1972年-1975年在吉林洮南下鄉(xiāng)。（1974年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。）

1975年-1978年，東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)。

1979年-2000年，東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院（教育系）任教。

1985年-1988年，東北師范大學(xué)教育系研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。 1989-1994，東北師大附屬小學(xué)兼任副校長(zhǎng)。

1995年7月－12月，香港中文大學(xué)教育學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。

1996年9月－1999年9月，香港中文大學(xué)教育學(xué)院哲學(xué)博士課程畢業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。 1986年9月被聘為講師。1999年在香港中文大學(xué)獲哲學(xué)博士（教育）學(xué)位。 1990年10月被聘為副教授。

1999年10月被聘為教授。

2000年9月被聘為博士生導(dǎo)師。

2007年2月獲2006年度國(guó)務(wù)院特殊津貼。

現(xiàn)任國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心常務(wù)副主任，博士生導(dǎo)師。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)常務(wù)理事；

中國(guó)教育學(xué)會(huì)課程專業(yè)委員會(huì)副主任；

中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)；

全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員（2006年2月）；

吉林省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事；

吉林省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；

吉林省政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境咨詢委員會(huì)咨詢委員；

吉林省委咨詢委員會(huì)委員；

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)理事。

講授課程：《課程與教學(xué)論》 、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《教育科學(xué)研究方法》。
指導(dǎo)研究生情況：現(xiàn)指導(dǎo)多名博士生和碩士生 。

課程實(shí)施與評(píng)價(jià)、中小學(xué)課程改革、中小學(xué)數(shù)學(xué)教育。

適應(yīng)素質(zhì)教育需要的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革研究，全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（農(nóng)村教育研究所招標(biāo)項(xiàng)目）。

1. 宋乃慶、張奠宙主編：小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論，北京，高等教育出版社，2008.1（編委）；

2. 鐘啟泉主編：課程論，北京，教育科學(xué)出版社，2007.12。（參加編寫第七章課程實(shí)施）

3. 馬云鵬 趙士英主編：小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)，長(zhǎng)春：吉林?jǐn)z影出版社2007.11.CIP數(shù)據(jù)核字（2007）第151653號(hào)。

4. 馬云鵬 趙士英主編：小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)，長(zhǎng)春：吉林?jǐn)z影出版社2007.11.CIP數(shù)據(jù)核字（2007）第151654號(hào)。

5. 馬云鵬 劉學(xué)智主編：發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的理論與方法，長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2007年7月。

6. 馬云鵬 李廣 劉學(xué)智主編：新課程理念下學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究，長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2007年7月。

7. 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》（第二版），主編，北京：人民教育出版社，2006年2月。

8. 馬云鵬等編著：優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理解與建設(shè)，北京：高等出版社，2006年5月。

9. 馬云鵬孔凡哲主編：教育研究方法，長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2006年2月。（38萬(wàn)字，318頁(yè)）

10. 馬云鵬 孔企平主編：新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)（第二版），長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2005年6月。（23萬(wàn)字，269頁(yè)）

11. 馬云鵬主編：《課程與教學(xué)論》，第2版（附光盤），北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2005年6月。（47萬(wàn)字，413頁(yè)）

12. 聽名師講課，雷玲主編，（收錄與丁銳合寫4篇文章），南寧：廣西教育出版社，2004年9月。

13. How Chinese Learn Mathematics. Fan Lianghuo et al(ed), Singapore: World Scientific Publishing,2004. 中國(guó)人怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（英文版），參編第15章。

14. 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，馬云鵬主編，長(zhǎng)春：長(zhǎng)春出版社，2004年5月。

15. 《小學(xué)版 新課程教師學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材 數(shù)學(xué)》，馬云鵬主編，北京：北京大學(xué)出版社，2004年4月。

16. 《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo) 小學(xué)數(shù)學(xué)》，馬云鵬 張貴新 孫曉天主編，長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2003年9月。

17. 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)》，馬云鵬 張春莉 王麗杰編著，長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2003年7月。

18. 《數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)》，馬云鵬 張春莉編著，北京：高等教育出版社，2003年7月。

19. 《九年義務(wù)教育課程 數(shù)學(xué) 》（第7冊(cè)、第8冊(cè)、第9冊(cè)、第10冊(cè)），常務(wù)副主編，北京師范大學(xué)出版社。

20. 《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)》，主編，長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2003年1月。

21. 《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》解讀，參編（約4萬(wàn)字），北京師范大學(xué)出版社，2002年5月。

22. 《教育科學(xué)研究方法導(dǎo)論》，主編，東北師范大學(xué)出版社，2002年1月。

23. 《中學(xué)教育科研方法基礎(chǔ)》，主編，東北師范大學(xué)出版社，2001年4月。

24. 《教育科學(xué)研究方法》，主編，東北師范大學(xué)出版社，2001年3月。

25. 《課程實(shí)施探索--小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的個(gè)案研究》，專著，東北師范大學(xué)出版社，2001年1月。

26.《教育研究法概論》，主編，東北師范大學(xué)出版社，2000年5月。

1、1995年獲東北師大優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。
2、2000年獲東北師大優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。
3、2001年度寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

4、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》被評(píng)為2003年度吉林省高等學(xué)校省級(jí)精品課。

5、高師公共教育理論課程教學(xué)改革研究，2007年5月獲東北師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；

1. 《發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的理論與方法》榮獲東北師范大學(xué)第六屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作特等獎(jiǎng)（2008.2）；

2. 近現(xiàn)代課程研究范式的演變及其啟示，（馬云鵬 呂立杰）教育研究[J]，2002年第9期，55-60，2006年9月獲第三屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；

3. 《課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程獲“清華紫光杯”2006年電大多媒體課件大賽三等獎(jiǎng)；

4.基礎(chǔ)教育課程改革的成就、問(wèn)題與對(duì)策，中國(guó)教育學(xué)刊，2003年第12期，35-39.2006年7月獲吉林省第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（論文類）；

5. 小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)，東北師范大學(xué)出版社，2006年7月獲吉林省第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果（著作類）二等獎(jiǎng)、被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”，見2005年3月10日，中國(guó)教育報(bào)；

6. 小學(xué)教育本科專業(yè)建設(shè)的理論與實(shí)踐。（參與人：馬云鵬、張向葵、曲鐵華，陳旭遠(yuǎn)，趙宏義），2005年9月獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、2005年3月獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；

7. 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)，高等教育出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“推薦使用資源”，見2005年3月10日，中國(guó)教育報(bào)；

8. 新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)—小學(xué)數(shù)學(xué)，東北師范大學(xué)出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“推薦使用資源”，見2005年3月10日，中國(guó)教育報(bào)；

9. 小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（網(wǎng)絡(luò)課程）東北師范大學(xué)出版社；

10. 新課程教師學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材-- 數(shù)學(xué)（小學(xué)版），北京大學(xué)出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”，見2005年3月10日，中國(guó)教育報(bào)；

11. 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)概論（網(wǎng)絡(luò)課程），東北師范大學(xué)出版社；

12. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論（主編），人民教育出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”，見2005年3月10日，中國(guó)教育報(bào)；

13. 新課程實(shí)施的問(wèn)題與對(duì)策（馬云鵬 唐麗芳），光明日?qǐng)?bào)，2002年6月27日，B2版。2004年12月獲吉林省第六次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)；

14. 高師小學(xué)教育專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)與模式，2004年9月獲東北師范大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。（參與人：馬云鵬、張向葵、曲鐵華，陳旭遠(yuǎn)，趙宏義）；

15. 《課程實(shí)施探索》，東北師范大學(xué)出版社，2001年1月。2004年9月獲吉林省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、2004年9月獲長(zhǎng)春市人民政府第二屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作類三等獎(jiǎng)、2003年7月獲吉林省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果（著作類）二等獎(jiǎng)；

16. 近現(xiàn)代課程研究范式的演變及其啟示，教育研究[J]，2002年第9期，55-60.2003年7月獲吉林省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果（論文類）一等獎(jiǎng)；

17. 小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的個(gè)案研究，《課程 教材 教法》，2000年第4期。2002年1月獲長(zhǎng)春市人民政府發(fā)長(zhǎng)春市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文二等獎(jiǎng)、2001年12月獲吉林省第五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文一等獎(jiǎng)、2001年4月獲吉林省第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；

1.小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的個(gè)案研究，《課程 教材 教法》，2000年第4期。2001年4月獲吉林省第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的個(gè)案研究，《課程 教材 教法》，2000年第4期。2001年12月獲吉林省第五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文一等獎(jiǎng)。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的個(gè)案研究，《課程 教材 教法》，2000年第4期。2002年1月獲長(zhǎng)春市人民政府發(fā)長(zhǎng)春市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文二等獎(jiǎng)。
4.近現(xiàn)代課程研究范式的演變及其啟示，教育研究[J]，2002年第9期，55-60.2003年7月獲吉林省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果（論文類）一等獎(jiǎng)。
5.《課程實(shí)施探索》，東北師范大學(xué)出版社，2001年1月。2003年7月獲吉林省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果（著作類）二等獎(jiǎng)。
6.《課程實(shí)施探索》，東北師范大學(xué)出版社，2001年1月。2004年9月獲長(zhǎng)春市人民政府第二屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作類三等獎(jiǎng)。
7.《課程實(shí)施探索》，東北師范大學(xué)出版社，2001年1月。2004年9月獲吉林省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
8.高師小學(xué)教育專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)與模式，2004年9月獲東北師范大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。（參與人：馬云鵬、張向葵、曲鐵華，陳旭遠(yuǎn)，趙宏義）
9.新課程實(shí)施的問(wèn)題與對(duì)策（馬云鵬 唐麗芳），光明日?qǐng)?bào)，2002年6月27日，B2版。2004年12月獲吉林省第六次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎(jiǎng)。
10.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論（主編），人民教育出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”。
11.小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)概論（網(wǎng)絡(luò)課程），東北師范大學(xué)出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”。
12.新課程教師學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材-- 數(shù)學(xué)（小學(xué)版），北京大學(xué)出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”。
13.小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)，東北師范大學(xué)出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”。
14.小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（網(wǎng)絡(luò)課程）東北師范大學(xué)出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”。
15.新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)—小學(xué)數(shù)學(xué)，東北師范大學(xué)出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“推薦使用資源”。
16.數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)，高等教育出版社，被評(píng)為2004年全國(guó)教師教育課程資源“推薦使用資源”。

17.小學(xué)教育本科專業(yè)建設(shè)的理論與實(shí)踐。（參與人：馬云鵬、張向葵、曲鐵華，陳旭遠(yuǎn)，趙宏義）獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。