概述
弗里德里�！な媛�1863-1940），德國(guó)心理學(xué)家格奧爾格·埃利亞斯·繆勒的學(xué)生。以研究視覺的空間知覺著稱。曾協(xié)助繆勒發(fā)明了記憶鼓。
人物生平
繆勒門下有不少才華橫溢和協(xié)助他進(jìn)行試驗(yàn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的弟子，舒曼就是其中的代表人物之一。舒曼本是繆勒在哥廷根大學(xué)的學(xué)生和助手，1894年轉(zhuǎn)赴柏林做斯頓夫的助手。1904年改任蘇黎世大學(xué)教授，1910~1929年任法蘭克福大學(xué)教授。
學(xué)術(shù)成就
1.在艾賓浩斯逝世后，舒曼主編了《心理學(xué)和感官生理學(xué)雜志》。
2.協(xié)助繆勒研究記憶，共同發(fā)明了記憶鼓。
3.在視知覺研究中，強(qiáng)調(diào)知覺的完形原則，例如他證明了當(dāng)孤立的成分在剛剛低于感覺閾限的強(qiáng)度之下以快速而連續(xù)的方式呈現(xiàn)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生空間完型的知覺。在理論上，舒曼比他的老師更接受注意是心理過程的中心的觀念。他一般用注意解釋完形現(xiàn)象，認(rèn)為知覺的完形特征是對(duì)選擇注意的控制。
梅茨格曾概括舒曼在20世紀(jì)之初所確定的知覺完形特征是：
①不完整圖形傾向知覺為完整圖形
②成分的接近會(huì)使視覺成分并組為較大的知覺
③模糊的圖形被視為心理學(xué)組織原則的一部分。
4.舒曼在法蘭克福大學(xué)時(shí)曾邀請(qǐng)惠特海默前往做訪問教授，他用自行車的輪子做成惠特海默用于似動(dòng)實(shí)驗(yàn)的儀器。