徐小湛教授長期從事高等數(shù)學、線性代數(shù)等公共基礎課的教學，有豐富的教學經(jīng)驗，曾獲得四川大學優(yōu)秀教學獎二等獎。參與了微積分教材、微積分指導書和線性代數(shù)指導書的編寫，編寫了《高等數(shù)學學習手冊》，他曾參與過教育部、省教育廳和我校的一些教改項目。對高等數(shù)學的多媒體教學進行了積極探索，制作了高等數(shù)學的課件，取得了良好的教學效果�！斗菙�(shù)學專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的數(shù)學教育之探索與實踐》（主研）獲2004年四川大學教學成果一等獎和2004年四川省高等教育教學成果三等獎。

徐教授主要承擔的是計算機和土木專業(yè)兩個班級的高等數(shù)學的教學。2005—2006年的教學階段中，他共完成教學量336學時，教學效果顯著，深受同學們愛戴。

在教學中，他針對學生實際情況，精心準備每一堂課，不僅制作了與之配套的高等數(shù)學課件，利用大量的圖形和動畫，讓教學更加直觀、形象，還注意拓展同學們的知識面，在課堂上穿插一些數(shù)學典故和數(shù)學家刻苦鉆研、努力治學的趣聞軼事，生動的課堂更提高了學生學習數(shù)學的積極性。根據(jù)教學過程中遇到的問題，他不斷總結歸納改進自己的教學方法，虛心接受學生給自己提出的加強數(shù)學知識的總結和復習的建議，并針對一些學生做作業(yè)困難的情況，在教學中增加了課堂練習的時間，提高了學生解題的能力，這種培養(yǎng)學生動手能力的教學方式深受同學們歡迎。他還結合一些學習方法和創(chuàng)新思維，對于一些學習有困難的學生，進行正確的教育和引導，使他們走出學習方法上的一些誤區(qū)。

為了強化數(shù)學的學習，他要求同學們每周交作業(yè)，并認真批改，在課堂上評講作業(yè)中出現(xiàn)的問題，經(jīng)常表揚鼓勵作業(yè)認真的同學，不斷提高同學們學習數(shù)學的信心。

徐小湛教授不僅是同學們優(yōu)秀的老師，亦是大家貼心的好朋友。他不僅傳授給學生知識，在課堂或課外交談中，還經(jīng)常引導學生樹立正確的人生觀和學習態(tài)度，鼓勵他們積極進取，勇敢克服學習、生活中的困難。