基本介紹
姓名：韋小滿
性別：女
職稱：教授、博士生導(dǎo)師
職務(wù)：
單位：北京師范大學(xué)教育測量研究所
研究領(lǐng)域：教育測量、評價、特殊兒童心理與教育
人物簡介
韋小滿，女，教授，1979年考入北京師范大學(xué)教育（心理）系，1983年獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，1986年獲得教育學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后留校任教。1993年考入北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所攻讀博士學(xué)位，1996年獲得教育學(xué)博士學(xué)位。
課程及學(xué)術(shù)
教過的課程有“教育統(tǒng)計學(xué)”、“教育測量學(xué)”、“教育測量與評價”、“特殊兒童心理評估”、“教育心理學(xué)”等。主持或參加過多項省部級以上科研課題。出訪過挪威、芬蘭、英國、韓國和香港等國家或地區(qū)。參加編寫或翻譯學(xué)術(shù)著作多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十篇。
代表作
《特殊兒童心理評估》
全書分為四篇：緒論篇由第1、2章組成，主要闡述了特殊兒童心理評估的對象和特殊兒童心理評估中的一些基本問題；測量篇由第3、4、5、6、7章組成，系統(tǒng)地介紹了測量和測驗的基本概念、基本原理、測驗的編制、選擇和使用方法；評估篇由第8、9、10、11、12、13章組成，分別論述了智力、學(xué)業(yè)成就、言語和語言障礙、知覺、動作和知覺一動作、適應(yīng)行為、情緒行為問題的概念和研究動向，并介紹了各領(lǐng)域目前最常用的評估工具和評估方法；應(yīng)用篇由第14、15、16章組成，用一些實例說明在特殊教育中如何將各種評估工具和評估方法進(jìn)行綜合的應(yīng)用。
