女，1984年7月4日出生于河南周口。高考后以優(yōu)異專業(yè)成績考進長春師范大學戲劇影視文學專業(yè)。在校期間表現突出，成績優(yōu)異。畢業(yè)后留校任教，現為長春光華學院在職教師，長春師范大學專職教師。

詩歌原理與創(chuàng)作，廣告學概論，新媒體寫作，藝術概論，影視廣告策劃與設計，房地產營銷實務，人文與社會科學概論，廣告?zhèn)鞑�學原理，電視廣告制作實務，廣告經營與管理等。

教學嚴謹，在剖析問題時風趣幽默，針砭時弊，言辭犀利。針對傳媒界、娛樂界的熱點現象大膽直言，讓學生在微笑背后能夠看清中國社會的百態(tài)和現實。并會拓展學生的綜合知識和技能，能讓學習劇作的同學了解中國傳媒界的正面和背面現實，對待廣告班的同學又給予文化素養(yǎng)知識的提升。講授文案寫作時，經常引經據典，并配以適當的優(yōu)美樂曲，引領學生自我感悟，讓枯燥的寫作課堂煥發(fā)生機，凸顯出模式化專業(yè)教學外更為詩意的一面，讓學生陶醉在文山書海的氣息之中。

論新媒介的發(fā)展態(tài)勢

受眾的關注，決定著新媒介的未來前景　　隨著商品經濟的發(fā)達和科學技術的進步，媒介在不斷地被細分。其實，這種細分也是在做另一種聚焦。這種聚焦就是指廣告目標受眾的關注度。大衛(wèi)?奧格威曾經說過：“廣告主說，我知道我的廣告費有50%被浪費了，但我不知道被浪費在哪里了。”的確，如果沒有清晰的需求認識，廣告主浪費的可能不止50%。這也是我們在設計媒介調查分析時，往往會設計一些調查問卷，以試圖尋找被受眾提及最高的媒介。其實我們不妨反過來思考，是否可以從受眾調查中找出究竟是哪些媒介最無用，并給它們排排隊�！　∫燥@示屏廣告媒介為例，作為一個傳播新平臺的新興電子媒介，顯示屏如今已不再是物以稀為貴，消費者對其廣告產生了審美疲勞和感知麻木之后，廣告效果自然降低，這就使得越來越多的顯示屏被忽略和排斥。當年預言分眾傳媒創(chuàng)造奇跡的理論家開始清醒地認識到：顯示屏作為新媒介，不過是廣告市場發(fā)展不成熟階段的產物�！　★@示屏從樓宇電梯走到公交站臺、公交車上、戶外廣場等等，雖然都在搶奪受眾的無聊時間，但空間環(huán)境卻越來越嘈雜，而廣告內容形式的缺乏創(chuàng)新，更讓受眾情愿閉著眼睛睡一覺也不愿意多看一眼。因此，在選擇顯示屏時，除了看所謂覆蓋人群與頻次，是不是更要考慮顯示屏所在的環(huán)境對受眾的干擾與破壞力？　　如果只是硬件創(chuàng)新的新媒介，很容易因為硬件的普及及新硬件的出現而被淘汰出局，這會讓新媒介的價值無法穩(wěn)定更別說增值。所以，軟性內容資源的創(chuàng)新對新媒介的發(fā)展至關重要�！　�2008年12月22日，有消息宣稱，新浪公司和分眾傳媒集團宣布雙方達成協議，新浪將合并分眾旗下的戶外數字廣告業(yè)務。但過了不到一年的時間，也就是2009年9月28日，新浪與分眾傳媒同時宣布，將不再延長2008年12月宣布的新浪與分眾傳媒合并交易的截止日。此前，根據新浪和分眾的協議，雙方的合并案在2009年9月30日之前，如果沒有完成交割，交易將自動終止�！　≡谀Ｊ絼�(chuàng)新取得成功之后，分眾傳媒面對如今的市場萎縮，是選擇退出，還是尋找新的適合自身媒介的生存方式，只有等待時間給出答案。從這個層面來看，網絡及通信支持的新媒體的發(fā)展后勢顯然比單打獨斗的顯示屏及其他另類新媒介的市場潛力要厚實一些，比如手機媒體�！　‰S著3G的深入發(fā)展，以手機為載體的通信終端媒介或將重演互聯網創(chuàng)富的歷史。以中國移動為代表的通信行業(yè)，由信息服務轉向增值服務，目標直指行業(yè)客戶，通過SI集成商的技術支持，為行業(yè)客戶提供全面的信息平臺交互服務。如數字交管，用戶通過發(fā)送信息可以查詢交通違章記錄等。這種媒介使受眾的關注由被動性變成主動性，蘊涵巨大的市場潛力。但是，任何一種媒介都有其優(yōu)勢與局限性。電腦比電視更快捷，但消費者使用成本更高；手機比電腦更便攜，但硬件要求與消費者習慣培養(yǎng)仍有一個過程。然而可以期待的是，技術的不斷創(chuàng)新與改善，將為這些新媒介的普及化、大眾化帶來動力�！　∷�以，新媒介不應只是站在廣告主的角度，而應該思考如何獲得受眾的關注度，滿足受眾，才能夠吸引廣告主，才能夠在廣告市場中獲得一席之地。（作者單位：徐亞先，長春師范學院傳媒科學學院；李紫瓊，長春大學光華學院；包文泉，長春大學光華學院）　　參考文獻：　　1.陳培愛主編：《廣告學概論》，高等教育出版社，2004年版�！　�2.包文泉主編：《影視廣告原理與制作》，吉林出版集團，2010年版。