學(xué)歷與進(jìn)修
1978.03-1979.07 佳木斯師范學(xué)校 中文專業(yè)
1981.09-1985.07 哈爾濱師范大學(xué) 日語專業(yè)
2000.03-2001.07 日本東京學(xué)藝大學(xué) 日本語教育
1994.03-1994.07 北京第二外國語學(xué)院 日語專業(yè)教學(xué)
1995.09-1995.12 日本東京國際日本語中心 教師研修
2005.03-2005.12 日本東京學(xué)藝大學(xué) 訪學(xué)
教育科研
研究方向
日語語言，語言文化與跨文化交際講授課程本科生：基礎(chǔ)日語、日語視聽說、日語口譯
課題立項(xiàng)
1、“面向21世紀(jì)，構(gòu)建新型的外語專業(yè)教學(xué)模式和知識能力結(jié)構(gòu)”主持人 1997年 黑龍江省教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革重點(diǎn)項(xiàng)目
2、“基于學(xué)習(xí)策略研究的外語多媒體教學(xué)研究與開發(fā)”主持人 2002 年 黑龍江省普通高校骨干教師創(chuàng)新能力資助計(jì)劃項(xiàng)目
3、“日本語言、文化與交際的研究”主持人 2004年 黑龍江省人文社會(huì)科學(xué)研究
4、“地方高校外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究”主持人 2011年 國家社科基金項(xiàng)目—全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
發(fā)表論文
1、面向21世紀(jì)構(gòu)建新型的日語專業(yè)教學(xué)模式和知識能力結(jié)構(gòu) 《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》2、學(xué)習(xí)環(huán)境をつくるマルチメデイア教材開発の研究と試み 《JALT 日本語教育論集》3、ストラテジーの研究に基づくマゥチメデイア教材開発の試み 《JALT 日本語教育論集》4、三年制應(yīng)用日語專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究與實(shí)踐 《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》5、面向21世紀(jì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才 《黑龍江高教研究》6、面向市場，準(zhǔn)確定位，突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)復(fù)合型人才 《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》7、ITを利用した學(xué)習(xí)不振者に対するストラテジ 《日本教育工學(xué)會(huì)研究報(bào)告集》8、學(xué)習(xí)ストラテジーの研究に基づく日本語教育 《香港城市大學(xué)學(xué)報(bào)日研專輯》9、コミュニケーションに見られる日本語と日本文化 《全國日語跨文化交際研究專輯》出版論著
1、《綜合基礎(chǔ)日本語》第一冊 主編 哈爾濱工程大學(xué)出版社 1999.042、《綜合基礎(chǔ)日本語》第二冊 主編 哈爾濱工程大學(xué)出版社 2000.033、《綜合基礎(chǔ)日本語》第三冊 主編 哈爾濱工程大學(xué)出版社 2001.034、《綜合基礎(chǔ)日本語》第四冊 主編 哈爾濱工程大學(xué)出版社 2002.035、《國際日本語水平測試句型例解》 主審 北京旅游教育出版社 1998.12獲得成果
1、“三年制日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究”課題主持人 獲佳木斯工學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 1996.11
獲黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 1997.05
2、“面向21世紀(jì)構(gòu)建新型的日語專業(yè)教學(xué)模式和知識能力結(jié)構(gòu)的研究與實(shí)踐”課題主持人 獲佳木斯大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 1999.04
獲黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 1999.05
3、日語專業(yè)教學(xué)模式的教學(xué)與實(shí)踐獲課題主持人 獲黑龍江省人文社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng) 1998.06
4、外語專業(yè)教學(xué)改革的嘗試--外語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的編寫獲黑龍江省優(yōu)秀高等教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng) 1998.05
5、《日語視聽說》 課程主講教師 獲佳木斯大學(xué)第一門省級精品課程 2004.06
