代表作品
《ZOO》、《九只猴》、《山水之間》、《嗨，鳥》等。
獲獎發(fā)表
作品經(jīng)常參加國家級及省級展覽并獲獎；
曾入選“第十二屆全國美術(shù)作品展覽”；
曾獲“第十二屆河南美術(shù)作品展覽”一等獎；
油畫作品多次發(fā)表于《美術(shù)觀察》、《中國油畫》等核心刊物；
多幅作品收錄于《中央美術(shù)學(xué)院油畫系助教研修班實(shí)錄》；
多幅作品收藏于菲律賓大都會美術(shù)館及河南省美術(shù)館。 ?
參展記錄?
2016年
“中原風(fēng)”河南省書法美術(shù)攝影晉京展，中國國家博物館、北京；
“中原畫風(fēng)”河南省美術(shù)作品山西展，太原美術(shù)館、太原；
“藝無紙境——中原現(xiàn)代紙本藝術(shù)展覽”，石佛藝術(shù)公社畫廊、鄭州；
“美麗中原.河南省小幅油畫作品展”，河南省文聯(lián)展廳、鄭州；
2015年
“清風(fēng)三月——2015年河南、陜西女畫家油畫作品邀請展”，河南省美術(shù)館、鄭州；
“河南省青年美術(shù)作品邀請展”，鄭州美術(shù)館、鄭州；
“河南省第二屆中青年油畫家學(xué)術(shù)提名展”，河南省美術(shù)館、鄭州；
2014年
插圖作品《昆蟲記》入選“第十二屆全國美術(shù)作品展覽”，中國農(nóng)民畫藝術(shù)中心、嘉興；
油畫作品《嗨，鳥》獲“第十二屆河南美術(shù)作品展覽”一等獎，鄭州美術(shù)館、鄭州；
2013年
油畫作品《廟里有個二郎神》獲“美麗中原河南省油畫寫生作品展”二等獎，河南省文聯(lián)展廳、鄭州；
2011年
獲“河南省高校教師美術(shù)作品展”油畫類二等獎，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院展廳、開封；
2010年
獲“河南省第五屆油畫作品展”二等獎，鄭州美術(shù)館、鄭州。
藝術(shù)評論
白冰：斑斕的動物王國
一走進(jìn)白冰的工作室，就會被兩幅橫立在工作室中的大幅油畫所震撼，讓人不敢相信這種“大工程”會出自一位身材嬌小的女教師之手。
作為女性藝術(shù)家，她們較男性更為細(xì)膩、敏感，這是一種與生俱來的優(yōu)勢。憑著這種優(yōu)勢，加上她獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)，讓白冰的畫與眾不同——她把創(chuàng)作的熱情投入到了可愛的動物身上，她筆下的小動物們神態(tài)各異，個性鮮明，在她斑斕的繪畫世界里，她與動物沒有絲毫的距離感，仿佛來到了人與自然和諧相處的一片寧靜地帶，她的畫充滿了趣味，讓人眼前一亮。
雅昌藝術(shù)網(wǎng)河南站聯(lián)系到白冰，一起走進(jìn)她的動物王國。
從舞蹈到繪畫,上帝為我打開了另一扇窗
雅昌河南：請問您是如何走上繪畫這條道路的？
白冰:我從小就喜歡舞蹈，初中畢業(yè)時作為舞蹈特長生招進(jìn)了鄭州幼師。當(dāng)時的我一心想考北京舞蹈學(xué)院，但是在我高考前一年卻得知北京舞蹈學(xué)院當(dāng)年不在鄭州招生了，得知這個消息后我非常沮喪,不知道下一步該怎么辦。幸運(yùn)的是我遇到了當(dāng)時教美術(shù)的李意淳老師(現(xiàn)為鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授)，在平時的美術(shù)課程中，李老師覺得我應(yīng)該具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，也挺有靈氣的，就專程找到我希望我加入學(xué)校的美術(shù)活動小組，可我當(dāng)時覺得很安靜的畫畫兒并不適合自己，一心還是向往絢麗聚光燈的舞臺。李老師看勸不動我，就專門和我家長聯(lián)系了，說舞蹈的藝術(shù)生命是短暫的，有年齡的限制，而繪畫是終身藝術(shù)，到老了還能不斷創(chuàng)作，他還判斷以我的努力和天賦一定能考上大學(xué)。我的家人就覺得李老師非常負(fù)責(zé)任，也很感激李老師對我的苦心，就說服我進(jìn)了美術(shù)組。當(dāng)我在美術(shù)小組活動的第一天就把老師驚呆了!面對著石膏幾何模型，我束手無策，專業(yè)的畫面空間、比例、形態(tài)…統(tǒng)統(tǒng)不知道，李老師只好說原來對我的許諾要收回了，能不能考上大學(xué)就全憑自己的努力了。好在最后的三個月里，老師幫助了我很多，再加上自己的努力，我考上了河南大學(xué)美術(shù)系。
現(xiàn)在回想起來,覺得上帝是公平的,他關(guān)上了一道門,但是會為你打開另一扇窗的。
藝術(shù)是相通的
雅昌河南：您繪畫中的靈動與舞蹈不無關(guān)系
白冰:我以前學(xué)舞蹈，后來又轉(zhuǎn)向繪畫，深深地體會到藝術(shù)之間是有聯(lián)系的，一個專業(yè)學(xué)的東西可以在另一個專業(yè)中映射出來。我現(xiàn)在畫的畫，畫幅都很大，這種流動的構(gòu)圖方式和我學(xué)過舞蹈不無關(guān)系，我能用心體會到畫面中動物的姿態(tài)。舞蹈是用身體來模仿，與繪畫異曲同工，舞臺上的跑位和畫面上的構(gòu)圖也是一個道理——舞蹈就是流動的構(gòu)圖�，F(xiàn)在我看畫面的東西，有很多都是從舞蹈學(xué)習(xí)中獲得的。我也很幸運(yùn)，從一開始接觸藝術(shù)到后來的專業(yè)學(xué)習(xí)，一直都遇到很多好的老師，老師們的品味層次都很高，藝術(shù)觀點(diǎn)也很獨(dú)到，教學(xué)也非常有經(jīng)驗(yàn)——真正做到了因人而異。鄭州幼師給了我藝術(shù)的起點(diǎn)，河南大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中獲得了藝術(shù)的獨(dú)立與自信，中央美術(shù)學(xué)院更開闊了我的眼界，兩年專業(yè)的甚至軍事化的訓(xùn)練使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大，面對畫面心中不再有懼怕，最重要的是尋找到了自己藝術(shù)表達(dá)的主題和方式。
動物王國的斑斕夢
雅昌河南：您的畫作不僅顏色絢麗，而且畫面有很強(qiáng)的趣味性,動物題材也很特別
白冰:我從一開始學(xué)習(xí)畫畫就非常喜歡畢加索、馬蒂斯，他們的圖式非常美妙，顏色絢麗而又奪目、單純、熱烈。目前我比較關(guān)注大衛(wèi)·霍克尼、愛麗絲·尼爾等藝術(shù)家，他們作品中的現(xiàn)代感和簡約的造型、色彩，以及畫面中營造的趣味感，都非常吸引我!我想趣味性也是我的畫面中一直追求的東西，生動、有趣、好玩也和我表達(dá)的題材比較契合。
動物系列的主題是在我中央美術(shù)學(xué)院助教研修班學(xué)習(xí)時萌生的想法，那時暑假去安徽寫生，當(dāng)時同學(xué)們畫的都是白墻黑瓦的建筑，我就看見巷子里出現(xiàn)一只大黑狗，當(dāng)時畫面氣氛變得特別的詭異，我就把那只狗給加上了，老師和同學(xué)們看后都認(rèn)為畫面有了這只大黑狗變得很有意思。我認(rèn)為在寫生的時候，風(fēng)景就是純粹的景象，是一個框架，主角可以是任意的什么，有人喜歡把主角設(shè)定為人，而我設(shè)定為動物。
我從小一直到現(xiàn)在都喜歡去動物園，中央美術(shù)學(xué)院助教研修班畢業(yè)創(chuàng)作時就畫了《ZOO》。上學(xué)的時候我們一直在畫人，在美院進(jìn)修的時候也是天天畫人體，我常想，為什么非要畫人，難到人就這么重要嗎?非要關(guān)注人本身嗎?我嘗試換了個思維，動物就成為了我的關(guān)注點(diǎn)。我覺得動物跟人一樣，有各種各樣的性格，甚至比人類更加豐富，因?yàn)樗鼈冃螒B(tài)各異、色彩斑斕，充滿了純真與童趣，體現(xiàn)了自然界中的美好與神秘，而這一切也代表了我的繪畫感受與審美意趣，后來我就干脆放棄畫人了。當(dāng)時我們?nèi)喈厴I(yè)的時候，只有我一人個是沒有用人來作為主體創(chuàng)作的。我就畫了一組2米高，7.2米寬的大畫，我把動物園里看到的：天上飛的、地上跑的、水里游的，各種各樣的動物全部展開，并把它們集中到一個畫面中，像是走到哪兒看到哪兒，給人一種游觀的感覺。作品《ZOO》的反響還是不錯的，獲得了當(dāng)年中央美術(shù)學(xué)院王嘉廉獎學(xué)金�？赡芫褪沁@幅畫奠定了我要畫動物的理念吧，我覺得這個題材非常永恒，我可以一直畫下去。
中央美術(shù)學(xué)院王嘉廉油畫獎學(xué)金獲獎作品集
油畫《ZOO》的作者將自己在動物園里看到或者喜歡的動物即興隨意地組合在一起。隨著畫面組織過程展開的同時，也把自己的興趣、品格呈現(xiàn)在一個與現(xiàn)實(shí)異樣的視覺空間之中。
作者在繪畫語言的表達(dá)中，自在、自得、自主的意識是值得珍視的。
河南省青年美術(shù)作品邀請展作品集
這方面，同為女性的白冰則與之恰恰相反，畫面上一盡鮮麗而明凈的歡欣。個中我最喜歡那幅《九只猴》，夸張地渲染了一場粉紅色的艷遇。白冰內(nèi)心柔軟、慈憫滿懷，卻對題材的純度與色彩的純度，有著冷靜而剛毅的自我審視與要求。讀她的畫，令我想起梅爾尼科夫的《夏》，高純度的色彩對比所產(chǎn)生的強(qiáng)烈視覺刺激，甚至掩蔽了構(gòu)圖、造型、筆法方面的深湛功力與良苦用心。
作品欣賞
