榮譽記錄
1.《學(xué)校體育學(xué)》獲得2000年度江蘇省優(yōu)秀二類課程獎(排名第三)；2. 2007年 《學(xué)校體育學(xué)》被評為南通大學(xué)精品課程(排名第三)3.《運動心理學(xué)課程建設(shè)》2003年 南通師范學(xué)院課程建設(shè)二等獎4. 全國體育教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽團體總分一等獎、理論團體總分一等獎、專業(yè)理論綜合第二名（指導(dǎo)教師）5. 2009年南通大學(xué)首批優(yōu)秀教學(xué)團隊：“體育教育教學(xué)團隊”成員6. 能力培養(yǎng)為核心、科研為內(nèi)驅(qū)力的“學(xué)校體育學(xué)”課程改革創(chuàng)新實踐研究》獲得南通大學(xué)2008年度優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎（成員）7. “青藍工程”第二期省級優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選 2002年12月8. 獲“江蘇省蘇南分會u2018優(yōu)秀青年體育教師u2019稱號” 省級 2000年12月9. 被評為“南通師范學(xué)院第三屆u2018十佳教師u2019”（青年組） 2000年9月10.《體育心理學(xué)》課程獲學(xué)校課程建設(shè)“二等獎” 2002年10月 主持人11. 論文《中小學(xué)生身體鍛煉與心理健康關(guān)系的研究》獲“中華人民共和國第六屆大學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會一等獎” 2000年9月 排名第三12. 論文《世界足球與文化根源及其對我國足球發(fā)展的啟示》被“中華人民共和國第九屆運動會體育科學(xué)大會錄取，參加大會交流” 2001年11月 獨立完成13. 論文《體育鍛煉作為大學(xué)生應(yīng)付策略的研究》獲“省十九屆高校論文報告會二等獎” 2002年6月 獨立完成發(fā)表論文
1. 體育鍛煉作為大學(xué)生應(yīng)對策略的研究 2002年 《天津體育學(xué)院學(xué)報》 第4期 42～44 獨撰
2. 中國民間傳統(tǒng)體育鍛煉對心境狀態(tài)的影響及其與心理健康的關(guān)系 2000年 《北京體育大學(xué)學(xué)報》 第2期 165~166 獨撰
3. 世界足球與文化根源及其對我國足球發(fā)展的啟示 2003年 人大復(fù)印資料（G8） 第3期 56~58 獨撰
4. 中、小學(xué)生參與不同項目鍛煉的心理效應(yīng)及其與心理健康的關(guān)系 2000年 《中國體育科技》 第6期35～37 獨撰
5. 目標(biāo)定向理論在體育教學(xué)中的運用 2003年 《湖北體育科技》 第2期 192～194 獨撰
6. 運動愉快感與鍛煉的心理效應(yīng) 1999年 《山東體院學(xué)報》 第1期 43~45 獨撰
7. 民間傳統(tǒng)體育鍛煉對心理健康的影響 1999年 《四川體育科技》 第2期 16~17 排名第一
8. 關(guān)于中學(xué)體育創(chuàng)新教育的調(diào)查與思考 2001年 《四川體育科技》 第4期 61~63 排名第一
9. 中、小學(xué)生參與不同強度鍛煉心理效應(yīng)的比較研究 2006年 《湖北體育科技》 第1期 61～64 獨撰
