吳一安，1982年8月赴 美國夏威夷大學(xué) English as a Second Language(ESL)系進(jìn)修，1984年8月獲文學(xué)碩士學(xué)位；又于1992年10月赴英國 劍橋大學(xué)英語與應(yīng)用語言學(xué)研究中心深造，1993年11月獲哲學(xué)碩士學(xué)位，1997年5月獲哲學(xué)博士學(xué)位。2010年研究生考試英語命題組長。

研究領(lǐng)域：應(yīng)用語言學(xué)，語言學(xué)。

（1）高校英語教育調(diào)查報告（1989，1990，第二作者） （2） 中國英語本科學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報告（1993，英文濃縮稿1994，1996，第一作者）

（3） 博士論文“英漢空間指示語”（英文稿1997）

（4）多項選擇題題型對聽力測試結(jié)果的影響（英文稿1998）。

（5）引領(lǐng)新時代的火鍋英語文化（2010，考研英語）

（6） "深度英語" 理論，英語考試在一定條件下呈現(xiàn)"V“型 曲線，而非正態(tài)分布。

論文：

1. 2006 From Competition to Mutual Accommodation: Mechanisms Underlying Linguistic Convergence Processes.《中國英語教育》，（8）（第一作者）

2. 2005 Lexical inferencing in second language listening comprehension. 《中國英語教育》，（7）（第二作者）

3. 2005 優(yōu)秀外語教師專業(yè)素質(zhì)探究，《 外語教學(xué)與研究》37（3）

4. 2005 Aspiring After Continued Teacher Development: A Study of Effective University EFL Teachers in China. 《中國外語》2（2）

5. 2003 空間指示語與語言的主觀性，《外語教學(xué)與研究》35（6）

6. 2002 走出英語教學(xué)的誤區(qū)，《外語教學(xué)與研究》34（6）

7. 2001 English language teaching in China: Trends and challenges. TESOL Quarterly 35 (1)

8. 2001 題型與聽力測試的有效性,《外語教學(xué)與研究》33（2）

專著： 1. 2004 Spatial demonstrative in English and Chinese: Text and cognition. John Benjamins

2. 2000《中國外語教育研究》（第二作者），外研社

教材：

1． 2001 《當(dāng)代大學(xué)英語》第一冊（Contemporary College English I）(第二作者)，外研社

2． 2001 《當(dāng)代大學(xué)英語》第一冊：教師手冊（第二作者），外研社