國際知名漢學(xué)家顧百里教授（Cornelius C. Kubler）上月到我國出席華文教師總會成立55周年慶典。他在對華文教師發(fā)表的專業(yè)演講（“英語背景學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語所面對的挑戰(zhàn)與策略”）以及公開演講（“我學(xué)習(xí)漢語的苦與樂”）中流露的真知灼見，備受與會者贊揚(yáng)。

教華文字有一個(gè)大原則：先學(xué)習(xí)在口語階段已經(jīng)接觸過的詞匯，以及出現(xiàn)頻率最多的詞匯。比如u2018中國人u2019u2018美國人u2019就是學(xué)生先要學(xué)寫的字；而像“蚯蚓”這類較少機(jī)會使用的詞匯，就暫時(shí)不教。很多中國朋友是華文教師，擔(dān)心在家只講華語，會使孩子英語不夠好。我告訴他們不要顧慮太多。在家堅(jiān)持說和在學(xué)校不同的話，孩子自然而然能說兩種話。結(jié)果有一半的朋友這么做，另一半沒這樣做的朋友，過了幾年，想改用華語，已來不及了。學(xué)語文，口語最重要，開頭幾年很重要。打好口語基礎(chǔ)，再學(xué)寫漢字，就容易多了�！　�—顧百里

現(xiàn)年57歲。曾是美國國務(wù)院外交學(xué)院亞非語文系中文和日文組主任、美國在臺協(xié)會華語學(xué)校校長、臺灣師范大學(xué)華語教學(xué)研究所客座教授

現(xiàn)任美國威廉姆斯學(xué)院（Williams College）亞洲研究系史丹費(fèi)爾德（Stanfield）講座教授及創(chuàng)系主任

國際知名漢學(xué)家顧百里教授（Cornelius C. Kubler）在新加坡華文教師總會成立55周年慶典上（16/8），以“英語背景學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語所面對的挑戰(zhàn)與策略”為題發(fā)表演講。

顧百里教授是美國威廉姆斯大學(xué)亞洲研究系“史丹費(fèi)爾德講座教授”及創(chuàng)系主任。57歲，出生于瑞士，父母是德國人，自小移民美國，在一個(gè)講德語的家庭環(huán)境成長。他的大名，我在臺灣念書時(shí)便已聽聞，時(shí)隔20多年，能有機(jī)會親自聆聽他的講演，能不由此心動嗎？演講地點(diǎn)是富麗華(Furama)酒店，每人報(bào)名100新元。我當(dāng)然報(bào)名了，學(xué)校付帳。

他說，漢語難學(xué)，原因在于四聲很難掌握、中英文語法不同、中英文同源詞不多，再加上社會和文化差異大、中文書寫系統(tǒng)復(fù)雜等。此外，中文要學(xué)幾千個(gè)漢字，不少漢字又有一個(gè)以上讀音，口語與書面語很不同，詞與詞之間沒有明顯區(qū)分，這些困難，使英文背景的人，學(xué)習(xí)漢語要比學(xué)習(xí)法語、西班牙語時(shí)間長三四倍。

因此，對于英語背景的人，漢語是特別難學(xué)的一種語言。為了克服種種困難，教他們學(xué)華文的教師必須采取有效的策略和教學(xué)法。