五歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，十五歲考入南寧二中文科重點(diǎn)班，并開始隨父親丁丕業(yè)教授（跟從李煥之先生學(xué)習(xí)作曲，后考入中央音樂(lè)學(xué)院作曲系，先后師從趙行道先生、吳祖強(qiáng)先生）學(xué)習(xí)作曲和作曲技術(shù)理論，以總分第一的成績(jī)考入廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系作曲專業(yè)本科，繼續(xù)師從丁丕業(yè)教授，連續(xù)四年獲學(xué)院最高獎(jiǎng)學(xué)金，獲自治區(qū)“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號(hào)并留校任教。后繼續(xù)攻讀本院全日制作曲專業(yè)碩士研究生，師從梁浦基教授，獲自治區(qū)“優(yōu)秀研究生”稱號(hào)，取得碩士學(xué)位。曾任樂(lè)理、民族民間音樂(lè)概論、鋼琴基礎(chǔ)等課程的教學(xué)，現(xiàn)任作曲主課、和聲、旋律寫作、序列音樂(lè)寫作基礎(chǔ)、20世紀(jì)音樂(lè)概論等課程的教學(xué)。

丁鈴教授是一位年輕的作曲家，是許多大獎(jiǎng)的獲得者，其作品已在國(guó)內(nèi)外很多地方演出，影響廣泛，并獲得媒體與藝術(shù)界人士的好評(píng)。

《北部灣的風(fēng)》、《銅鼓之夢(mèng)》、《小河淌水的地方》、《歌聲飛揚(yáng)》、《第一弦樂(lè)四重奏》、《太平天國(guó)》、《故鄉(xiāng)的春天》、《北部灣的風(fēng)》、《在一起》、《談?dòng)涀V法的螺旋演進(jìn)》、《巴托克〈小宇宙〉中非周期時(shí)值的混合--變拍子》、《和聲寫作與和聲分析的教學(xué)平衡》、《花間淺唱（一）》、《母校》、《爺爺?shù)哪鞘赘琛贰ⅰ兑蜕骄聘琛�、《銅鼓魂》、《紅水河隨想》、《海韻》、《憶》等

在《音樂(lè)創(chuàng)作》、《歌海》等刊物上發(fā)表有合唱《北部灣的風(fēng)》、鋼琴組曲《銅鼓之夢(mèng)》、歌曲《小河淌水的地方》等諸多作品的曲譜或CD，公演了歌曲《歌聲飛揚(yáng)》、《第一弦樂(lè)四重奏》、交響樂(lè)《太平天國(guó)》第三樂(lè)章等聲樂(lè)和器樂(lè)作品。在美國(guó)亞特蘭大藝術(shù)中心交響音樂(lè)廳公演約稿作品《故鄉(xiāng)的春天》，《多維時(shí)報(bào)》等當(dāng)?shù)貓?bào)章給予高度評(píng)價(jià)。在第十四屆青歌賽中，廣西代表隊(duì)合唱團(tuán)復(fù)賽演唱《北部灣的風(fēng)》，由中央三套向全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)直播，廣西代表隊(duì)最終獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)的歷史最好成績(jī)。創(chuàng)作第六屆南寧國(guó)際龍舟賽開幕式主題歌《在一起》，南國(guó)早報(bào)等刊登了個(gè)人專訪，廣西衛(wèi)視等多家媒體進(jìn)行報(bào)道，搜狐網(wǎng)、新華網(wǎng)等數(shù)十個(gè)網(wǎng)站均進(jìn)行了報(bào)道或轉(zhuǎn)載。長(zhǎng)期從事鋼琴伴奏編配及管弦樂(lè)隊(duì)配器工作：如自治區(qū)建國(guó)五十周年大型文藝晚會(huì)、自治區(qū)建黨70周年大型歌詠晚會(huì)、南寧市中小學(xué)生手拉手"走進(jìn)高雅音樂(lè)"系列專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等大型活動(dòng)。在《藝術(shù)探索》等刊物上發(fā)表了《談?dòng)涀V法的螺旋演進(jìn)》、《巴托克〈小宇宙〉中非周期時(shí)值的混合--變拍子》等多篇論文，在全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)上宣讀論文《和聲寫作與和聲分析的教學(xué)平衡》，教學(xué)論文《理性與感性的融合》獲省級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。主持《北部灣音詩(shī)音樂(lè)創(chuàng)作項(xiàng)目》、《現(xiàn)代作曲技法與民族民間音樂(lè)結(jié)合的創(chuàng)作研究與實(shí)踐》等自治區(qū)和院級(jí)科研與教改項(xiàng)目，參與自治區(qū)級(jí)《音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)改革》項(xiàng)目，獲得自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)和廣西藝術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)。聲樂(lè)套曲《花間淺唱（一）》、歌曲《母�！贰ⅰ稜敔�?shù)哪鞘赘琛�、合唱《彝山酒歌》、長(zhǎng)號(hào)、鋼琴與打擊樂(lè)重奏《銅鼓魂》、大提琴獨(dú)奏《紅水河隨想》、古箏獨(dú)奏《海韻》、室內(nèi)樂(lè)《憶》等多首作品在國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)作品評(píng)選中獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。指導(dǎo)作曲主課學(xué)生在中國(guó)大學(xué)生（文科）計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)校園原創(chuàng)音樂(lè)大賽等專業(yè)賽事中獲獎(jiǎng)。主編《廣西校園民歌》教材。獲廣西藝術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)。

丁鈴教授，作為中國(guó)老一代藝術(shù)家、中國(guó)著名作曲家丁丕業(yè)先生的傳人兼女兒，一直不忘傳承師門精神。她是難得一見(jiàn)的會(huì)為學(xué)生未來(lái)操心的教授。作為一名老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，花在學(xué)生身上的時(shí)間甚至比花在自己孩子身上的時(shí)間還多，她的家人也因此抱怨。丁教授的認(rèn)真負(fù)責(zé)，培養(yǎng)出了一大批畢業(yè)后依然從事音樂(lè)的人才。丁教授經(jīng)常舉行師門聚會(huì)，參加的人有在校生，和不忘當(dāng)年老師對(duì)自己如此負(fù)責(zé)的已經(jīng)畢業(yè)的回來(lái)看望她的學(xué)生。因此，丁教授的學(xué)生都互相不陌生，這就為師門的成員互相幫助建立基礎(chǔ)。師門團(tuán)結(jié)，前輩帶后背，互相幫助，使學(xué)生們能憑借本專業(yè)在社會(huì)上立足，甚至在音樂(lè)的道路上有所作為。作為一名作曲家，成就感來(lái)自于自己的作品得到同行的承認(rèn)；而作為一名老師，成就感來(lái)自于自己的學(xué)生能在音樂(lè)的道路上有所作為。丁教授一直很認(rèn)真負(fù)責(zé)地發(fā)展師門，也許她不求什么回報(bào)，只想負(fù)起當(dāng)老師的責(zé)任，希望自己的學(xué)生能有一個(gè)很好的未來(lái)。祝愿“桃李滿天下”。