張云飛，男，1961年6月出生，江蘇省如皋市人。江蘇省白蒲高級中學(xué)副校長，主管教學(xué)。江蘇省第八批中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，南通市新世紀(jì)首屆名教師，南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團成員。 該同志1982年本科畢業(yè)；1995—1997年蘇州大學(xué)碩士研究生課程進修斑學(xué)習(xí)，2001—2002年首都師范大學(xué)國家級骨干教師培訓(xùn)斑學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，均獲結(jié)業(yè)證書。

該同志堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民教育事業(yè)，平時一貫嚴(yán)于律己，寬以待人，與同志坦誠相見、融洽相處。熱愛教育事業(yè)，模范地履行教師職責(zé)，從教20多年來，教書育人，為人師表，好學(xué)不倦，銳意進取。曾被評為如皋市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、如皋市模范斑主任、南通市優(yōu)秀教育工作者。 該同志任如皋市高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地負(fù)責(zé)人、南通市數(shù)學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、南通市高級職稱評委、南通市“特級教師”、“名教師、名校長、”“園丁獎”等專家評審組成員、南通市“學(xué)科帶頭人、骨干教師”專家評審學(xué)科組組長。江蘇省《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》研制組成員。

該同志對數(shù)學(xué)學(xué)科有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精通業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，所上數(shù)學(xué)課深入淺出，通俗易懂。通過長期的實踐與思考，形成了先進的教育教學(xué)理念：數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得必需的數(shù)學(xué)知識，更為重要的是，通過數(shù)學(xué)教學(xué)，要讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，學(xué)好數(shù)學(xué)能使人得到數(shù)學(xué)方面的修養(yǎng)，更好地理解、領(lǐng)略現(xiàn)代社會的文明；數(shù)學(xué)是一種方法論，學(xué)好數(shù)學(xué)能使人善于處世和做事，提高在現(xiàn)代社會中的工作效率；數(shù)學(xué)是一種精神和態(tài)度，學(xué)好數(shù)學(xué)能使人實事求是，鍥而不舍，堅持不懈地追求真理。相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)形式表現(xiàn)為：既重視知識的傳授，更重視能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高；既重視結(jié)果，更重視過程，課堂教學(xué)中努力創(chuàng)建問題情境，讓“死”知識活起來，讓“靜”課堂動起來，變單純的“傳遞”與“接受”為積極主動的“發(fā)現(xiàn)”與“建構(gòu)”。也就是說，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要展現(xiàn)解法，而且要尋找思路；不僅要尋找思路，更要研討思路的尋找過程。課堂教學(xué)中不僅要邏輯推理，還要合情推理，不僅要“因為，所以”還要“好象，似乎”，通過數(shù)學(xué)課堂教學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的提出問題、分析問題及解決問題的能力。任教高中數(shù)學(xué)24年，其中任教高三畢業(yè)班15年，教學(xué)成績突出。

該同志具有較強的教育科研能力。二十多年來，本著“面對實際，注重實用，講究實效”的原則，努力做“實踐的研究者，研究的實踐者”，從中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中提出問題，通過思考、實踐、反思撰寫了大量的數(shù)學(xué)教研文章。1989年以來，該同志有60多篇教研論文在國家級、省級以上雜志發(fā)表。所發(fā)文章篇幅長，超過3整版的有19篇；檔次高，在《數(shù)學(xué)通報》發(fā)表論文3篇（1995.12；1998.12；2000.11），《數(shù)學(xué)教學(xué)》1篇（2000.3），人大書報資料復(fù)印中心全文轉(zhuǎn)載2篇（1998.12；2005、4），《中學(xué)數(shù)學(xué)》8篇；累計在核心期刊發(fā)表14篇。

該同志主持江蘇省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《數(shù)學(xué)過程教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)的個案研究》并于2005年12月成功結(jié)題。課題組老師能緊密聯(lián)系中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，勤于思考，善于總結(jié)，撰寫了一大批優(yōu)秀教育教學(xué)論文，由他們獨立完成或合作的署名文章在全國許多中學(xué)數(shù)學(xué)類報刊雜志登載，許多學(xué)術(shù)期刊甚至在同一期上刊發(fā)幾篇來自江蘇省白蒲高級中學(xué)的稿件：如《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》98.9刊有張云飛、姜學(xué)勤的兩篇文章共1萬余字；《理科考試研究》2000.2刊有金衛(wèi)澤、姜學(xué)勤的兩篇文章共5千余字。課題組成員在各級各類省級以上數(shù)學(xué)專業(yè)報刊雜志上發(fā)表教研論文近200多篇。近幾年的教學(xué)實踐表明：課題組老師執(zhí)教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣明顯增強，學(xué)習(xí)能力明顯提高，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良；該課題研究的最終目的不是為了高考，但課題研究不回避高考，在二類生源的情況下，白蒲中學(xué)數(shù)學(xué)高考成績一直保持在全如皋市前2名的位置，為蒲中連續(xù)8年榮獲如皋市高考綜合評估一等獎作出了貢獻； 通過課題研究，更新了數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)觀念，數(shù)學(xué)組老師特別是一批青年教師迅速成長，形成了一個優(yōu)秀的教師群體：課題組中有全國模范教師1人，南通市優(yōu)秀教育工作者、如皋市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員多人；江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師2人，南通市首屆名教師1人，南通市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象2人，南通市學(xué)科帶頭人2人，南通市骨干教師2人；獲江蘇省高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比二等獎1人，獲南通市高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比一等獎1人，獲縣市區(qū)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比一等獎3人4次，獲校級優(yōu)秀課評比一等獎多人數(shù)次；所帶班級獲省、市、縣先進班集體稱號、模范班主任稱號多人多次；南通市第八屆數(shù)學(xué)會理事2人。該同志主管學(xué)校教學(xué)工作，追求按教育教學(xué)規(guī)律辦事。如： 堅持不懈地更新教師的教學(xué)觀點，通過多年的努力使大多數(shù)教師形成以下共識：教學(xué)過程不僅是教的過程，更是學(xué)的過程；針對近幾年大批青年教師涌進，教師隊伍青黃不接的現(xiàn)狀，著力對青年教師進行了培養(yǎng)；面對當(dāng)前日趨激烈的高考競爭形勢，以不變應(yīng)萬變，狠抓課堂教學(xué)；以課堂教學(xué)研究為主課題抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維能力的培養(yǎng)等等。近幾年，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升：2005年我校806名應(yīng)屆高三學(xué)生參考，錄取804人，錄取率99.75%；本科上線647人，上線率達80.3%，其中重點大學(xué)上線416人，上線率達51.6%；盡管生源是二類，但有72人入圍全省前8000名高分考生之列；如皋市文科第一名、第二名、第三名均花落我校。高考總均分達559分，全樣本統(tǒng)計列南通市76所重點中學(xué)第5名，由2004年第10名前移了5個名次，學(xué)校第8次榮獲如皋市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎。應(yīng)該說，作為主管學(xué)校教學(xué)工作的張云飛同志作出了重要的貢獻。

該同志能發(fā)揮良好的專業(yè)示范作用。作為如皋市高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地負(fù)責(zé)人，近幾年來組織、策劃、參與了如皋市高中數(shù)學(xué)學(xué)科的幾乎所有的活動：高中各年級的數(shù)學(xué)專題研討，高三年級每月一次的集體備課活動，高三“每日一刻鐘”小練習(xí)的組稿編輯工作，高中數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)，高一年級的新課程教學(xué)研究，高中開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實踐研究等等，為如皋市高考數(shù)學(xué)成績在大市位置的前移作了重要貢獻；2001年5月作為省際友好縣市教育代表團數(shù)學(xué)學(xué)科的唯一代表，赴陜西省旬邑縣中學(xué)作公開課教學(xué)，受到當(dāng)?shù)貛熒�的高度評價；2003年9月起被省三星級石莊中學(xué)聘為數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)師 2005年11月，為南通市全體高三數(shù)學(xué)教師作了題為《高三一輪復(fù)習(xí)仍需加強對課本的研究》的專題講座，受到了與會代表的一致好評；作為南通市高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地專家組成員，多次參加南通市一模、二模等大型考試的命題工作； 2005年12月參加了南通市陶研會名師課堂點評活動，點評了《整式的加法》一課，受到了聽課老師的共鳴與贊許；2005年5月，作為全省唯一的一位數(shù)學(xué)學(xué)科專家代表，擔(dān)任了江蘇省普通高中新課程骨干教師省級培訓(xùn)評標(biāo)專家；2005年12月應(yīng)邀為“江蘇省第16期高級中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班”作了題為《新形勢下學(xué)校教學(xué)管理工作的反思》的專題報告，受到與會學(xué)員的一致好評； 2005年11月份被確定為江蘇省教育廳主辦的《成才導(dǎo)報》新創(chuàng)刊《高考數(shù)學(xué)專版》一個版面（《高考護航》）的主編；2006年2月至3月有幸成為江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)科的8位專家之一，參加了省教育廳組織的《江蘇省普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》的研討與編寫工作。

相關(guān)新聞：原29中書記張云飛將調(diào)到12中任新校長。據(jù)了解，張云飛不僅是南京市高中數(shù)學(xué)教學(xué)中心組成員，江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，還是江蘇省《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》研制組核心成員。12中的師生對張云飛并不陌生，因為此前他曾擔(dān)任12中分管教學(xué)的副校長。

中國高壓電力電業(yè)記者中國校園新聞文學(xué)工作者張云飛　張云飛 男、漢族、河南省長垣縣埝南開發(fā)區(qū)人 中國共青團新鄉(xiāng)市委員會成員、大專文化程度、曾求學(xué)于長垣縣孟崗四中并代理班主任 原就讀于山東菏澤新聞學(xué)院。1995年10月出生于孟崗鎮(zhèn)。 【 作家天地】雜志社特約記者 【快樂閱讀】雜志社特約記者【文友沙龍】雜志社特約記者【黃河素景】報刊集團特約記者 河南教育報刊社特約記者；民政部門河南省鄉(xiāng)村低保巡視員。2008年9月-- 2009年在中國小記者活動中心工作；同年5月加入中國青少年記者學(xué)會 2009年8月至2010年10月任河南省新鄉(xiāng)市中學(xué)生記者團新聞部主任。期間2009年10月榮獲中國十佳校園記者光榮稱號，2010年11月至2011年一月調(diào)任中國青教協(xié)會河南省駐馬店市記者站并兼任站長一職 所寫論文u2019論新聞記者的職業(yè)道德；榮獲國家級三等獎 其個人被劉靜初老先生贊為中國新聞界可造之材 2011年4月至今就職于青少年文學(xué)藝術(shù)研究學(xué)會 中國基層教育教學(xué)及師生關(guān)系促進學(xué)會