個人簡介
2000年畢業(yè)后留校于材料學院從事輔導員工作，先后擔任材料學院2000級、2004級、2008級學生輔導員、學生黨支部書記、院團委書記、學辦主任。崔英靜在不斷提升自己業(yè)務能力的同時，積極開展理論研究，近年來發(fā)表《悉心教育 科學管理 抓好高校輔導員工作關鍵點》等13余篇關于輔導員工作的論文，論文多次在省及校理論研討會中獲獎�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)能力提升研究》獲濟南大學2009年學生工作科研項目立項；2009年論文《新形勢下加強高校畢業(yè)生就業(yè)教育的對策》在濟南大學第四屆學生工作理論研討會上榮獲二等獎。
人物特寫
工作中，崔英靜堅持以學生為本，尊重學生，熱愛學生；經(jīng)常深入學生，了解學生思想，掌握學生動態(tài)；利用形勢與政策課、年級會、個別訪談、網(wǎng)絡等途徑加強學生就業(yè)指導；以抓班風、學風建設為基礎，注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高。工作中兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失；嚴于律已，率先垂范，管理育人，德教為先；加強對學生的誠信教育，并以自己拾金不昧的先進事跡言傳身教感動并影響著學生；悉心教育，科學管理，熱情服務，有的放矢地開展工作，公開、公平、公正地做好學生評獎、評優(yōu)及困難生工作等等。
崔英靜在不斷提升自己業(yè)務能力的同時，積極開展理論研究，近年來發(fā)表《悉心教育 科學管理 抓好高校輔導員工作關鍵點》等13余篇關于輔導員工作的論文，論文多次在省及校理論研討會中獲獎�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)能力提升研究》獲濟南大學2009年學生工作科研項目立項；2009年論文《新形勢下加強高校畢業(yè)生就業(yè)教育的對策》在濟南大學第四屆學生工作理論研討會上榮獲二等獎。
崔英靜堅持專業(yè)學習，認真參加了心理咨詢師培訓，逐漸掌握了科學規(guī)范的管理方法，形成了獨特完善的工作思路，并取得了優(yōu)異的成績：2008年5月被評為濟南大學優(yōu)秀青年工作者。2008年3月被評為濟南市紅十字青少年工作先進個人。崔英靜所帶2008屆畢業(yè)生就業(yè)率及考研率均居學校前茅。崔英靜多次獲得校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教育工作者、�！叭恕眱�(yōu)秀個人、校優(yōu)秀教師、省社會實踐優(yōu)秀指導教師、省優(yōu)秀輔導員、省思想政治工作先進個人等榮譽稱號。所帶班級及學生多次受到校及省級表彰。
