2000年畢業(yè)后留校于材料學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作，先后擔(dān)任材料學(xué)院2000級(jí)、2004級(jí)、2008級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記、院團(tuán)委書記、學(xué)辦主任。崔英靜在不斷提升自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，積極開展理論研究，近年來發(fā)表《悉心教育 科學(xué)管理 抓好高校輔導(dǎo)員工作關(guān)鍵點(diǎn)》等13余篇關(guān)于輔導(dǎo)員工作的論文，論文多次在省及校理論研討會(huì)中獲獎(jiǎng)。《職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)能力提升研究》獲濟(jì)南大學(xué)2009年學(xué)生工作科研項(xiàng)目立項(xiàng)；2009年論文《新形勢(shì)下加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)教育的對(duì)策》在濟(jì)南大學(xué)第四屆學(xué)生工作理論研討會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng)。

工作中，崔英靜堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生；經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)；利用形勢(shì)與政策課、年級(jí)會(huì)、個(gè)別訪談、網(wǎng)絡(luò)等途徑加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)；以抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高。工作中兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失；嚴(yán)于律已，率先垂范，管理育人，德教為先；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育，并以自己拾金不昧的先進(jìn)事跡言傳身教感動(dòng)并影響著學(xué)生；悉心教育，科學(xué)管理，熱情服務(wù)，有的放矢地開展工作，公開、公平、公正地做好學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)及困難生工作等等。

崔英靜在不斷提升自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，積極開展理論研究，近年來發(fā)表《悉心教育 科學(xué)管理 抓好高校輔導(dǎo)員工作關(guān)鍵點(diǎn)》等13余篇關(guān)于輔導(dǎo)員工作的論文，論文多次在省及校理論研討會(huì)中獲獎(jiǎng)�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)能力提升研究》獲濟(jì)南大學(xué)2009年學(xué)生工作科研項(xiàng)目立項(xiàng)；2009年論文《新形勢(shì)下加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)教育的對(duì)策》在濟(jì)南大學(xué)第四屆學(xué)生工作理論研討會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng)。

崔英靜堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加了心理咨詢師培訓(xùn)，逐漸掌握了科學(xué)規(guī)范的管理方法，形成了獨(dú)特完善的工作思路，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：2008年5月被評(píng)為濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀青年工作者。2008年3月被評(píng)為濟(jì)南市紅十字青少年工作先進(jìn)個(gè)人。崔英靜所帶2008屆畢業(yè)生就業(yè)率及考研率均居學(xué)校前茅。崔英靜多次獲得校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教育工作者、�！叭�育人”優(yōu)秀個(gè)人、校優(yōu)秀教師、省社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省思想政治工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所帶班級(jí)及學(xué)生多次受到校及省級(jí)表彰。