個(gè)人履歷
nbsp; 上海音樂(lè)學(xué)院趙宋光教授 趙宋光， 音樂(lè)理論家。
人物生平
1931年生于浙江湖州，原籍 江蘇松江。1949年入 北京大學(xué)哲學(xué)系，師從賀麟。 1951年轉(zhuǎn)學(xué)入燕京大學(xué) 音樂(lè)系，師從許勇三。1952年院系調(diào)整并入中央 音樂(lè)學(xué)院理論作曲系，師從 江文也。1953年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1954年畢業(yè)。1956年赴東柏林進(jìn)修 音樂(lè)物理，師從密特拉赫爾。1957年回國(guó)。1980年赴西德考察教育。長(zhǎng)期任教于中央 音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。1984年－1990年任廣東省星海 音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)，兼任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所兼職副研究員、中國(guó)大百科全書(shū)音樂(lè)舞蹈卷編輯委員會(huì)副主任、國(guó)家教委國(guó)家教育發(fā)展研究中心兼職研究員、中央教育科學(xué)研究所兼職研究員。1990-1995年任廣東省 音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席、廣東省政協(xié)委員。1995－至今工作于廣東省星海 音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)研究所。曾先后當(dāng)選為中國(guó)傳統(tǒng) 音樂(lè)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、律學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、音樂(lè)治療學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、音樂(lè)美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
成就及榮譽(yù)
2005年11月受聘上海 音樂(lè)學(xué)院客座教授。2006年5月受聘上海 音樂(lè)學(xué)院系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)理論學(xué)科音樂(lè)美學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師。
60年代研究認(rèn)識(shí)論與兒童認(rèn)知心理學(xué)。70年代設(shè)計(jì)“綜合構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)法”，并于1978-1983年親自在北京市育民小學(xué)實(shí)驗(yàn)班執(zhí)教。1988-1993年擔(dān)任國(guó)家教委級(jí)重點(diǎn)科研課題“綜合構(gòu)建教育新體系的研究與實(shí)驗(yàn)”負(fù)責(zé)人。1993年該課題通過(guò)專家鑒定，并給予高度評(píng)價(jià)。先后發(fā)表論著《論五度相生調(diào)式體系》、《關(guān)于民族調(diào)式和聲的一些理論問(wèn)題》、《關(guān)于和聲的民族特點(diǎn)問(wèn)題》、《論 音樂(lè)的形象性》、《數(shù)在音樂(lè)表現(xiàn)手段中的意義》、《論從猿到人的過(guò)渡期》、《論美育的功能》、《從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍的奧秘》、《讓哲學(xué)思維在領(lǐng)域的體系中熔煉凝聚》、《數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探》、《中學(xué)物理化學(xué)傳統(tǒng)教材學(xué)科邏輯結(jié)構(gòu)中的問(wèn)題及其現(xiàn)代化改造》、《從未來(lái)教育工程談?wù)n內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)》、《天球十八視域》、《黃河河套雙主槽綠化工程芻議》、《三門峽庫(kù)區(qū)暨小北干流一體化治理構(gòu)想》、《從樂(lè)教的現(xiàn)代復(fù)興求民族神韻的長(zhǎng)存》、《改革國(guó)民音樂(lè)教育的九點(diǎn)建議》、《綜合構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)教師手冊(cè)》、《發(fā)揮四方陣與質(zhì)因積的學(xué)習(xí)心理優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的深度更新》。又發(fā)表為99首蒙古族民歌編配的鋼琴伴奏譜。