個人經(jīng)歷
1975.9—1978.4 遼寧省海城縣望臺公社，知識青年；
1978.4—1979.7 鞍山師范學(xué)校英語專業(yè)，學(xué)生；
1979.9—1981.9 鞍山市第六十二中學(xué)，英語教師；
1981.9—1985.7 遼寧師范大學(xué)外語系英文專業(yè)，學(xué)生；
1985.7—至今鞍山師范學(xué)院外語系；
1998.11—2000.11 沈陽師范學(xué)院，教育學(xué)碩士；
1996.2—1997.3 英國劍橋大學(xué)訪問學(xué)者；
2000.11—2000.12 比利時天主教魯汶大學(xué)培訓(xùn)班；
2005.4—2005.5 英國牛津大學(xué)高級培訓(xùn)班。
社會兼職
遼寧省翻譯學(xué)會常務(wù)理事；鞍山市外語學(xué)會會長。
主要事跡
曹彥同志在教學(xué)工作中，治學(xué)嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，對知識的傳授精益求精，一絲不茍。多年來，他在外語教學(xué)改革實踐中，勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樹立新的外語教學(xué)理念，率先改革教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)靈活，注重以人為本，把教學(xué)的重點，突出放在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力上，以課堂為依托，實現(xiàn)教學(xué)新理念，把培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維能力、創(chuàng)新能力及解決問題的實踐能力與知識傳授有機地結(jié)合起來，為學(xué)生留有足夠的思維空間，有創(chuàng)造性地完成每一學(xué)期所承擔的教學(xué)工作任務(wù)。多年來，他在教學(xué)實踐中的出色表現(xiàn)，贏得了院內(nèi)院外專家的一致好評。在2002—2003年的教學(xué)導(dǎo)師、教學(xué)骨干、教學(xué)新秀評比中，他被評為教學(xué)導(dǎo)師二等獎。
曹彥同志是外語系學(xué)科建設(shè)的負責人。語言文學(xué)與文化是外語系院級扶植學(xué)科。在學(xué)科建設(shè)中，他作為主要負責人，全面系統(tǒng)地研學(xué)該學(xué)科的發(fā)展趨勢，科學(xué)地分析當代英語語言文學(xué)與文化現(xiàn)狀，深入地探究其潛在的研究動態(tài)，在研究、探討的實踐中，積累了較豐富的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗，并在前人研究成果的基礎(chǔ)上，獨辟蹊徑，較準確地抓住進一步研究該學(xué)科的切入點，積極率領(lǐng)學(xué)科建設(shè)骨干隊伍，認真挖掘語言文學(xué)與文化的新領(lǐng)域，樹立新視覺，為學(xué)科建設(shè)早出成果而不斷努力。在他的帶領(lǐng)下，外語系師資隊伍，逐漸從教書型向?qū)W習型、研究型隊伍轉(zhuǎn)化，科研、學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚。
本著以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的精神，曹彥同志借鑒了劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)導(dǎo)師制先進的教學(xué)模式，在全省高校中率先實行了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑——導(dǎo)師制。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，促進了教學(xué)相長，有利于因材施教和挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，樹立了可行的努力方向。
科研工作是高校工作的龍頭，是學(xué)校發(fā)展的主旋律。曹彥同志注重自身科研工作的發(fā)展，近幾年，出版專著《英語小說體文體學(xué)》、《中國傳統(tǒng)文化概論》、《現(xiàn)代交往英語口語》，論文集《英語語言文學(xué)》（英文版）；發(fā)表論文十余篇，其中國家級2篇；獲得省級獎項2項，2004年“高校人事管理制度的改革——兼談高校師資管理體制改革及發(fā)展趨勢研究”獲遼寧省“十五”首批教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，2005年“創(chuàng)新英語專業(yè)教育模式，提高英語專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的研究與實踐”獲遼寧省第五屆高等教育教學(xué)成果三等獎。2005年度獲院“優(yōu)秀科研工作者”稱號。
科研情況
教材
《英語小說體文體學(xué)》吉林人民出版社
《中國傳統(tǒng)文化概論》黑龍江人民出版社
《現(xiàn)代交往英語口語》大連理工大學(xué)出版社
《英語語言文學(xué)》論文集（英文版）主編 美國馬里蘭州正義出版社
《英語教學(xué)與研究》編委會成員 科學(xué)出版社
學(xué)術(shù)論文
《從文體學(xué)的文本分析看語言現(xiàn)象與文學(xué)意義的關(guān)聯(lián)》 社會科學(xué)輯刊 2005年7月
《論狄更斯<遠大前程>中的浪漫主義傾向》 東北師范大學(xué)學(xué)報 2005年6月
《改革教學(xué)模式全面提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力》 遼寧教育研究 2005年1月
《論第一人稱與第三人稱敘述角度上的差異》 鞍山師范學(xué)院學(xué)報 2004年2月
《量化分析在文體學(xué)中的應(yīng)用》 鞍山師范學(xué)院學(xué)報 2003年10月
《文學(xué)文體學(xué)與文體分析》 鞍山師范學(xué)院學(xué)報 2003年2月
中國人民大學(xué)目錄索引 2005年3月
《Improving the Quality of Intercultural Communication》
Journal of Culture & International Languages 2004年
獲獎情況
近幾年，曹彥同志先后獲得“鞍山市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“鞍山師范學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎”、“鞍山師范學(xué)院教學(xué)導(dǎo)師”、“鞍山師范學(xué)院優(yōu)秀科技工作者”、“鞍山市園丁創(chuàng)業(yè)獎”、“鞍山市優(yōu)秀歸國人員”等稱號，2003年被中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會聘請為特約研究員。
