生平
毛蓓蕾，她是上海市第七屆和第八屆人大代表，先后獲上海市三八紅旗手、市模范班主任、全國三八紅旗手、全國優(yōu)秀班主任、全國教育系統(tǒng)勞動模范等稱號以及中國福利會婦幼事業(yè)樟樹獎、上海市柘中獎教金獎勵等。
“愛孩子是教師的天職”，毛蓓蕾始終把這句話當(dāng)作自己的從教格言。她長期擔(dān)任班主任，在小學(xué)生德育、心理健康教育、少先隊工作等領(lǐng)域長期耕耘、探究。20世紀(jì)80年代，她率先開展小學(xué)思想品德學(xué)科教育，發(fā)表文章200多篇、著作多部。退休后，她仍關(guān)心教育事業(yè)，指導(dǎo)青年教師迅速成長�；疾∑陂g，她忍受癌癥折磨，撰寫凝聚一生教育心得的《心之育》一書，直至生命最后一刻。毛蓓蕾在去世前囑咐親人，死后不開追悼會，不搞任何儀式，組織上送來的費用全部交給教育工會，捐贈給困難學(xué)生和老師。
心之育
去世前一個星期，毛蓓蕾在上海新華醫(yī)院的病床上口述了一段話：“我還有好多好多話想說，我要把小孩子透露給我的心里話都告訴大家，但這個任務(wù)我完成不了了。我想會有許多老師做得更好更多。”
這段感人肺腑的臨終留言，收錄在毛蓓蕾的遺作《心之育》中。
把孩子們透露給我的心里話都告訴大家
與死神賽跑，毛蓓蕾沖刺成功，完成了凝聚一生心得的《心之育》。 2000年，毛蓓蕾被檢查出患有肺癌晚期，老人面對死亡十分坦然�！拔业纳匀沼嬎懔�，但我想盡快將自己多年積累的教育心得留給后人。2001年7月，在癌癥手術(shù)后的第二年，她在病痛中毅然出版了37萬字的《毛蓓蕾少先隊教育文集》。 之后，她不斷地與時間賽跑，與死亡搏斗。2001年秋天，毛老師開始和上海教育出版社籌劃出版最后一本書《心之育》，出版社考慮到毛蓓蕾病情，建議請人代筆，卻屢遭拒絕�！斑@是我的真情實感，必須要親自寫才行�！� 癌細胞大范圍擴散，變本加厲地侵襲著毛蓓蕾老師的身體，劇烈的疼痛常會打亂她的思緒，毛蓓蕾靠服用鎮(zhèn)痛藥艱難地支撐著。實在忍不住，她干脆走到鋼琴旁，一遍一遍彈起自己最喜愛的曲子《少女的祈禱》，用音樂緩解鉆心的疼痛。 2003年12月，毛蓓蕾的右鎖骨因癌細胞擴散導(dǎo)致斷裂，她再也無法握筆寫字。上海虹口區(qū)教育局送來了錄音機，讓她口述完成來不及寫的書稿。“每天，她下床整理好衣容后，好像又回到昔日的課堂，又回到孩子們中間，對著錄音機充滿激情地講述著……”女兒周白樺說，那神情、那聲音，像在上一堂精彩的公開課。 2004年年初，癌細胞全身擴散后，毛蓓蕾從吃著止痛藥一筆一畫地寫，到躺在床上口述由別人代筆，再字斟句酌親自修改。她一天比一天呼吸困難，家用氧氣量從最初一天使用1瓶，到后來24小時不能中斷。書中字字句句凝結(jié)著毛老師對孩子真摯的愛！
孩子們的事沒一件是小事
毛蓓蕾少年失學(xué)，1939年13歲的她走上教壇，當(dāng)上“小老師”，她深知孩子對學(xué)校的渴望，她更知道，孩子們的事沒一件是小事。 20世紀(jì)80年代初，毛蓓蕾在全國率先進行小學(xué)德育課程的探索，她首創(chuàng)的思想性、科學(xué)性、趣味性、針對性、實效性和和諧性的教育原則很快影響全國，被評為全國第一位思想品德學(xué)科特級教師�！坝脨蹞芰梁⒆有闹械臒簟笔敲砝俪Ｕf的一句話。她視班級學(xué)生如珍寶，把愛輻射到每位孩子身上時，孩子們也同樣回饋著真愛。 在路上挨了小流氓的打，一個孩子的書包里多了一根“防身”的鐵器。毛蓓蕾得知消息后，馬上向一位熱心教育的警官請教正當(dāng)防衛(wèi)的辦法，告訴學(xué)生：“身上帶著家伙，就有蓄意之嫌，那時候，就是有理也說不清了。”同時，她和家長聯(lián)系，請學(xué)生父親近日內(nèi)適當(dāng)?shù)嘏阃蠈W(xué)。 一個孩子不認繼母，暗地和她搗亂。毛蓓蕾聽了家長反映后，向?qū)W生講了灰姑娘的故事，又拿出一個小本子，讓他每天把繼母為他做的事都記在上面，略加引導(dǎo)就讓他知道了：“我的后媽和灰姑娘的后媽不一樣�！� 在毛蓓蕾辭世前幾天，一批一批的學(xué)生前來探望，由于病情太重，親屬們只能讓探望的人把想說的話寫在本子上。一本留言本，承載了太多感動與真情。 “這么多年來，風(fēng)雨共度，有您的關(guān)愛，我才明白做人的道理……”這位留言者因心理障礙，少年乃至成年時期曾兩次絕望想死，兩次被毛老師的愛心拯救。看著病床上毛老師日漸干瘦的身軀，1米8多的男子漢拽著老師的手，泣不成聲。 “我小時候調(diào)皮，但成績不錯。毛老師總夸我是一顆有棱有角的u2018小鉆石u2019，同時幫我改掉急躁好勝的毛病。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我愛唱歌、嗓音好，她就每天清晨6時半準(zhǔn)時等在我家門口，一路上教我練聲和音樂知識。后來我報考藝術(shù)團，是她背著手風(fēng)琴，風(fēng)里來雨里去地陪伴接送。”事隔多年，每當(dāng)想到毛老師對自己的人生指引，已成演員的劉崇德心里充滿了感激。 毛蓓蕾在書中寫道：“我是屬于孩子的。”她善于傾聽孩子心中的煩惱和困惑，指點迷津；她一次次家訪、調(diào)研，使德育教育更有針對性；她熱情幫助孩子解決各種困難，從自己菲薄的工資甚至治病的營養(yǎng)費里拿出錢來資助他們完成學(xué)業(yè)；她四處奔波，聯(lián)絡(luò)其他老師和家長，尋求社會力量一起來幫助需要幫助的孩子。
每位老師都要熱愛我們的孩子
薪盡火傳，誨人不倦。晚年的毛蓓蕾老師從教學(xué)一線崗位上退了下來，她的全部希望都寄托在年輕人的身上。 “孩子們的事沒有一件是小事，每位教師都要熱愛我們的孩子，千萬不要把小朋友估計錯了，估計少了。把孩子的事做好，是我們教師的職責(zé)�！痹谵o世前病榻上最后一次昏迷之前，毛老師仍不忘教育自己的徒弟們。 直到病倒在床上不能動彈時，毛蓓蕾老師還在和年輕教師共同研究課題。毛蓓蕾老師的一舉一動潛移默化地影響著徒弟們的教育風(fēng)格。在年輕教師王莉韻眼里，毛老師總是第一個到校，最后一個離校。 毛老師對青年教師關(guān)心備至。2000年，王莉韻參加上海市首批市級骨干教師培訓(xùn)，而學(xué)校又讓她準(zhǔn)備一節(jié)集體主義教育公開課，忙得不可開交。正為找不到音像素材而發(fā)愁時，毛老師卻拿著一盒錄像帶送來。75歲的她跑了好幾個消防中隊，總共復(fù)制了15分鐘的集體逃生訓(xùn)練的錄像。 “當(dāng)各種榮譽向我涌來時，毛老師卻悄悄地走開，默默地站在遠方微笑。”毛老師首創(chuàng)的情感教育，在王莉韻的教學(xué)實踐中得到了延伸和發(fā)展。在毛老師的指導(dǎo)下，她的論文《小學(xué)生思品課體驗式教學(xué)模式的實踐與研究》，在上海青年教師教學(xué)論文評比中獲二等獎。王莉韻說，毛老師不僅教會了她怎么教學(xué)，更教會了她怎么做人。 3月4日，在這本用生命鑄就而成的《心之育》首發(fā)式上，毛老師家人按照毛老師的遺愿，將組織上送來的1萬多元喪葬費全部交給教育工會，捐贈給困難學(xué)生和老師。 捧著一顆心來，不帶一根草走，這就是毛蓓蕾老師。
評價
凝結(jié)毛蓓蕾老師一生教育心得和人生感受的《心之育》正式出版。韓正同志對毛蓓蕾老師作為一名優(yōu)秀教師的人格魅力給予了高度評價，稱贊她是以愛心開啟學(xué)生心靈窗戶的典范，希望全市教育工作者以毛蓓蕾老師為楷模，學(xué)習(xí)她對教育事業(yè)的奉獻精神、對教育科學(xué)的求真精神、對教育藝術(shù)的創(chuàng)造精神，以心育人，為培育祖國下一代奉獻自己的心血才智。市委副書記殷一璀為《心之育》作序。
上海教育出版社出版的《心之育》分“我以我心育新苗”、“我與青年教師一起成長”兩部分。毛蓓蕾老師飽含深情，用樸實文筆和親切的敘事風(fēng)格，通過典型個案的敘述和分析，真切地記錄了自己60多個春秋從教實踐中的成敗得失、探索思考和心得體會。彌足珍貴的是，《心之育》一書是毛蓓蕾老師在病中完成的作品，她以頑強毅力與病魔作斗爭，堅持寫作，直至生命的最后一刻。
春節(jié)前夕，殷一璀和副市長嚴(yán)雋琪前往毛蓓蕾老師家中探望，關(guān)心她的病情和治療情況。交談中，毛老師念念不忘《心之育》的寫作。當(dāng)時，她的病情已惡化，無法握筆，通過口述、由家人抄寫的方式堅持寫作。殷一璀了解情況后非常感動，欣然命筆為《心之育》一書作序，懷著深深敬意，稱贊毛蓓蕾老師不愧為孩子最愛戴的啟蒙老師、家長最依賴的知心朋友、青年教師最崇敬的學(xué)習(xí)典范。
追思
2004年3月4日下午二時，上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會班主任專業(yè)委員會在尚文中學(xué)召開了“愛孩子是教師的天職——全國著名特級教師、優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師追思會”。追思會由市班主任專業(yè)委員會主任、全國勞動模范、全國師德標(biāo)兵黃靜華老師主持。全體與會者先向 “以心育人的楷�！泵砝倮蠋熿o默致哀。接著，黃靜華老師介紹了毛蓓蕾老師的生平事跡。虹口區(qū)第三中心小學(xué)的區(qū)優(yōu)秀班主任、毛蓓蕾徒弟李莉老師緬懷恩師諄諄教誨，匯報自己在毛老師言傳身教下成長的足跡。市優(yōu)秀班主任施學(xué)兵、沈翔老師，黃靜華班主任工作研究室代表左錦鋒老師、北郊高級中學(xué)青年班主任研究會代表瞿培青老師先后發(fā)了言。他們緬懷先師風(fēng)范，弘揚崇高師德，陳述學(xué)習(xí)毛蓓蕾教育思想的體會。感到學(xué)習(xí)毛老師要鐘愛自己從事的事業(yè)，應(yīng)該“以心育人”，“以德育人”，要以崇高的師德影響學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的心靈，善于傾聽學(xué)生的呼聲，要尊重、理解學(xué)生，用愛去架設(shè)溝通學(xué)生的橋梁；要不斷學(xué)習(xí)、勇于實踐，注意工作藝術(shù)，做研究型的好教師。最后，市班主任專業(yè)委員會副主任陳鎮(zhèn)虎老師講了話，他希望大家按照韓正市長的要求，以心育人，為培育祖國下一代奉獻自己的心血才智。
參加追思會的有上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會班主任專業(yè)委員會成員，黃靜華班主任工作研究室成員，尚文中學(xué)部分青年教師
