個人履歷
nbsp; 上海音樂學(xué)院趙宋光教授 趙宋光， 音樂理論家。
人物生平
1931年生于浙江湖州，原籍 江蘇松江。1949年入 北京大學(xué)哲學(xué)系，師從賀麟。 1951年轉(zhuǎn)學(xué)入燕京大學(xué) 音樂系，師從許勇三。1952年院系調(diào)整并入中央 音樂學(xué)院理論作曲系，師從 江文也。1953年加入中國共產(chǎn)黨。1954年畢業(yè)。1956年赴東柏林進(jìn)修 音樂物理，師從密特拉赫爾。1957年回國。1980年赴西德考察教育。長期任教于中央 音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院。1984年－1990年任廣東省星海 音樂學(xué)院院長，兼任中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所兼職副研究員、中國大百科全書音樂舞蹈卷編輯委員會副主任、國家教委國家教育發(fā)展研究中心兼職研究員、中央教育科學(xué)研究所兼職研究員。1990-1995年任廣東省 音樂家協(xié)會主席、廣東省政協(xié)委員。1995－至今工作于廣東省星海 音樂學(xué)院音樂研究所。曾先后當(dāng)選為中國傳統(tǒng) 音樂學(xué)會副會長、中國少數(shù)民族音樂學(xué)會常務(wù)理事、律學(xué)學(xué)會會長、音樂治療學(xué)會副理事長、音樂美學(xué)學(xué)會會長。
成就及榮譽
2005年11月受聘上海 音樂學(xué)院客座教授。2006年5月受聘上海 音樂學(xué)院系統(tǒng)音樂學(xué)理論學(xué)科音樂美學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師。
60年代研究認(rèn)識論與兒童認(rèn)知心理學(xué)。70年代設(shè)計“綜合構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)法”，并于1978-1983年親自在北京市育民小學(xué)實驗班執(zhí)教。1988-1993年擔(dān)任國家教委級重點科研課題“綜合構(gòu)建教育新體系的研究與實驗”負(fù)責(zé)人。1993年該課題通過專家鑒定，并給予高度評價。先后發(fā)表論著《論五度相生調(diào)式體系》、《關(guān)于民族調(diào)式和聲的一些理論問題》、《關(guān)于和聲的民族特點問題》、《論 音樂的形象性》、《數(shù)在音樂表現(xiàn)手段中的意義》、《論從猿到人的過渡期》、《論美育的功能》、《從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識飛躍的奧秘》、《讓哲學(xué)思維在領(lǐng)域的體系中熔煉凝聚》、《數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探》、《中學(xué)物理化學(xué)傳統(tǒng)教材學(xué)科邏輯結(jié)構(gòu)中的問題及其現(xiàn)代化改造》、《從未來教育工程談?wù)n內(nèi)實踐環(huán)節(jié)》、《天球十八視域》、《黃河河套雙主槽綠化工程芻議》、《三門峽庫區(qū)暨小北干流一體化治理構(gòu)想》、《從樂教的現(xiàn)代復(fù)興求民族神韻的長存》、《改革國民音樂教育的九點建議》、《綜合構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)教師手冊》、《發(fā)揮四方陣與質(zhì)因積的學(xué)習(xí)心理優(yōu)勢，啟動基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的深度更新》。又發(fā)表為99首蒙古族民歌編配的鋼琴伴奏譜。