郭化楠，男，出生于1982年。2000年畢業(yè)于北京市人大附中理科實驗班，2004年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，2007年畢業(yè)于北京大學(xué)信科科學(xué)技術(shù)學(xué)院。

2009年加入學(xué)而思，曾任學(xué)而思北京分校教學(xué)部副主任、高中學(xué)科副主任，教研部主任�，F(xiàn)擔(dān)任學(xué)而思網(wǎng)校、學(xué)而思北京分校高中數(shù)學(xué)教師，所授課程被被譽(yù)學(xué)而思網(wǎng)校的“南瓜數(shù)學(xué)”。

2018年，擔(dān)任有道精品課教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人和精品課教學(xué)品控負(fù)責(zé)人。

全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎兩次

全國中學(xué)生物理競賽一等獎一次

2012年學(xué)而思十佳優(yōu)秀教師

2013年北京市優(yōu)秀教師園丁獎

就職單位：學(xué)而思網(wǎng)校，學(xué)而思北京分校

學(xué)位：北京大學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位

2009年加入學(xué)而思，曾任學(xué)而思北京分校教學(xué)部副主任、高中學(xué)科副主任，教研部主任。現(xiàn)擔(dān)任學(xué)而思北京分校高中數(shù)學(xué)教師，所授課程被被譽(yù)學(xué)而思網(wǎng)校的“南瓜數(shù)學(xué)”。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課風(fēng)趣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。

2010年起多次獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀主管”、“分享獎”等獎項。

2012年同時加入學(xué)而思網(wǎng)校開始錄制高中數(shù)學(xué)課程。

2012年學(xué)而思十佳優(yōu)秀教師。2013年北京市優(yōu)秀教師園丁獎。

《高三課程指導(dǎo)》法制晚報

北京晨報采訪2014年高考試卷評析

鳳凰網(wǎng)采訪2014年高考試卷評析

北京晨報采訪2013年北京市一模試卷評析

人民網(wǎng)采訪2013年高三期末

郭老師在北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合課堂上專業(yè)的理解會轉(zhuǎn)化為考試的策略，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有專業(yè)的理解，好的考試策略能讓高中生松備考。課堂上不會讓學(xué)生感到枯燥，因為，興趣才是學(xué)習(xí)最大的動力。注重在這方面的培養(yǎng)，因為在一個人成長的時候，給正面的影響是一件值得專注、投身去做的事情。幫助學(xué)生們提高數(shù)學(xué)能力，在高考中取得好成績得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，因此碩果累累，如學(xué)而思十佳優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師園丁獎。

◆1998年、1999年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎

◆1999年全國中學(xué)生物理競賽一等獎

◆2007年北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生

◆2012年學(xué)而思十佳優(yōu)秀教師

◆2013年北京市優(yōu)秀教師園丁

★郭老師在講課時常用的口號：讓學(xué)生愿意學(xué)，學(xué)得會，而且考的好，這就是我們的課堂。

★大家寫字注意姿勢，不然把自己搞的又近視又駝背，上大學(xué)以后哪來說走就走的旅行、轟轟烈烈的愛情，只剩下說走就走的愛情。

★這次不是考試，只是大家在規(guī)定的時間里做幾道我指定的題目，然后我收上來判一下打打分，統(tǒng)計好排名以后再給大家發(fā)下去。

★讓我們做一個努力的指數(shù)函數(shù)吧，哪怕暫時被冪函數(shù)超越，也會超回來，而且這次領(lǐng)先以后，冪函數(shù)就再也追不上了！——對了，是底數(shù)大于1的指數(shù)函數(shù)。

★空間想象能力可不是在空的房間里想象一頭大象的能力。

★三角函數(shù)和它的公式們，立體幾何和它的定理們。

★離散，這是個并列結(jié)構(gòu)的短語，字典告訴我們，離的意思是分散，散的意思是分離。

★數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，而不是封建迷信，這是數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)的最主要區(qū)別。

郭老師在北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有專業(yè)的理解。結(jié)合課堂上專業(yè)的理解會轉(zhuǎn)化為考試的策略，好的考試策略能讓高中生松備考。課堂上不會讓學(xué)生感到枯燥，因為，興趣才是學(xué)習(xí)最大的動力。數(shù)學(xué)感覺是吸引無數(shù)人，有獨特的思考方式，很有魅力。注重在這方面的培養(yǎng)，因為在一個人成長的時候，給正面的影響是一件值得專注、投身去做的事情。幫助學(xué)生們提高數(shù)學(xué)能力，在高考中取得好成績是老師的職責(zé)。

有的老師會在課間的時候給同學(xué)們講笑話，但是郭老師講的笑話就是關(guān)注數(shù)學(xué)最美的地方，關(guān)于數(shù)學(xué)最美的地方，然后讓我們每次上課的時候，都覺得數(shù)學(xué)是一門有意思的學(xué)問，然后愿意去學(xué)數(shù)學(xué)。

郭老師上課的風(fēng)格幽默，能給我們很大的幫助。而且他講一道題，會把這道題掰開揉碎給我們講清楚。上課幽默，語速也非常合適，不造為什么有時候有種聽相聲的感覺。學(xué)校數(shù)學(xué)老師雖然也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是真是毫無幽默感。所以來網(wǎng)校聽數(shù)學(xué)課的心情是飛一般的。