黃偉

教授，教育學(xué)博士。曾任寧波大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長，課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人、學(xué)術(shù)帶頭人，同時(shí)為語文課程與教學(xué)論方向負(fù)責(zé)人；寧波市重點(diǎn)學(xué)科A類“課程與教學(xué)論”學(xué)科負(fù)責(zé)人，寧波大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“課程與教學(xué)論”負(fù)責(zé)人。現(xiàn)為杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人。主要研究方向?yàn)椋赫n程與教學(xué)論；語文學(xué)科教育。

1．人民教育出版社特約編審、教育部課程教材研究所特約研究員，人民教育出版社、課程教材研究所中學(xué)語文教材培訓(xùn)專家；

2．中國校園文學(xué)研究會(huì)副理事長，

3．中國當(dāng)代語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；

4．浙江省高師語文教學(xué)研究會(huì)副理事長。

5．浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家

6．浙江省“領(lǐng)雁工程”語文骨干教師培訓(xùn)語文學(xué)科組指導(dǎo)專家。

1．《試論學(xué)科教學(xué)的整合與發(fā)展》，《教育研究》2010年4期；

2．《課堂教學(xué)中的師生話語權(quán)》，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》，2009年6期，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載；

3．《教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)》，《教育研究》2007年10期。

4．《實(shí)現(xiàn)溝通與交流：課堂提問價(jià)值新解》，《教育科學(xué)研究》2010年1期；

5．《開放性問題如何促成有效思維》，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）》2009年12期；

6．《提問與對(duì)話――<散步>課堂教學(xué)觀察與研討》，《語文學(xué)習(xí)》2010年4期；

7．《語文課堂教學(xué)中的問題邏輯與展開》，《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育版）》2010年3期；

8．《提高文體素養(yǎng)，語文教學(xué)當(dāng)務(wù)之急》，《語文建設(shè)》（2009年1期，人大復(fù)印資料2009年5期全文轉(zhuǎn)載）

9．《師生課堂話語運(yùn)作與教師話語霸權(quán)》，載《課程與教學(xué)評(píng)論》，南京師范大學(xué)出版社，2009年版。

10．《語文教學(xué)動(dòng)態(tài)化追求的特征、價(jià)值與偏誤矯正》，《語文教學(xué)通訊》2008年7－8期（封面人物）。

11．《關(guān)于語文教育現(xiàn)代化、民族化的幾點(diǎn)思考》，《小學(xué)語文》2008年3期。

12．《當(dāng)代活動(dòng)性課堂教學(xué)的特征與意義》，《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育版）》2008年1期。

13．《探索寫作教學(xué)的出路》，《新作文·中學(xué)作文教學(xué)研究》2008年1－2期。

14．《來自<美國學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)>的觀照:我國課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)亟待加強(qiáng)》，《外國中小教育》2008年3期。

15．《呼喚構(gòu)建整體意義上的學(xué)科教育學(xué)》，《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）》2008年3期。

16．《語文教師與他的課程》，《教育科學(xué)研究》2008年4期（人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2008年8期全文轉(zhuǎn)載）。

17．《語文課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)亟待完善與加強(qiáng)》，《課程·教材·教法》2008年1期。

18．《語文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持語文性》，《課程·教材·教法》2008年3期。

19．《建構(gòu)面向?qū)嵺`的本土化的教學(xué)論——從課程與教學(xué)關(guān)系談起》，《教育學(xué)報(bào)》，2007年4期。

20．《教學(xué)觀念更新與實(shí)踐偏誤矯正》，《教育理論與實(shí)踐》2007年12期。

21．《語文課程改革發(fā)展中的問題追問與反思》，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》（特約首發(fā)）2006年4期。

22．《關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)邊界問題的思考》，《語文教學(xué)通訊》2006年9期。

23．《膨脹與萎縮:課程與教學(xué)研究的悖論——呼喚面向?qū)嵺`的教學(xué)論學(xué)科的重建》，《當(dāng)代教育科學(xué)》2006年17期

24．《高中作文教學(xué)的百年回眸與檢討》，《德州學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006年2期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2006年8－9期連載。

25．《綜合課程：?jiǎn)栴}和課題是教學(xué)的緣起與支架》，《早期教育(教師版)》2006年2期。

26．《關(guān)于教師培養(yǎng)與培訓(xùn)模式改革的探討》，《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年1期。

27．《研究性學(xué)習(xí)課程“深生態(tài)學(xué)”考察――兼論環(huán)境倫理教育》，《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版），2006年4期。

28．《得體表達(dá)，文明交際――高中語文教科書口語交際的設(shè)計(jì)》，《中小學(xué)教材教學(xué)》2005年6期。

29．《從“教學(xué)大綱”到“課程標(biāo)準(zhǔn)”:世紀(jì)之交的高中作文教學(xué)改革與發(fā)展，》，《現(xiàn)代語文（理論研究）》2005年10期。

30．《關(guān)注童年體驗(yàn)，建塑健全人格》，《現(xiàn)代語文》2004年11期。

31．《對(duì)“教學(xué)反思”的反思》，《中小學(xué)管理》2005年4期。

32．《處理好幾對(duì)關(guān)系，把握住幾個(gè)特征——略論綜合課程教學(xué)》，《教育科學(xué)研究》2005年7期。

33．《體驗(yàn)在語文教學(xué)中的運(yùn)用》，《課程·教材·教法》2005年7期（人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載）。

34．《課程創(chuàng)新與歷險(xiǎn)：喧鬧之后再沉思》，《比較教育研究》2005年7期（人大復(fù)印資料《教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載）。

35．《教學(xué)機(jī)智：跳蕩在教學(xué)情境中的燧火》，《北京大學(xué)教育評(píng)論》2005年1期。

36．《語文新課程中的綜合性學(xué)習(xí)論略》，《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年3期（人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載）。

37．《語文課程改革與校園文學(xué)發(fā)展》，《語文教學(xué)之友》2004年3期（人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載）。

38．《綜合課程教學(xué)模式的構(gòu)建》，《課程·教材·教法》2004年2期（人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載）。

39．《關(guān)于當(dāng)代寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考》，《學(xué)科教育》2004年2期。

40．《我國基礎(chǔ)教育課程綜合化追求的特征及問題》，《比較教育研究》2003年11期，《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2004年1期轉(zhuǎn)載。

41．《重心轉(zhuǎn)移與范式重建：當(dāng)代閱讀教學(xué)改革二題》，《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年4期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2003年12期全文轉(zhuǎn)載。

42．《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書<語文>單元說明》，《中小學(xué)教材教學(xué)》2003年11期。

43．《語文綜合性學(xué)習(xí)小組合作：特征、意義與實(shí)效》，《教育科學(xué)研究》2003年9期。

44．《語文綜合性學(xué)習(xí)的主題設(shè)計(jì)》，《語文建設(shè)》2003年8期。

45．《現(xiàn)代語文教育的三維構(gòu)建》，《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年1期。

46．《語文學(xué)科的多維度整合》，中國教育報(bào)2002年6月20日。

47．《語文教材改革的一次突破》，《中學(xué)語文教學(xué)參考》2002年12期。

48．《心聲：透視語文教學(xué)的多棱鏡》，《語文建設(shè)》2002年12期。

49．《語文教學(xué)資源開發(fā)與利用引論》，《試教通訊》2002年36期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2003年3期全文轉(zhuǎn)載。

50．《語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中的誤區(qū)辨析》，《中小教材教學(xué)》2002年6期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2002年7期全文轉(zhuǎn)載。

51．《研究性學(xué)習(xí)課程：教師角色如何定位》，《全球教育展望》2002年4期。

52．《開展語文綜合性學(xué)習(xí)必須解決的幾個(gè)問題》，《中小學(xué)教材教學(xué)》2002年5期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》6期全文轉(zhuǎn)載。

53．《切實(shí)推進(jìn)語文教材改革全面提高學(xué)生語文素質(zhì)》，《中小學(xué)教材教學(xué)》2001年11期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2002年4期全文轉(zhuǎn)載。

54．《研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施中的問題辨正》，《教育理論與實(shí)踐》2001年12期。

55．《社會(huì)轉(zhuǎn)型與教學(xué)設(shè)計(jì)》，《比較教育研究》2001年8期，人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2002年1期全文轉(zhuǎn)載。

56．《可持續(xù)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育改革的引領(lǐng)與提升》，《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社哲版）》2000年4期。

57．《語文教學(xué)的三境界：悟性、靈性、人格》，《上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）》2000年9期（中央教科所《教育文摘周報(bào)》2000年11月29日摘載，收入人民教育出版社編《問題與對(duì)策：中小語文教學(xué)改革》一書）。

58．《用新理念來觀照新教材，充分發(fā)揮語文教育的價(jià)值功能》，中學(xué)語文2000年10期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2000年1期全文轉(zhuǎn)載。

59．《大語文教育再論》，《語文月刊》2000年12期，人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》2000年4期全文轉(zhuǎn)載。

60．《研究性學(xué)習(xí)中的小組合作探析》，《教育評(píng)論》2001年4期。

61．《讓每位學(xué)生擁有自己的課程――關(guān)于學(xué)生個(gè)體課程的探討》，《教育科學(xué)研究》2001年6期（《教育文摘周報(bào)》2001年9月29日、10月7日兩期連載）。

1．主編《初中階梯寫作訓(xùn)練》（一套三冊(cè)），中國機(jī)械工業(yè)出版社，2009年版；

2．主編《高中階梯寫作訓(xùn)練》（一套三冊(cè)），中國機(jī)械工業(yè)出版社，2009年版；

4．專著《語文綜合性學(xué)習(xí)研究與教學(xué)設(shè)計(jì)》，廣西教育出版社2004年版；

5．專著《校園文化概論》，海南出版社2001年版；

6．《走進(jìn)新課程――高中語文教學(xué)案例評(píng)析》（副主編），高等教育出版社，2006年5月版；

7．《課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書（七－九年級(jí)）》和《教師教學(xué)用書》，（主要作者），人民教育出版社2001年―2004年，本人參編共11冊(cè)；

8．《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)語文教科書》（主要作者）（1－5冊(cè)必修），人民教育出版社2004年，本人參編共8冊(cè)；

9．《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)語文教科書教師用書》（主要作者）（1－5冊(cè)必修），人民教育出版社，2004－2005年版；

10．《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)語文選修教科書·中國民俗文化》（第一作者），人民教育出版社2005年版；

11．《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)語文選修教科書·影視文學(xué)欣賞》（第一作者），人民教育出版社，2006年版；

12．《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)語文選修教科書·演講與辨論》（主要作者），人民教育出版社，2005版；

13．《課程標(biāo)準(zhǔn)初中語文教科書·必修》（主要作者，共6冊(cè)），作家出版社2004—2005年版。

14．《小學(xué)語文新課程教學(xué)法》（參編），高等教育出版社，2003年6月版；

15．《初中語文新課程教學(xué)法》（參編），高等教育出版社，2003年7月版；

16．《高中語文新課程教學(xué)法》（參編），高等教育出版社，2004年10月版；

17．《閱讀和寫作（1－－2冊(cè)）》（師范語文教材，教育部規(guī)劃教材），人民教育出版社2000—2001年；

18．《九年義務(wù)教育初中語文教科書（第6冊(cè)）》（參編），人民教育出版社，2001年6月。

1．主持國家社會(huì)科學(xué)基金課題《新中國成立以來國民閱讀變遷及其對(duì)價(jià)值觀的影響》；

2．主持全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程改革以來教學(xué)方式承繼、嬗變與創(chuàng)新研究》；

3．主持教育部課程教材研究所重點(diǎn)基金課題《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教材比較研究》。

4．主持全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育學(xué)科課程改革研究：語文綜合性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐》；

5．省教育科學(xué)規(guī)劃課題《語文綜合性學(xué)習(xí)問題對(duì)策與實(shí)效性研究》；

6．主持省高等學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目《應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的教師培養(yǎng)模式研究》（2006年結(jié)題）；

7．主持省教育廳人文社會(huì)科學(xué)課題《利用地方歷史文化資源加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人文教育研究》；

8．主持浙江省省級(jí)“領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)100余萬元；

9．主持寧波大學(xué)研究生重點(diǎn)課程《課程與教學(xué)論》項(xiàng)目建設(shè)。

曾獲曾憲梓教育基金優(yōu)秀教師三等獎(jiǎng)

浙江省級(jí)高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)