中國農(nóng)工民主黨黨員。是第六屆全國人大代表。長于診治內(nèi)科疾病，對脾胃學(xué)說有較深研究。他治醫(yī)嚴(yán)謹(jǐn)，又能融會新知，提倡中西醫(yī)結(jié)合，擅長中醫(yī)內(nèi)科急慢疑難病的治療，對中醫(yī)陰陽五行學(xué)說、臟腑學(xué)說的研究造詣頗深，尤其對中醫(yī)脾胃學(xué)說的研究卓有成就。發(fā)表醫(yī)學(xué)論文數(shù)十篇，編寫中醫(yī)教材及專著數(shù)十萬字。在中醫(yī)學(xué)術(shù)界享有很高的聲譽，是中國著名的中醫(yī)內(nèi)科專家著有《脾胃學(xué)說臨證心得》，撰有《辨病與辨證》、《五臟辨證施治綱要》等論文。

《張海峰》叢書名： 中國現(xiàn)代百名中醫(yī)臨床家叢書 編著者：張小萍張經(jīng)生 責(zé)任編輯： 羅海鷹 ISBN: 978-7-80231-490-0 微機(jī)代碼： 14900 出版日期： 2008-10 版次： 1-1 開本： 32 印張： 11.875 字?jǐn)?shù)： 248 裝幀：平裝出版社：中國中醫(yī)藥出版社印刷日期：2008-10本書定價：￥24.00元

內(nèi)容簡介：本書是為中國現(xiàn)代百名中醫(yī)臨床家叢書之一本。張海峰是江西著名中醫(yī)，臨床、教學(xué)、編著均頗負(fù)盛名，與朱良春、姜春華等老中醫(yī)為同時代人，過從甚密。本書為張海峰醫(yī)學(xué)心得之總結(jié)。

一、勤能補拙，奠定基礎(chǔ)張海峰教授1915年出生于一個中醫(yī)世醫(yī)家庭，其父張佩宜、伯父張心源均為江西名醫(yī)。先生幼承庭訓(xùn)，耳濡目染，自小就對中醫(yī)有種特殊的愛好和執(zhí)著，在父輩的影響下，開始了中醫(yī)的啟蒙教育。其父佩宜公對他管教甚嚴(yán)，從五歲國文發(fā)蒙開始，繼而要求其背誦湯頭歌訣、藥性賦，并要求背誦《內(nèi)經(jīng)》、《本草》、《傷寒》、《金匱》等經(jīng)典的白文，如背不出就要受罰，受罰的方法也頗有趣，就是抄寫沒背出的條文，這一艱苦的學(xué)習(xí)過程為張海峰教授今后從教、行醫(yī)奠定了扎實的理論基礎(chǔ)，只是他勤勉好學(xué)，這種懲罰很少加諸其身。后來，先生又拜江西名醫(yī)姚國美先生為師，并于1932年考入江西中醫(yī)專門學(xué)校，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)基礎(chǔ)理論，使他的學(xué)問日臻完善，為他后來的成就打下了扎實的基礎(chǔ)。

先生后來經(jīng)常對我提起那段學(xué)習(xí)的時光。他常說那段日子實際是很苦的，一邊要學(xué)理論、背湯頭，還要跟隨其父和諸位老師臨證，總感到時間不夠用。他對此等情況，唯一能做的，就是減少自己休息的時間，常常是白天臨證跟師，夜間挑燈看書，至雞鳴時方休。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣后來即使他已經(jīng)成為一代名家，也沒有改變過。正因為有這種勤勉的精神，才使他具備扎實的理論基礎(chǔ)，臨床時能觸類旁通、舉一反三，處方能圓機(jī)活法；而教學(xué)則能旁征博引，引人入勝。先生在臨床中尤其重視脾胃理論，對脾胃學(xué)說有很深的造詣和獨特的見解，先后在全國各類醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十余篇，他主編的《脾胃學(xué)說臨證心得》一書，是他的學(xué)術(shù)思想代表作，該書被譯成日文，在日本發(fā)行。1982年應(yīng)邀赴日本講學(xué)，深受歡迎。這些也是他勤勉的結(jié)果吧。

二、堅持臨床，中西融通中醫(yī)是一門實踐性很強的學(xué)科，所以除了要多讀書外還要多臨床、早臨床。先生未及弱冠之年即跟隨其父張佩宜先生侍診抄方，至辭世之時，臨床診病從未間斷過，前后五十余年。他一貫認(rèn)為中醫(yī)理論來源于實踐，又反過來指導(dǎo)實踐，如果不臨床、少實踐那會出現(xiàn)就理論談理論的空談，甚至?xí)�走向玄學(xué)。他對我談到書本知識與臨證的關(guān)系時說，讀書要能入能出，能入就是能學(xué)懂書本上的知識，能出就是要不能為書本知識束縛住自己的思想，要使書中的知識到臨床中不斷去檢驗，并不斷總結(jié)提高。通過大量的臨床實踐，先生不僅認(rèn)識到陰陽五行學(xué)說是中國古典哲學(xué)的重要范疇，而且還進(jìn)一步認(rèn)識到其對中醫(yī)的指導(dǎo)作用，并在臨床上加以應(yīng)用，取得較好的效果。他認(rèn)為陰陽是認(rèn)識疾病的總綱，五行是對陰陽的具體應(yīng)用，并且五行生克乘侮應(yīng)用到具體臟腑中時，一定要注意虛實變化的影響。并指出五行的應(yīng)用，治虛有補其母和抑其所不勝；治實有瀉其子和助其所不勝。如患者李某，素有咳嗽舊疾，多年來，已是形瘦骨立，惡風(fēng)汗出，至冬又發(fā)胃脘疼痛，背脹喜噯，大便溏薄，舌淡苔白，脈細(xì)，金土兩臟俱虛，兼有肝氣橫逆，慮其成損，以固護(hù)中焦為先，處以玉屏風(fēng)散合異功散加川楝子、玄胡、白芍，久久調(diào)養(yǎng)，諸疾漸愈。

他在臨床中還逐漸認(rèn)識到，中醫(yī)的發(fā)展在一定程度上要借鑒西醫(yī)的理論以及診療手段。1953年，成立江西中醫(yī)實驗院，由于工作的需要，他被調(diào)至該院搞臨床科研工作。當(dāng)時該院已經(jīng)開始在工作中采用西醫(yī)的生化檢測等，使他進(jìn)一步認(rèn)識到中醫(yī)和西醫(yī)在診治疾病過程中有各自的長短之處，并促使他走上了“各取所長”的中西醫(yī)結(jié)合道路，并發(fā)表了《熱入營血與DIC》、《辨證論治降低轉(zhuǎn)氨酶》等文章，受到了西醫(yī)同行們對他的尊重和好評。多年來，他還不斷對西醫(yī)學(xué)中的許多疑難疾病進(jìn)行研究，并運用中醫(yī)藥來解決，如慢性腎炎蛋白尿，根據(jù)蛋白乃人體之精微物質(zhì)，宜藏不宜泄的理論，在治療中選用益氣、固澀、通淋、補腎的生黃芪、金櫻子、芡實、續(xù)斷、爵床等中草藥用來消除蛋白尿而獲效；治療血小板減少性紫癜時，在辨證論治的基礎(chǔ)上，加用大劑量紅孩兒，取得較好的療效。他經(jīng)過多年實踐證實紅孩兒具有升血小板之功效，等等。

三、誨人不倦，教學(xué)相長1959年江西中醫(yī)學(xué)院成立，先生即在學(xué)院從事中醫(yī)內(nèi)科的教學(xué)、醫(yī)療和科研工作。除學(xué)院教學(xué)外，他還先后應(yīng)廣州、北京、上海、廣西、浙江等地之邀與姜春華、朱良春諸先生前去講學(xué)，所到之處，頗受歡迎。在七、八十年代，中醫(yī)人才出現(xiàn)斷層時，他憂心忡忡，深為中醫(yī)之前景擔(dān)憂，曾在多種場合，多次強調(diào)人才培養(yǎng)的重要性，1983年當(dāng)選第六屆全國人大代表，并在大會上為中醫(yī)事業(yè)高聲疾呼。1985年評為碩士研究生導(dǎo)師后，對學(xué)生更是傾囊相授。先生授課語言風(fēng)趣、幽默，講課講得有血有肉，有滋有味，深受學(xué)生歡迎。他的學(xué)生遍及全國各地，可謂桃李滿天下，為中醫(yī)事業(yè)的普及和發(fā)展起到了重要作用。

作為教師，數(shù)十年的從教經(jīng)歷，使他對于中醫(yī)教育有著深刻的理解。張海峰教授生前最為推崇孫思邈的《千金方·大醫(yī)習(xí)業(yè)》一文，并直言其道出了學(xué)好中醫(yī)的秘訣，他常對我說：“現(xiàn)在的學(xué)醫(yī)者雖不用經(jīng)史子集樣樣都讀，但也必須學(xué)好古文，了解中國古典哲學(xué)，如果不這樣，就不可能真正去探討中醫(yī)的一些基礎(chǔ)問題，也不可能真正學(xué)好中醫(yī)。”平時他不僅要求學(xué)生多學(xué)習(xí)經(jīng)典和相關(guān)知識，還要學(xué)好西醫(yī)知識。中醫(yī)經(jīng)典《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒》、《金匱》、《本草》等是中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，中醫(yī)的傳承與發(fā)展就是在這些基礎(chǔ)上建立的，缺少它們，中醫(yī)就像無源之水，無根之木，所以治學(xué)非常重視經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典時，他主張先從白文讀起，待到爛熟于胸，再旁涉諸家，就可把握經(jīng)典之根本，為今后進(jìn)一步鉆研中醫(yī)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，如果先從注家的書讀起則可能會有先入為主的情況，甚至?xí)�不能正確甄別其他注家的學(xué)說。有了初步的經(jīng)典基礎(chǔ)后，再涉獵不同時期的名醫(yī)著作，從源到流，則脈絡(luò)清晰，不僅了解了諸醫(yī)家的學(xué)術(shù)特點，又能知道其學(xué)說緣起，使今后臨證能觸類旁通、舉一反三，處方則能圓機(jī)活法。他常對我說：“此等從源到流的學(xué)習(xí)方法雖最吃力，但其猶如涓涓細(xì)流，源頭不斷則源遠(yuǎn)流長，可受用一生。所以教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生走上一條正確的學(xué)習(xí)方法之路，使他們今后學(xué)有所本，方是我們作為教師的職責(zé)�！薄∑鋵�，先生對于中醫(yī)知識的傳播，教學(xué)育人的理念可以上溯至1950年。那年先生和同道一起創(chuàng)辦了解放后全國第一個中醫(yī)期刊—《江西中醫(yī)藥》，并任總主編，通過辦刊，交流經(jīng)驗，傳播學(xué)問。期間結(jié)識章次公、秦伯未、岳美中、任應(yīng)秋、方藥中、姜春華、朱良春、鄧鐵濤等諸多的良師益友，這種交流，使他的學(xué)問見長，見識日益加深，受益頗多，也使他認(rèn)識到教育對于中醫(yī)推廣的重要性，以及教學(xué)相長的樂趣。先生在我當(dāng)上中醫(yī)教師后常常對我說：“學(xué)生對于我來說也是老師。為了教好學(xué)生，我需要大量閱讀，整理資料，這使我能學(xué)到許多東西，而且，好的學(xué)生提出的問題促使我進(jìn)一步思考，提高自身的學(xué)問�！辈⒊Ｕf他后來寫的許多文章和出去講學(xué)時的觀點許多都得益于多年的教學(xué)�？梢娊虒W(xué)相長，確實不是欺人之言。

先生已經(jīng)辭世20年，但他所教給我的是我一輩子受益無窮的珍貴財富，他的為人和學(xué)識也一直激勵著我為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展、為患者的福祉、為學(xué)生更好地獲得知識而努力工作。