研究方向：二語習(xí)得&心理語言學(xué)

主要論文成果：

1． 雙語詞匯心理表征結(jié)構(gòu)的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)研究視角，《外國語》(CSSCI)2010第4期，第一作者

2． 二語詞匯形—義匹配關(guān)系習(xí)得中的無意識(shí)貢獻(xiàn)成分——語義韻內(nèi)隱學(xué)習(xí)實(shí)證研究的啟示, 《外國語》(CSSCI)2009第2期，第一作者

3． 大學(xué)英語學(xué)習(xí)者二語心理詞匯語義網(wǎng)構(gòu)建中認(rèn)知制約因素的優(yōu)化調(diào)控----二語心理詞匯的微變化研究，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》(CSSCI)，2008年第3期，獨(dú)立

4． 從大學(xué)英語學(xué)習(xí)者詞匯錯(cuò)誤看認(rèn)知因素對(duì)二語詞庫表征的影響,《外語界》(CSSCI)，2007年，第1期, 獨(dú)立

5． 大學(xué)英語自主式課堂教學(xué)模式中教師角色探微，《外語界》(CSSCI)，2006年第2期，獨(dú)立

6． 大學(xué)英語多媒體教學(xué)中語言輸入的優(yōu)化調(diào)整，《國外外語教學(xué)》(現(xiàn)更名為“外語教學(xué)理論與實(shí)踐”)(CSSCI拓展版)，2003年第1期，獨(dú)立

7． 序列學(xué)習(xí)的事件相關(guān)電位(ERP)研究綜述，《心理科學(xué)》(CSSCI)，2008年第1期，第三；

1997年至2010年期間，陸續(xù)完成教材教輔編著25本：

《大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教程》(第一、二冊(cè)，主編)；《外企實(shí)務(wù)操作寶典---商務(wù)英語讀寫教程》(獨(dú)立)；《應(yīng)用型大學(xué)英語泛讀教程》(第三冊(cè)，主編)；《英語流行話題閱讀—語境識(shí)詞4500》(獨(dú)立)；《英語流行話題閱讀—語境識(shí)詞3500》(主編)；《英語流行話題閱讀—語境識(shí)詞5500》(主編)；《大學(xué)英語B網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考有聲詞匯》(主編)；《英語四級(jí)詞匯20天快速掌握》《英語六級(jí)詞匯20天快速掌握》；《大學(xué)英語六級(jí)710分真卷剖析與實(shí)戰(zhàn)演練》（第一作者）；《大學(xué)英語四級(jí)710分真卷剖析與實(shí)戰(zhàn)演練》（第一作者）；《大學(xué)英語四級(jí)應(yīng)考新思維》（獨(dú)立）；《大學(xué)英語詞組活用寶典》(第一作者);《中學(xué)英語語法精講》(獨(dú)立);《高中英語語法考點(diǎn)大全》(獨(dú)立); 《高考語法必練》(獨(dú)立); 《典藏書屋—青春悅讀》(獨(dú)立); 《典藏書屋—午后咖啡》(獨(dú)立); 《典藏書屋—睿智人生》(獨(dú)立);《英語新經(jīng)典閱讀50篇(雙語版)》(第一作者)；《英語時(shí)尚話題閱讀50篇(雙語版)》(獨(dú)立)；《英語流行話題閱讀50篇(雙語版)》(主編)；《21世紀(jì)大學(xué)英語學(xué)習(xí)指南》(第一作者)等。

科研項(xiàng)目主持工作

主持2010年—2013年，教育部人文社科項(xiàng)目，一般課題（9萬）

主持2009年—2011年，華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育研究項(xiàng)目（1萬）

2005年—2006年，華東理工大學(xué)人文科學(xué)項(xiàng)目，定向課題（0.3萬）

2007年至今，歷年指導(dǎo)本校USRP項(xiàng)目；

指導(dǎo)2008年上海市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。

指導(dǎo)2010年國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。