關(guān)俊奇同志大學(xué)期間曾任校學(xué)生會(huì)副主席兼物理系學(xué)生會(huì)主席，1985年7月參加工作，被選派到遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，曾先后任物理教師、校團(tuán)委書(shū)記、校長(zhǎng)辦公室主任，1996年1月任副校長(zhǎng)，2005年任常務(wù)副校長(zhǎng)，2006年任黨委書(shū)記兼副校長(zhǎng)。2007年被沈陽(yáng)市人民政府授予“沈陽(yáng)市教育專(zhuān)家”。兼任遼寧省中學(xué)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、遼寧省物理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、遼寧省教育科研管理協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，碩士研究生導(dǎo)師、沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)論文答辯評(píng)審委員會(huì)主席。

在對(duì)理想教育的求索過(guò)程中，關(guān)俊奇同志積累了豐富的教育教學(xué)與學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，他主管的學(xué)生德育工作取得了突出的成績(jī)，先后獲得 “全國(guó)中學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)學(xué)�！薄ⅰ叭珖�(guó)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”“中央教科所科研教改先進(jìn)集體”等十幾項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)俊奇多次榮獲市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：

1987年被省政府直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委授予“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱(chēng)號(hào)，

1989年被省政府直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委授予“新長(zhǎng)征突擊手”稱(chēng)號(hào)，

1993年被評(píng)為“遼寧省政府直屬機(jī)關(guān)十佳青年標(biāo)兵”，

1999年被省政府直屬機(jī)關(guān)黨委評(píng)為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，

2000年被省委宣傳部和省教育廳授予“省中學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人”，

2003年教育部評(píng)為貫徹《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》先進(jìn)個(gè)人，

2005年被評(píng)為“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”

九五期間主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題《高中心理健康教育目標(biāo)體系的建構(gòu)與操作模式研究》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；他主編的《高中心理健康》被列入遼寧地方教材目錄，由沈陽(yáng)教育出版社出版發(fā)行，主編的《高中生性健康教育》由遼寧師范大學(xué)出版社出版發(fā)行；主持的遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題《中學(xué)德育實(shí)效性研究獲省二等獎(jiǎng)；主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題《面向21世紀(jì)遼寧體育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》成果匯編《從教材改革入手，加快學(xué)生終身體育習(xí)慣的培養(yǎng)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，文章發(fā)表在《面向21世紀(jì)遼寧省學(xué)校體育改革理論與實(shí)踐》一書(shū)（遼海出版社，2000年9月出版）中；“十五”期間，他主持的遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題《學(xué)校后勤校內(nèi)社會(huì)化改革研究》獲省一等獎(jiǎng)； 主持的遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題《普及高中階段教育工程研究》，著作《普及高中階段教育工程研究》獲2003—2004年度遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2005年，他主持的課題《道德教育因材施教的實(shí)踐研究》，經(jīng)評(píng)審被列為中央教科所“田家炳基金會(huì)學(xué)校德育研究與發(fā)展計(jì)劃”項(xiàng)目，并已順利通過(guò)中期驗(yàn)收。在不斷思考、積淀的過(guò)程中，他在《遼寧教育》《遼寧教育研究》《中小學(xué)心理健康教育》等雜志上發(fā)表過(guò)《重點(diǎn)高中德育重在“雙成”教育》《高中心理健康教育的創(chuàng)新與發(fā)展》等數(shù)十篇論文，主編出版《陽(yáng)光樂(lè)章—德育文集》《普及高中階段教育工程研究》《高中心理健康》《高中生性教育》等多本教育專(zhuān)著，是一位扎根實(shí)踐的教育研究者。

關(guān)俊奇同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，以及教育理論，努力拼搏，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。1996年3—5月，參加遼寧省教委第14期高中校長(zhǎng)崗前培訓(xùn)班，獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)；1997年8月—1999年8月，在東北師范大學(xué)教育科學(xué)院教育管理研究生班學(xué)習(xí)；2001年3—6月，在華東師范大學(xué)國(guó)家教育部高級(jí)校長(zhǎng)第21期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2004年7月—2006年7月，在北京師范大學(xué)參加教育經(jīng)濟(jì)與管理博士班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)；2006年3月1日—5月30日，在遼寧省委黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)三個(gè)月。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與思考，他對(duì)教育問(wèn)題和教育現(xiàn)象有了更為獨(dú)到的見(jiàn)解，針對(duì)遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在發(fā)展過(guò)程中面臨的外部和內(nèi)部的挑戰(zhàn)，在學(xué)校《2007——2009三年發(fā)展規(guī)劃》中提出了全面建設(shè)一流名校（一流的辦學(xué)理念、一流的管理機(jī)制、一流的教師隊(duì)伍、一流的學(xué)生群體、一流的教育成果）的目標(biāo)，前瞻性地為學(xué)校發(fā)展指明了方向。