追趕遠(yuǎn)去的古船……
冥冥之中，命運(yùn)之神露出了神秘的笑容！
《九頭鳥Ⅲ·古船騰飛》
出品：湖北知音傳媒集團(tuán)知音動(dòng)漫有限公司印次：2011年8月第1版
書號(hào)：ISBN 978—7—5492—0535—6
定價(jià)（精裝）：42.8元
內(nèi)容簡(jiǎn)介
身負(fù)拯救和佑護(hù)天下蒼生的神圣使命，九頭鳥和它的伙伴們?cè)趯ふ疑衩刂腔酃鹊穆L(zhǎng)路上，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，繼續(xù)向前……
本集中，九頭鳥一行駕著云夢(mèng)古船，路經(jīng)龍船古寨。危急時(shí)刻，神鳥三變其身，讓同伴們驚嘆不已。一群娃娃魚變成的金寶寶、銀寶寶爬上古船，質(zhì)問(wèn)九頭鳥：為什么讓云夢(mèng)澤里別的魚兒都能飛上藍(lán)天，唯獨(dú)娃娃魚不能在天空飛翔？并揚(yáng)言要和九頭鳥“單挑”。雙方激戰(zhàn)時(shí)，湖中突然升起一座“島嶼”。原來(lái)，這島嶼竟然是一只蠻橫狂妄的龐然巨獸——九角龍。九角龍把守在這近通江底、遠(yuǎn)通大海的湖心，濫殺無(wú)辜，嗜血成性。果然，它不分青紅皂白地突襲了九頭鳥一行，使云夢(mèng)古船在腥風(fēng)血雨中飄搖蒙難。
昏迷中的九頭鳥幻化成九個(gè)各懷技藝的少女，其中熒宿星兒、鎮(zhèn)宿心兒、婉宿心兒三人前往茫茫武當(dāng)，撥霧尋道，巧遇法力高強(qiáng)的冷面才子九臂童。少女們用智慧、真情和道義打動(dòng)了玉樹臨風(fēng)的冷面少年，他將武當(dāng)山上能夠起死回生的九色花瓣送給了她們。
此時(shí)，一個(gè)罪惡的陰謀正在醞釀。原來(lái)，水神九須鯰曾與九角龍兄弟相稱，為稱霸長(zhǎng)江，九須鯰對(duì)九角龍暗下毒手，并將其驅(qū)逐到云夢(mèng)大澤。火神、瘟神、水神共謀兩計(jì)：其一，用“一石雙鳥”之計(jì)，挑動(dòng)九頭鳥與九須鯰互相殘殺，自己漁利；其二，用“借刀殺人”之計(jì)，誘惑、煽動(dòng)九頭鳥身邊的無(wú)臂蛙人伺機(jī)斬?cái)嗑蓬^鳥的雙翅以恢復(fù)自己的翅膀復(fù)仇……
一場(chǎng)正義與邪惡、光明與黑暗的殊死較量，不可避免的開始了！
大智、大勇、大愛的九頭鳥，用機(jī)智戰(zhàn)勝了蠻橫狂妄的九角龍，卻并沒(méi)有置它于死地。寬容的大愛喚回了九角龍的良知，敵對(duì)的雙方成為了盟友。九須鯰氣急敗壞，揮起可劈斷大船的九須襲擊了九頭鳥。在危難中日漸成長(zhǎng)起來(lái)的九色鹿，勇于擔(dān)當(dāng)，帶著重傷的九頭鳥重上武當(dāng)，治病求道。冷面才子為他們的執(zhí)著與真情所感動(dòng)，賜給他們九顆仙棗。旋即，九顆仙棗驚變?yōu)榫欧N功能不同的法器。在與九須鯰殊死搏斗的關(guān)鍵時(shí)刻，九角龍挺身而出，說(shuō)出了一個(gè)驚天的秘密，壯士斷角，反戈一擊。九頭鳥和它的伙伴們也在一次次的失敗中汲取了教訓(xùn)，懂得了同舟共濟(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。他們敞開心扉、通力合作，一舉降伏了毒辣霸道的水神……在云夢(mèng)古船凌空騰飛的那一刻，所有人都沉浸在勝利的歡樂(lè)之中。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云。此時(shí)，蒙受了九尾狐蠱惑的無(wú)臂蛙人，卻鬼迷心竅、利令智昏，竟然為了個(gè)人自私、愚蠢的復(fù)仇目的，恩將仇報(bào)，把靈魂出賣給了魔鬼，舉起短劍刺向了毫無(wú)防備的九頭鳥。新的劫難，又一次蒙在了九頭鳥生命的天空……
書評(píng)
周古平和他的“九頭鳥之夢(mèng)” 文/ 徐 魯
春節(jié)，本來(lái)是一段可以享受團(tuán)聚、放松身心的美好時(shí)光，周古平卻帶上方便面，去了飛雪連天的武當(dāng)山，只為了實(shí)地踏尋作品里將要寫到的九頭鳥在茫茫武當(dāng)“撥霧尋道”的故事現(xiàn)場(chǎng)，親身感受故事的氣氛。即使“五一”和“十一”長(zhǎng)假，他也把自己關(guān)在家里，廢寢忘食地書寫著多卷本大幻想小說(shuō)《九頭鳥》系列，讓全部的身心和激情跟隨著九頭鳥踏上了漫漫的幻美旅程……
九頭鳥，是湖北的精神名片，也是周古平生命里一個(gè)美麗的精神夢(mèng)想、一個(gè)深沉的文化情結(jié)。經(jīng)過(guò)多年的艱辛努力，周古平創(chuàng)作的《九頭鳥》系列已經(jīng)完成了前6冊(cè)。全部作品擬定為12冊(cè)。前6冊(cè)一問(wèn)世，即獲得廣大讀者的熱捧，網(wǎng)上點(diǎn)擊過(guò)千萬(wàn)，美國(guó)一位投資家說(shuō)：“我們正到處尋找原創(chuàng)的、可以傳世的作品，中國(guó)的《九頭鳥》打動(dòng)了我們！”
不到一年的時(shí)間，《九頭鳥》已推出第二種版本，并且獲得2011年度“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。這也是本年度獲得冰心獎(jiǎng)的唯一一位湖北作家。
九頭鳥是荊楚兒女千百年來(lái)口口相傳的智慧神鳥，周古平用現(xiàn)代目光重新審視這個(gè)古老的傳說(shuō)，并賦予其全新的內(nèi)涵和個(gè)性鮮明的形象特征。他所演繹的九頭鳥故事，既是一部具有現(xiàn)代動(dòng)漫風(fēng)格的優(yōu)美童話，也是一部涂抹著鮮明的古典浪漫色彩、傳達(dá)著濃郁的楚文化氣息的文化小說(shuō)，絢麗多姿的想象之美，清新多元的藝術(shù)風(fēng)格，讀來(lái)有如手揮五弦、目送歸鴻、揮劍成河、撒豆成兵的快感，顯示著迪斯尼式的“夢(mèng)幻傳奇”。
《九頭鳥》是一部充滿大愛、大美和大智、大勇的好書。令人感佩的是，在《九頭鳥》的寫作背后，周古平也用自己溫潤(rùn)的愛心、真誠(chéng)的善舉，默默地書寫了另一部“現(xiàn)實(shí)版”的愛的童話：他拿出版稅，在紅安等革命老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，為孩子們創(chuàng)建“九頭鳥愛心書屋”，為孩子們送去電腦和上萬(wàn)冊(cè)圖書。
他憧憬著，在未來(lái)的日子里，“九頭鳥愛心書屋”將從湖北的偏遠(yuǎn)山區(qū)逐漸擴(kuò)大至全國(guó)各地。之所以有此想法，周古平曾告訴朋友說(shuō)，只因?yàn)樽约盒r(shí)候家里貧寒，沒(méi)有錢買書看，為了讀書有時(shí)只好借書、抄書。他真心希望為此貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
我和古平先生交往時(shí)間并不很長(zhǎng)，但是一見如故，遂成摯友。他是一位儒雅君子，繪畫曾在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)。智慧而心地善良的他，平時(shí)總能克己而憫人，可謂“宅心仁厚”。他是位孝子，也是位好人。他資助孤兒，為身患癌癥的同事慷慨解囊，他曾從網(wǎng)絡(luò)上看到有一個(gè)讀者，發(fā)表了一篇表達(dá)了對(duì)《九頭鳥》的喜愛之情的文章。他想方設(shè)法找到了這個(gè)讀者，原來(lái)是一位來(lái)自貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的讀師范專業(yè)的大學(xué)生。在后來(lái)的日子里，他給了這個(gè)小伙子許多無(wú)私的幫助和熱心鼓勵(lì)。這一樁樁事讓我深深感動(dòng)。
除了《九頭鳥》小說(shuō)系列，他正在默默地努力去做的，還有九頭鳥主題公園、九頭鳥動(dòng)漫影視作品等。
談到他為什么對(duì)《九頭鳥》會(huì)如此投入，他說(shuō)：“一個(gè)作家，尤其是一個(gè)童話作家，僅僅能為孩子們寫幾本書是不夠的，更重要的是能為一些需要幫助的孩子送去我們的人文關(guān)懷。童話作家雖然無(wú)力讓所有人都過(guò)上幸福的生活，但是至少可以做到，讓每一個(gè)讀過(guò)童話的人，得到生命的營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)燃精神的燈火……”
專訪對(duì)話
讓大智大勇大愛伴隨九頭鳥飛翔
——與湖北作家周古平的對(duì)話
人物介紹：周古平，湖北作家，著有《九頭鳥》系列小說(shuō)等。?
對(duì)話背景：湖北作家周古平創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話幻想小說(shuō)《九頭鳥》，想象奇特，構(gòu)思精絕，九頭鳥一改狡猾的形象，成為大智、大勇、大愛的吉祥之鳥。百萬(wàn)字的巨著出版，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，網(wǎng)上點(diǎn)擊超過(guò)一千多萬(wàn)，“百度詞典”更是用該小說(shuō)注解九頭鳥，為九頭鳥“正名”�！坝H愛的九頭鳥：頭上的傷疤好了嗎?你滴血降露的故事讓我感受到了你的智慧、勇敢和愛心！”一封封電子郵件靜靜地躺在周古平的郵箱里，收件人卻不是他，而是他筆下的九頭鳥�！毒蓬^鳥》面世后，許多評(píng)論家、大學(xué)生專門寫觀后博客，也有中學(xué)生、小學(xué)生寫讀后感……“九頭鳥”正穿越童話的藩籬，飛翔在讀者心中！低調(diào)的周古平也迅速走進(jìn)大眾視線。
當(dāng)今，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的一大亮點(diǎn)。以迪斯尼公司為例，每年從電影和主題樂(lè)園得到的收入超過(guò)200億美元，而主題樂(lè)園為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的周邊效應(yīng)更是成幾何數(shù)量放大。在《九頭鳥》粉絲團(tuán)里，有數(shù)位獵鷹，他們來(lái)自美國(guó)、北京、廣東、江浙等地�！熬蓬^鳥”蘊(yùn)含的文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值和商業(yè)拓展價(jià)值，讓他們“很感興趣”，“我們正到處尋找原創(chuàng)的、可以傳世的作品，《九頭鳥》打動(dòng)了我們！”
周古平自己亦有個(gè)“九頭鳥樂(lè)園”夢(mèng)，他期待九頭鳥從夢(mèng)里飛出來(lái)，能夠在現(xiàn)實(shí)中“全方位”地起飛，讓九頭鳥這張湖北名片閃閃發(fā)亮。
◆ 童話為九頭鳥正名
問(wèn)：一提到湖北人，人們就會(huì)想到“天上九頭鳥，地上湖北佬”這句話，給人感覺湖北人特別精明，甚至是奸詐、狡猾，總而言之貶義大于褒義。你怎么會(huì)以這樣一個(gè)形象作為作品主角？
周古平（以下稱“周”）：以前因?yàn)楣ぷ鞯脑�，走南闖北。正如你所說(shuō)，外地人對(duì)湖北人的評(píng)價(jià)就是“九頭鳥”，暗含貶義。聽得多了，我心里不是滋味，就萌生把“九頭鳥”搞清楚的想法。
對(duì)于九頭鳥的緣起，《山海經(jīng)》、《酉陽(yáng)雜俎》等古籍中有很簡(jiǎn)單的記載，民間也有一些傳說(shuō)，有的還說(shuō)與張居正和九大臣有關(guān)。在這些傳說(shuō)中，“九頭鳥”并沒(méi)有貶義，相反它是一種智慧的化身。有那么多頭，給人一種非常聰明的感覺嘛。
“九頭鳥”叫得多了，知名度很高，可以說(shuō)和“高山流水遇知音”的故事齊名，已經(jīng)成為湖北的一張文化名片。但后世流傳過(guò)程中，九頭鳥變成一個(gè)暗含貶義的詞。我想，湖北人怎么能讓自己的文化名片遭遇這樣的尷尬呢？于是希望通過(guò)自己的創(chuàng)作，為九頭鳥正名。
問(wèn)：正名可不是容易的事情？
周：大概在上個(gè)世紀(jì)90年代中期，我開始構(gòu)思、動(dòng)筆創(chuàng)作《九頭鳥》，走了不少?gòu)澛�，欲棄不忍。在中�?guó)傳統(tǒng)典籍中，關(guān)于九頭鳥的記載很少，所以我兼顧到一些元素，但不拘泥于某一種記載，而是通過(guò)自己的想象力，發(fā)掘九頭鳥身上積極向上的元素，比如九頭鳥浴火重生后常常幻化成九個(gè)美少女，這就比人頭鳥身的傳說(shuō)有美感，比單純的一只神鳥有故事。我在一所小學(xué)座談，小朋友說(shuō)：“我們超級(jí)喜歡這九個(gè)女孩，她們特像我們班的同學(xué)！”最后我用“大智、大勇、大愛、大吉”來(lái)形容這只神鳥，把人間美好的東西賦予這只鳥。
書中，九頭鳥出神農(nóng)架，墜騰龍洞，穿西陵峽，過(guò)鸚鵡洲，戰(zhàn)云夢(mèng)澤，登武當(dāng)山，赴盤龍城，帶著我們俯瞰著整個(gè)荊楚大地。
問(wèn)：是一位超級(jí)“導(dǎo)游”？
周：可以這么說(shuō)。我還打算讓九頭鳥到我省許多有靈氣的地方去一下。因?yàn)榫蓬^鳥是咱們湖北的名片，我想讓它飛翔在湖北的名山大川里。楚國(guó)山河之美、楚文化之奇，都可以通過(guò)九頭鳥展示出來(lái)。
◆ 童趣之車文學(xué)混搭
問(wèn)：理念誠(chéng)好，落地價(jià)更高。小說(shuō)能不能打動(dòng)人，還在于故事。
周：故事為王。我和許多孩子都聊過(guò)，我知道他們最喜歡什么樣的人物，最容易被什么打動(dòng)。比如同一個(gè)章節(jié)，我會(huì)寫兩個(gè)不同風(fēng)格的版本給他們看。
通過(guò)在尋找智慧谷的途中，展開九頭鳥一系列的歷險(xiǎn)故事。比如說(shuō)瘟神九尾狐使壞，讓人都長(zhǎng)了尾巴，讓有尾巴的動(dòng)物都沒(méi)有尾巴；又比如說(shuō)水神九須鰱的九縷胡須合在一起就比鋼刀還要厲害，可以把萬(wàn)噸大船劈成兩半……九頭鳥要想辦法打敗瘟神和水神。另外，書中還有九頭鳥用自己的鮮血讓大地重新恢復(fù)生機(jī)的情節(jié)，叫滴血降露；在營(yíng)救小朋友九色鹿時(shí)浴火重生；在神秘的云夢(mèng)古澤用智慧讓古船騰飛……種種類似情節(jié)展開，九頭鳥的品質(zhì)和精神就得到體現(xiàn)。
問(wèn)：孩子們喜歡你這套書，看完了還寫讀書筆記，有些學(xué)校把它作為課外閱讀書。
周：孩子對(duì)接受愛和傳遞愛的感受是最真的。像盲女小希，她是天使，在絕望中沒(méi)有恐懼，她代表著愛、希望、快樂(lè)，她是億萬(wàn)可愛孩子的化身；像陽(yáng)光男孩九色鹿、冷面才子、無(wú)臂蛙人等，也是孩子們很喜歡的角色，因?yàn)樗麄冇兄煌某砷L(zhǎng)故事，有著不同的瀟灑，異樣的酷��！
問(wèn)：眾所周知，童話不只是寫給小朋友看的。比如安徒生和圣艾修伯里的一些童話等等。你覺得你這本書適合給哪些人閱讀呢？
周：讀書如觀山，不同的年齡就有不同的視角，不同的視角就有不同的感悟。我把《九頭鳥》的創(chuàng)作風(fēng)格叫做“文學(xué)混搭風(fēng)”，在這部作品中你可以讀到童話，也可以讀到神話；可以品味詩(shī)歌，也可以欣賞小說(shuō)；既有寓言的深沉，又具有動(dòng)漫的畫面動(dòng)感和輕松愉悅。我在寫作時(shí)，讓句子盡量精煉，有種閱讀的快感。我不能按傳統(tǒng)方式來(lái)寫，因?yàn)樽x者的口味已經(jīng)發(fā)生了變化，就像現(xiàn)在的服裝混搭潮。
生命需要營(yíng)養(yǎng)，精神需要燈火。我拉著一輛童趣的車子，一個(gè)輪子叫勵(lì)志，另一個(gè)輪子叫增智。《九頭鳥》不僅僅適合青少年讀，也適合那些向往真善美的中老年人。
◆ 九頭鳥書屋傳播愛
問(wèn)：從工學(xué)碩士到童話大王，你的轉(zhuǎn)身很華麗呀。
周：我是寫作上的學(xué)徒工，我覺得寫作的人，頭上應(yīng)安裝天線，接受新信息；腳下要接著地氣，感受真生活。有年大年初一我上武當(dāng)山，沖著奇峰險(xiǎn)崖陷入幻想。突然，一個(gè)小道童從我眼前一閃而過(guò)，頓時(shí)就有了靈感，后來(lái)我在書里重新塑造了一個(gè)白衣道童“冷面才子”的形象，英姿颯爽，特別有仙風(fēng)道骨。
我從小很喜歡看書。那時(shí)候家里窮，買不起書看，我就給別人摘棉花，摘一天棉花別人給兩個(gè)“鍋盔”（一種燒餅），我吃一個(gè)，另一個(gè)包起來(lái)，到隔壁家同伴那里換小人書看，借著油燈把那些書抄下來(lái)。我能寫作到現(xiàn)在，和那種苦讀分不開。我喜歡健身，幾十年沒(méi)有間斷過(guò)。在外面散步的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)帶上錄音筆，把自己的想法錄下來(lái)……
問(wèn)：書這么受歡迎，版稅自然不少。聽說(shuō)你將版稅拿出來(lái)，在紅安列寧小學(xué)捐建了九頭鳥愛心書屋，還送去些電腦？
周：這只是一個(gè)開端。革命老區(qū)、貧困地區(qū)的許多孩子想看書，有的沒(méi)條件，看見這種情景，我心里的確不是滋味。九頭鳥傳播大愛。
◆ 期待建九頭鳥樂(lè)園
問(wèn)：聽說(shuō)你為了給“九頭鳥”正名，還有一個(gè)將它產(chǎn)業(yè)化的夢(mèng)？
周：是的。九頭鳥應(yīng)該是一個(gè)立體的形象，在書里面它是立體的，在書外它也應(yīng)該是立體的。我的夢(mèng)想是構(gòu)成一個(gè)完整的文化鏈，而不僅僅是一本孤立的書。
故事為王！我現(xiàn)在要下功夫?qū)η叭浚ā毒蓬^鳥1 滴血降露》《九頭鳥2 浴火重生》《九頭鳥3 古船騰飛》）進(jìn)行修訂。爾后，我會(huì)將九頭鳥這個(gè)系列鋪展開。
問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你的具體構(gòu)想？
周：講好故事之后，我想應(yīng)該讓九頭鳥“全方位”地起飛。修訂版將請(qǐng)國(guó)內(nèi)數(shù)字概念設(shè)計(jì)領(lǐng)軍人物翁子揚(yáng)配150幅插圖，每一章都會(huì)有大氣的插畫；然后將制作成10分鐘左右的動(dòng)漫短片，將書譯成英文，參加國(guó)際書展。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和文學(xué)藝術(shù)家非常關(guān)心，多次鼓勵(lì)我，希望《九頭鳥》能延伸繪本、動(dòng)漫電視劇、電影等，國(guó)內(nèi)外也有多家機(jī)構(gòu)想改編。也有許多人士期待能按照《九頭鳥》的故事，以不同形式建立一個(gè)高水準(zhǔn)的九頭鳥樂(lè)園，讓國(guó)內(nèi)外游客來(lái)湖北有新看點(diǎn)，把繪畫、雕塑、激光、網(wǎng)游、場(chǎng)景劇、劇情游等放進(jìn)去，使九頭鳥文化具有一些切實(shí)的載體。我已將九頭鳥的圖形申請(qǐng)注冊(cè)商標(biāo)，我設(shè)計(jì)的九頭鳥的青銅雕像已初步定型，力爭(zhēng)用十多年的艱苦努力，讓九頭鳥“全方位”地起飛，讓九頭鳥這張湖北名片閃閃發(fā)亮。
楚天都市報(bào)訊
采寫記者范寧周潔
作品評(píng)論（一）
《摔不碎的是群體，折不彎的是意志》
—— 徐 魯
讀過(guò)周古平先生的《九頭鳥Ⅰ·滴血降露》和《九頭鳥Ⅱ·浴火重生》的讀者，也許都在熱切地期盼著第三部�，F(xiàn)在，《九頭鳥Ⅲ·古船騰飛》如期問(wèn)世，一場(chǎng)撲朔迷離的幻想盛宴，又?jǐn)[在了我們面前。
有的評(píng)論家稱贊《九頭鳥》系列是一首獻(xiàn)給少年兒童們的，有關(guān)愛心、智慧、勇毅和永不言敗、敢于進(jìn)取的勵(lì)志的詩(shī)篇，是一闋獻(xiàn)給每一個(gè)懷揣英雄夢(mèng)想、具有冒險(xiǎn)精神和勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)高貴品質(zhì)的人的頌歌。我覺得，這也正是作家周古平在這部系列作品中想要完成的主題。
那么，具體說(shuō)來(lái)，《九頭鳥Ⅲ·古船騰飛》又給讀者帶來(lái)了什么呢？
首先，在曲折跌宕、撲朔迷離的大型幻想故事背后，是作家對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和兒童成長(zhǎng)命題的深刻觀察與思考。
表面上看，他是在給孩子們講述一個(gè)個(gè)帶有奇瑰幻想色彩的歷險(xiǎn)故事，講述傳說(shuō)中的身負(fù)拯救和佑護(hù)天下蒼生使命的九頭神鳥和它的伙伴們，為了尋找能夠給人類帶來(lái)福祉和平安的“智慧谷”，而經(jīng)歷的一場(chǎng)場(chǎng)善與惡、真與假、美與丑、甚至是生與死的較量和搏斗，但是，透過(guò)這些曲曲折折的故事情節(jié)，我們不難發(fā)現(xiàn)這部作品強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。好看的故事背后，隱含著孩子成長(zhǎng)期所必須面對(duì)的諸多問(wèn)題，隱藏著孩子們所普遍渴望和夢(mèng)想的東西，如自由、英雄夢(mèng)想、誠(chéng)實(shí)為人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神、敢于探索未知的秘密、超越自我、自強(qiáng)自立、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)……這些無(wú)疑都是孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中隨時(shí)都可能會(huì)面臨的問(wèn)題。為此，作家在書中適度引進(jìn)了一些孩子們普遍會(huì)感興趣的故事元素，如驚險(xiǎn)、奇幻、神秘感、揭密、成長(zhǎng)煩惱、青春期的反叛等等。作品里自始至終充盈著一種單純率真、機(jī)警果斷、自立自救、堅(jiān)忍不拔的，尤其是屬于男孩們的好奇、冒險(xiǎn)和擔(dān)當(dāng)精神。
應(yīng)該說(shuō)，這種精神無(wú)論對(duì)于中國(guó)的一代代男孩子，還是對(duì)于其他民族的男孩子來(lái)說(shuō)，都是不可缺失的。尤其是處在今天這個(gè)多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生。即使是那些“假設(shè)”的災(zāi)難和艱險(xiǎn)，也隨時(shí)都有可能降臨。重要的是，當(dāng)意外的事情來(lái)臨了，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，如何用一顆積極和樂(lè)觀的心，去看待這個(gè)世界，繼續(xù)對(duì)世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。而在“女生系男孩”、“花樣男生”甚至被戲稱為“偽娘”的男孩越來(lái)越泛濫和盛行的今天，這部作品無(wú)疑也如一股強(qiáng)勁的季風(fēng)，至為寶貴，催人警醒。
因此，我希望讀者們?cè)谧穼ぞ蓬^鳥和它的伙伴們驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)故事的同時(shí)，也要去領(lǐng)略和感受故事背后的那種精神。那是作家隱藏在故事里的真正的“文心”。
其次，在《九頭鳥Ⅲ·古船騰飛》里，作家著力張揚(yáng)了一種親密無(wú)間、齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群體協(xié)作精神。“摔不碎的是群體，折不彎的是意志，揉不爛的是夢(mèng)想，攀不盡的是天梯……”這是這一部的“主旋律”。
九頭鳥一行駕著云夢(mèng)古船，之所以能夠踏破一路艱辛和危難，不斷地化險(xiǎn)為夷，絕處逢生，創(chuàng)造奇跡，這種親密無(wú)間、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神起了關(guān)鍵性的作用。九頭鳥在危難中幻化成九個(gè)各懷技藝的少女，熒宿星兒、鎮(zhèn)宿心兒、婉宿心兒三人自告奮勇、前往茫茫武當(dāng)，撥霧尋道，找到了能夠起死回生的九色花；與暴戾、霸道的水神決戰(zhàn)時(shí)，伙伴們敞開心扉，通力合作，一舉降伏了霸道的水神；還有，云夢(mèng)古船之所以能夠凌空騰飛，載著所有人的夢(mèng)想，追尋著遙遠(yuǎn)而神秘的“智慧谷”勇往直前，不都是因?yàn)閬?lái)自群體親密無(wú)間和齊心協(xié)力的合作嗎？
九頭鳥和它的伙伴們組成的這個(gè)所向無(wú)敵的群體，以及一次次創(chuàng)造的生命的奇跡，也許會(huì)讓我們想到英國(guó)哲理詩(shī)人約翰·多恩的那段家喻戶曉的詩(shī)篇：“沒(méi)有誰(shuí)能像一座孤島，在大海里獨(dú)居。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)大陸�！魏稳说臑�(zāi)難都會(huì)使我蒙受損失，因?yàn)槲野谌祟愔小！?/p>
再次，在這一部里，我們從九色鹿這個(gè)形象身上，可以充分地領(lǐng)會(huì)到“成長(zhǎng)”的意義和“擔(dān)當(dāng)”的精神。
在九頭鳥和它的伙伴們尋找智慧谷的漫漫長(zhǎng)路上，困難和艱險(xiǎn)無(wú)處不在，可以說(shuō)是關(guān)山重重，危機(jī)四伏。但是為了一個(gè)美好的目標(biāo)，為了一個(gè)堅(jiān)定的信念，這一個(gè)群體必須艱難地解決面臨的一個(gè)個(gè)難題而繼續(xù)向前跋涉。
成長(zhǎng)，是每一個(gè)孩子的天賦權(quán)利。所謂生命的力量、人的力量，其實(shí)就是生長(zhǎng)的力量。就像所有的花蕾，都會(huì)在自己的季節(jié)里開放，孩子們總要長(zhǎng)大的。他們應(yīng)該長(zhǎng)大，世界也需要他們長(zhǎng)大。問(wèn)題是，“成長(zhǎng)”總有一個(gè)過(guò)程，甚至可以說(shuō)，任何一個(gè)美麗、堅(jiān)強(qiáng)、優(yōu)雅的生命的獲得，都必須經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)或許是十分漫長(zhǎng)和極其艱辛的過(guò)程。唯其漫長(zhǎng)和艱辛，生命才具有了實(shí)際的意義和質(zhì)量。否則，所謂生命和成長(zhǎng)，都會(huì)變成一種虛幻和空想，都必將失去它原本的價(jià)值和意義。
在這一部的作品里，我們欣喜地看到，九色鹿從一個(gè)快樂(lè)、天真、懵懂、無(wú)憂無(wú)慮的陽(yáng)光少年，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)有智有謀、敢愛敢恨和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h了。在他獨(dú)自背負(fù)起昏迷的九頭鳥，毅然踏上去往武當(dāng)山的艱辛路途的那一刻，他的形象頓時(shí)變得比以前高大、堅(jiān)強(qiáng)，變得值得信任和能夠有所托付了。我們可以相信，正是有了在磨難和艱辛中成長(zhǎng)起來(lái)的如同九色鹿這樣的一代少年，我們未來(lái)的世界才多了一些希望和光亮。
最后，在這一部里，我們看到，作家在紅衣少女熒宿星兒和冷面才子九臂童身上，賦予了一些朦朧的、略帶青澀的，但是又是那么浪漫、率真，屬于青春期的美好感情。那是少年人的純愛嗎？是美好的友誼嗎？是少男少女間的互相吸引和愛慕嗎？似乎都是，卻又不盡然�？傊�，這種感情是那么美好，那么純真。
從這兩個(gè)形象身上，我們能夠強(qiáng)烈地感受到，冷漠和虛偽不會(huì)屬于少年，憂愁和悲觀最后也決不屬于他們。冰冷的面容，終歸也掩不住一張張美麗、真實(shí)和坦誠(chéng)的笑臉。雖然也會(huì)有煩惱，也會(huì)有沉重，但他們終歸是樂(lè)觀向上、健美有力和富于熱情的。再艱難的人生也不能阻擋一代代少年人的朝氣和追夢(mèng)的渴望。
也難怪，有的小讀者就特別偏愛紅衣少女熒宿星兒和冷面才子九臂童這一對(duì)“歡喜冤家”，期待著他們最終能夠走到一起。
這一部的最后的情節(jié)是：蒙受了九尾狐蠱惑的無(wú)臂蛙人，竟然為了個(gè)人狹隘、自私和愚蠢的復(fù)仇目的，恩將仇報(bào)，把靈魂出賣給了魔鬼，將短劍刺向了從未設(shè)防的九頭鳥。而無(wú)臂蛙人的愚蠢的想法是：只要擁有了九頭鳥的翅膀，他就可以飛上天空。這其實(shí)也是作家在這一部里想要表現(xiàn)的又一個(gè)主題：依靠他人的翅膀，永遠(yuǎn)也不能飛上屬于自己的藍(lán)天；要想摘取到最美的夢(mèng)想晨曦，你必須自己去攀登那人生的天梯！
神秘的“智慧谷”還在遠(yuǎn)處等待著九頭鳥和它的伙伴們。未來(lái)的路途還很長(zhǎng)。但是，我們相信，只要一代又一代的孩子在成長(zhǎng)，我們這個(gè)并不那么完美的世界，才有向著相對(duì)完美的方向轉(zhuǎn)動(dòng)的可能。因?yàn)椋挥幸淮忠淮暮⒆娱L(zhǎng)大了，他們才有能力去親近、改造和完善這個(gè)世界，才有能力去擔(dān)當(dāng)更重大的責(zé)任。
讓我們繼續(xù)期待九頭鳥Ⅳ、九頭鳥Ⅴ的問(wèn)世……
【作者系著名兒童文學(xué)作家、“冰心獎(jiǎng)”評(píng)選委員會(huì)副主席】
作品評(píng)論（二）
《飛翔在心中的“九頭鳥”》
誠(chéng)然，《九頭鳥》是一本弘揚(yáng)主旋律的童話，但與一般的主旋律作品迥異的是，《九頭鳥》是近可親人的，討人喜歡的。正如作者所說(shuō)《九頭鳥》薈萃大智、大勇、大愛于一書。乍見之下，不禁疑問(wèn)，作品如何撐持起這樣的宏大話語(yǔ)？會(huì)不會(huì)只是流于空洞的說(shuō)教？這諸多疑問(wèn)隨著九頭鳥悲歡交集的命運(yùn)展開得到了淋漓盡致的答解。九頭鳥參破“萬(wàn)物有道，道法自然；天地有靈，因果有根”，最終找到了療救瘟疫的解藥是為大智；身入蛤蟆洞，追查火神疑蹤是為大勇；血化甘霖，以血為藥，拯救蒼生是為大愛。
閱讀的過(guò)程中，我們時(shí)常想幻身為九頭鳥，把理想化的自己投射在它身上，智慧、仁愛、果敢。于是九頭鳥不再是外在于我們的童話人物，九頭鳥就是我們自己。在它身上我們的精神光輝在閃耀，現(xiàn)實(shí)中平凡庸常的我們借此得以超脫凡庸，獲得了精神的疏泄、愉悅和滿足。九頭鳥是一只鐘天地之靈氣的神鳥，天賦異形，十頭環(huán)繞圍聚于頸上，似璀璨的王冠，高貴而華美，其聲如笙蕭，五彩光芒灑遍周身。它更是一只匯聚諸多美好品質(zhì)的精神之鳥。我們痛惜它斷頭處留下的黑窟窿一般的傷口，怪異而丑陋；我們震撼于它多次啄破傷口，以血為藥，救治瘟疫中的百姓，或以之為媒介，給久旱的大地帶來(lái)了甘霖。漫天的紅雨飄飛，想來(lái)，那是天地為之悲戚，大慟而哭。當(dāng)它形體的十頭之美，在被愚民射落一頭的那一刻永久的熄滅，但它身上神性的光輝并不因此減損，它的精神愈加高貴和圣潔。當(dāng)九頭鳥為拯救萬(wàn)民以身犯險(xiǎn)，我們懸揣著心，當(dāng)九色鹿深情呼喚九頭鳥，我們仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地感應(yīng)到了那份焦急，不禁為之動(dòng)容。當(dāng)它們?cè)谇靶械穆吠旧嫌址鬯榱艘粋�(gè)障礙……隨著故事的跌宕起伏，波瀾再生，轉(zhuǎn)機(jī)突顯，我們時(shí)而心情沉落，時(shí)而舒眉一笑。從中，我們獲得了心靈的滋養(yǎng)，心靈仿佛被一陣清風(fēng)濾過(guò)。在這個(gè)意義上，《九頭鳥》也就不僅僅只是一本兒童讀物了，任何人都可以觸摸到九頭鳥璀璨的精神光芒。
俄羅斯著名民間文藝學(xué)家普羅普在研究童話時(shí)，將其中的人物簡(jiǎn)約而富于創(chuàng)見地分成七種角色：壞人、施惠者、幫助者、傳信者、英雄、假英雄、被尋找者。他對(duì)于童話結(jié)構(gòu)的深刻洞見幫助我們尋找到進(jìn)入《九頭鳥》的路徑。如火神九眼犬可以歸之于壞人和假英雄，它利用計(jì)謀，使得百姓對(duì)它奉若神明，頂禮膜拜，以此貪享祭禮。從普羅普的理論出發(fā)，不管《九頭鳥》中人物如何紛繁變化，無(wú)論是九尾犬還是九尾白狐，抑或是紅蝎狼蛛，它們構(gòu)成了九頭鳥尋找智慧谷之路上的阻力。萬(wàn)變不離其宗。這樣我們就能緊緊抓住故事的經(jīng)緯脈絡(luò)，不致因故事的騰挪變化而迷失路徑。但是閱讀童話并不止于只是簡(jiǎn)單地給人物貼上“壞人”或者“英雄”的標(biāo)簽。更重要的是，我們可以從中看出作者的匠思獨(dú)運(yùn)，把這些已經(jīng)被寫得俗濫至極的元素結(jié)綴成引人入勝的故事網(wǎng)絡(luò)，供以九頭鳥在其中游騁自如。
《九頭鳥》也包含了中外文學(xué)中一些常寫常新的母題，如“尋找”母題，“復(fù)仇”母題，這些母題是貫串全書的線索，牽之提之，全書皆活皆動(dòng)。顓水之東，濱海之南，無(wú)稽山上，鳳鳥為消弭愚頑的村民對(duì)月食的極度恐慌而現(xiàn)身相告，不曾想，貪欲蒙心的村民見鳳鳥乃是稀世之寶，于是對(duì)它萬(wàn)箭攢射，鳳鳥十頭中的一頭不幸中箭墮地。一個(gè)風(fēng)雨之夜，鳳鳥攜殘留九頭之深恨，萬(wàn)鈞之怒火，想要把這個(gè)村莊從大地上整個(gè)抹去，只是當(dāng)它俯身下視微賤的村民時(shí)，動(dòng)念慈悲，放棄了肉體復(fù)仇的念頭，而是代之以尋找普天之下最聰明的九個(gè)人來(lái)感應(yīng)自己的智慧，教化萬(wàn)邦，福澤九州的“精神復(fù)仇”。這種與眾不同的復(fù)仇方式看不見刀光血影，實(shí)際上是人類的福祉。九頭鳥在尋找隱秘的智慧谷，找尋智者的長(zhǎng)旅中，“尋找”的母題一次一次復(fù)現(xiàn)，九頭鳥迭遭壞人的指誣，一次又一次地遭遇人類的誤解，而又一次次地探查真相，尋找災(zāi)禍背后的始作俑者，這也成為故事發(fā)展進(jìn)程中不可忽焉的動(dòng)力。
無(wú)論是普羅普七種角色劃分的理論，還是母題的理論，即使幫助我們一眼即穿透了故事的深層結(jié)構(gòu)，但這并不是宣告了《九頭鳥》文學(xué)價(jià)值的寡薄。相反，我們從中卻可以更為明晰地看到作者是如何逞其才思將這些簡(jiǎn)單至極的元素進(jìn)行復(fù)雜的編碼，將之演繹得風(fēng)生水起。我們更可以看到作者縱橫漫溢的想象力流轉(zhuǎn)自如，使得情節(jié)前后勾連，如水泄地，順勢(shì)而出。即便稱《九頭鳥》為一場(chǎng)想象力的盛宴也不為過(guò)。
《九頭鳥》是深植于民族文化土壤之中的，濃郁的民族文化氣息俯拾即是。作者有言：“《九頭鳥》不僅僅是為了弘揚(yáng)楚文化，更重要的是為了弘揚(yáng)民族文化和傳統(tǒng)美德�！本蓬^鳥的形象淵源于中華民族對(duì)鳳的圖騰崇拜，楚地之人對(duì)這一文化符碼鐘情更甚。鹿被歷來(lái)視為祥瑞之物，狐貍則千百年來(lái)?yè)?dān)承了狡黠之名，數(shù)字九更是具有深厚的文化意蘊(yùn)。這些原始意象是民族豐厚久遠(yuǎn)的精神歷史的積淀和濃縮，牽系著民族獨(dú)特的心靈世界。榮格說(shuō)“誰(shuí)講到原始意象，誰(shuí)就道出了一千個(gè)人的聲音，可以使人心醉神迷，為之傾倒，與此同時(shí)他把他正在尋求表達(dá)的思想從偶然和短暫提升到永恒的王國(guó)之中，他把個(gè)人的命運(yùn)納入人類的命運(yùn)，并在我們身上喚起那些時(shí)時(shí)激勵(lì)著人類擺脫危險(xiǎn)，熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的親切的力量”。作者對(duì)這些原始意象的取用，寄寓了其深厚的文化情懷，不僅是對(duì)楚文化的傳揚(yáng)和闡發(fā)。當(dāng)九頭鳥、九色鹿、九尾狐等形象浮現(xiàn)腦際，那些久遠(yuǎn)的深潛在我們體內(nèi)的文化基因也就被一一喚醒，引發(fā)了我們心靈深刻的共鳴。
重要的不是故事講述的年代，而是講述故事的年代�！毒蓬^鳥》雖然營(yíng)構(gòu)了一個(gè)虛擬的時(shí)空，無(wú)稽而虛渺。但是在當(dāng)代講述這樣一個(gè)故事所具有的意義是不容小覷的。集智、勇、愛于一身的九頭鳥不僅是一只光彩照人的神鳥，更是一只精神之鳥。它從茫茫的時(shí)空穿越而來(lái)，翱翔于時(shí)代的天空，掠過(guò)我們空疏的心靈�，F(xiàn)今，我們目之所見，全部的世界僅僅只是一己悲歡，人群形同森林，彼此疏離和陌生，我們傾斜和習(xí)慣性下垂的肩膀逃避著應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。精神家園日益貧乏的我們可以在《九頭鳥》找到精神豐盈的存在。我們置身于一個(gè)災(zāi)害頻仍的時(shí)代，面對(duì)創(chuàng)傷累累的大地之母，誰(shuí)又能否認(rèn)盲女小希僅僅生活在遙遠(yuǎn)的童話世界呢？她就在今天，就在我們身邊。盲女小希在瘟疫流播人間，席卷大地之時(shí)，依然笑比陽(yáng)光，甜美的聲音像一劑熨帖人心的良藥，撫平絕望和疲累，直待最終春天重返人間。也因此，《九頭鳥》不僅只是一部與我們遙遙相對(duì)的童話，它也是一本屬于今天的書。
九頭鳥不只屬于童話那方窄窄的天空，它穿越童話的藩籬，飛翔于我們每個(gè)人的心中。
作品評(píng)論（三）
《九頭鳥》為什么會(huì)贏得孩子們的追捧
—— 徐 魯
周古平先生創(chuàng)作的長(zhǎng)篇巨著《九頭鳥》，目前已經(jīng)出版了《滴血降露》、《浴火重生》兩部。九頭鳥是荊楚兒女千百年來(lái)口口相傳的智慧神鳥，作家用現(xiàn)代目光重新審視這個(gè)古老的傳說(shuō)故事，賦予了這個(gè)傳說(shuō)以全新的內(nèi)涵和個(gè)性鮮明的形象特征。他所演繹的九頭鳥系列故事，既是一部具有現(xiàn)代動(dòng)漫風(fēng)格的優(yōu)美童話，也是一部涂抹著鮮明的古典浪漫色彩、傳達(dá)著濃郁的楚文化氣息的文化小說(shuō)�！毒蓬^鳥》一問(wèn)世，就贏得了大、中、小學(xué)生的追捧，引起熱讀，渴望子女成才的家長(zhǎng)也愛不釋手，有的家長(zhǎng)還編出順口溜“要想孩子好，請(qǐng)看《九頭鳥》”。那么，這部作品的魅力究竟何在？它給孩子們帶來(lái)了什么呢？
首先，這部作品給孩子們帶來(lái)了一種智慧之美，書中流蕩著中華古文化的智慧與神韻。九頭鳥就是智慧、正義、善良與美的化身。它和伙伴們?yōu)榱丝锓鋈碎g正義、幫助世上的弱者，依靠各自的智慧和勇毅，一步步向著那能給人間帶來(lái)祥和、幸福與美好的“智慧谷”走去，可謂歷盡艱辛、百折不撓。其中的文才武藝，融通古今；劍膽琴心，落花飛雪；無(wú)論是才藝比拼、妙語(yǔ)問(wèn)計(jì)、智取虎符……尤其是對(duì)一些古代文化逸聞、絕技、秘蹤的重新尋繹、磨洗與發(fā)現(xiàn)，更如星珠串天，處處閃眼，令人目不暇接。
其次，這部作品充滿了絢麗的童話色彩，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限美好的想象之美。九頭鳥浴火重生之后，擁有了華麗的百鳥羽衣；九頭鳥的九個(gè)頭，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠幻化成九個(gè)性格各異的美少女，脫離本體；古老的云夢(mèng)澤里竟然生活著懂得魚的語(yǔ)言的魚叉族和懂得鳥的語(yǔ)言的火銅族……這些情節(jié)都顯示了作家非凡的想象力。這部作品每一章節(jié)的故事情節(jié)的魅力，都來(lái)自于作家那美好的、大鳥展翅般呼嘯的想象力。這部書可謂一道幻想小說(shuō)的盛宴。而從“再造古船”、“九鼎神塔”等章節(jié)里也能感受到作家那思接千載、融通古今，而又敢于穿越時(shí)空、“移花接木”的奇思妙想。他在自己的幻想里，糅合著懸疑、魔法、甚至靈異小說(shuō)的元素，龐大而獨(dú)立的敘事系統(tǒng)里，時(shí)或隱藏著象征與隱喻。不過(guò)，盡管幻想的大鳥一直飛在天上，但它的影子最終總是落在地下。
第三，作品里流蕩著一種積極向上的少年勵(lì)志精神。在九頭鳥和它的伙伴們身上，體現(xiàn)著勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔、勇于進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊葎?lì)志精神。周古平先生給孩子們講述的是一個(gè)個(gè)不僅在童話中、即使在現(xiàn)實(shí)生活中也有可能會(huì)面臨的歷險(xiǎn)故事，他在書中適度引進(jìn)了一些孩子們普遍會(huì)感興趣的故事元素，如探險(xiǎn)、偵破、揭密等等。好看的故事背后也隱含著人類共同面臨的問(wèn)題，隱藏著孩子們所普遍渴望和夢(mèng)想的東西，如向往自由、孤筏重洋、英雄夢(mèng)想、發(fā)現(xiàn)秘密、自立于世、勇于擔(dān)當(dāng)。這種精神，無(wú)論對(duì)于哪個(gè)民族的孩子來(lái)說(shuō)，都是不可缺失的。尤其是處在今天這個(gè)多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生。重要的是，當(dāng)意外的事情來(lái)臨了，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，該如何用一顆積極和樂(lè)觀的心，去看待這個(gè)世界，去對(duì)世界和明天繼續(xù)抱有美麗的渴望、期待與信念。
第四，這部作品里弘揚(yáng)了一種寬廣無(wú)私的人間大愛和悲憫情懷，有益于對(duì)孩子們善良的愛心的培養(yǎng)。九頭鳥心地善良，同情民生之多艱，悲憫人間的種種災(zāi)難，關(guān)鍵時(shí)刻不惜“滴血降露”；為了平息魚叉族和火銅族的世仇，驅(qū)水降巫，湖底探秘，用博大無(wú)私的愛心感動(dòng)了生活在云夢(mèng)澤的兩族百姓。它和伙伴們用自己的行動(dòng)證實(shí)了一個(gè)偉大的真理：有愛，一切就皆有可能；有愛，人間才會(huì)變得更加祥和美好。
第五，這部作品的故事引人入勝，節(jié)奏明快，充滿了兒童文學(xué)的趣味性。作者曾說(shuō)，他創(chuàng)作九頭鳥這個(gè)題材，是“拉著一輛童趣的車子”，并且給它安上了“勵(lì)志”和“益智”兩個(gè)輪子。在這部書里，童趣、勵(lì)志、益智，還有基于兒童本位的游戲精神，都沒(méi)有缺席。我甚至覺得，這部作品還帶著一種《尼爾斯騎鵝旅行記》式的趣味和開闊性。作家把整個(gè)荊楚大地美麗的地域風(fēng)情和有趣的人文地理、民俗文化，都不著痕跡地糅合進(jìn)了九頭鳥的歷險(xiǎn)故事之中。湖北的山川大地和古老的荊楚文化假如對(duì)那些悉心洞察她、熱愛她、贊美她，并且樂(lè)于獻(xiàn)出自己的才華和激情來(lái)彰顯她、頌揚(yáng)她的人，能夠生出感激之心的話，那么，她應(yīng)該感念的名單之中，就應(yīng)該包括周古平先生。同時(shí)，在如何把兒童文學(xué)的文學(xué)性與可讀性更好地融合，如何讓孩子們喜聞樂(lè)見你寫的故事，這部作品也給我們帶來(lái)了一些“示范”意義。
第六，這部作品有著自己獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，顯示了作家在追求藝術(shù)個(gè)性化方面做出的努力。作家曾經(jīng)坦言，他在作品里試圖追求一種文學(xué)上的“混搭風(fēng)格”。這個(gè)說(shuō)法很準(zhǔn)確，也很好理解。在這部作品里，作家雖然秉持著好的小說(shuō)一定要先有一個(gè)好看的故事的創(chuàng)作原則，但是他的文本是“開放式”的。如果我們仔細(xì)閱讀就不難發(fā)現(xiàn)，作家在推進(jìn)故事的過(guò)程中，吸收和調(diào)動(dòng)了諸如幻想小說(shuō)、現(xiàn)代童話、傳說(shuō)故事、穿越小說(shuō)、卡通漫畫、武俠小說(shuō)、童話詩(shī)等多種風(fēng)格元素，讀來(lái)如有手揮五弦、目送歸鴻，揮劍成河、撒豆成兵的快感。這種“混搭”是一種迪士尼童話式的“夢(mèng)幻創(chuàng)奇”。作家向我們呈現(xiàn)了一個(gè)色彩絢爛的“萬(wàn)花筒”式的色彩繽紛的故事文本。再加上童話般的幻想力和體系龐大而推進(jìn)有序敘事架構(gòu)，讀來(lái)真有書劍幻化、快意恩仇的感覺了。
在一本優(yōu)秀的兒童書中，應(yīng)當(dāng)有一些什么東西解釋不清和不必圖解的，應(yīng)當(dāng)讓孩子們自己去想或者讓他們?cè)诳赡芎筒豢赡艿那闆r下去自我感受，應(yīng)當(dāng)留下一條小路，作家也許暫時(shí)在此駐足，而孩子們將獨(dú)自繼續(xù)走下去。周先生的這部作品，也許不僅僅可以讓孩子們沿著他提供的思路繼續(xù)追問(wèn)和探尋下去，就是成年人，面對(duì)籠罩著這個(gè)世界的一個(gè)個(gè)迷團(tuán)，不是也應(yīng)該繼續(xù)追問(wèn)和探尋下去嗎？在那些充滿想象力的情節(jié)中，我們可以充分地感知理想的生活中的某些樣式和可能性，從中也獲得重新認(rèn)識(shí)世界和理解世界、找到通往現(xiàn)實(shí)的新途徑的某種智力與可能。就像勇敢、智慧和心懷大愛的九頭鳥和它的伙伴們一樣，帶著堅(jiān)定的信念，踏上尋找智慧谷的漫漫旅途。
（本文作者系著名兒童文學(xué)作家、書評(píng)家、資深編輯出版人，湖北省作家協(xié)會(huì)副主席，“冰心獎(jiǎng)”評(píng)選委員會(huì)副主席。）