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  • 馮源

    馮源(海大教授)

    馮源,海南大學(xué)旅游學(xué)院教授。海南大學(xué)旅游學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系主任。


    人物經(jīng)歷

    1996年6月畢業(yè)于美國(guó)華盛頓大學(xué),獲教育哲學(xué)博士學(xué)位。馮源教授是美國(guó)華盛頓大學(xué)教育哲學(xué)博士和高等教育管理碩士,美國(guó)聯(lián)邦教育部雙語(yǔ)學(xué)者 (BilingualEducation Fellow of the United States Department of Education 1991-1995)。

    其博士學(xué)位專業(yè)領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué),由相互支撐的四大板塊構(gòu)成:第二語(yǔ)言教育 (包括外語(yǔ)教育、雙語(yǔ)教育和英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教育)、跨文化教育、高新技術(shù)與語(yǔ)言教學(xué)、比較教育,是美國(guó)教育部出資培養(yǎng)的復(fù)合型第二語(yǔ)言教育和跨文化教育專家。此外,馮博士持有美國(guó)華盛頓州全級(jí)(K-12年級(jí))雙語(yǔ)教師證書(shū),全級(jí)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言(ESL)教師證書(shū),以及中級(jí)-高級(jí)(4-12)英語(yǔ)教師證書(shū)。為了響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的號(hào)召,歸國(guó)服務(wù)、報(bào)效祖國(guó),馮博士于2000年6月應(yīng)聘海南大學(xué),于2001年1月從美國(guó)波士頓大學(xué)辭職歸國(guó),到海南大學(xué)任教,同年被海南省確認(rèn)為本省引進(jìn)的六位優(yōu)秀人才之一,于2002年6月被教育部確認(rèn)為高層次海外留學(xué)歸國(guó)人才。馮博士現(xiàn)任海南大學(xué)旅游學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系主任,語(yǔ)言與跨文化交際研究所所長(zhǎng),海南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科帶頭人。

    主講課程

    海南大學(xué)研究生課程:西方文明、跨文化交際、外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)前沿問(wèn)題。

    研究方向

    專業(yè)領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)。研究興趣為外語(yǔ)教育、跨文化教育、雙語(yǔ)教育、外語(yǔ)教學(xué)改革、比較教育。

    主要貢獻(xiàn)

    馮教授于 1982年 1 月在貴陽(yáng)師范學(xué)院獲得英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)位,隨后在上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系助教班進(jìn)修兩年,專攻英語(yǔ)文學(xué)與英語(yǔ)修辭。后來(lái)曾在上海工業(yè)大學(xué)、江蘇南通職業(yè)大學(xué)和貴州省教育學(xué)院外語(yǔ)系講授過(guò)高級(jí)英語(yǔ)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)和電子英語(yǔ)等課程。1989年赴美深造。1996年 6 月獲博士學(xué)位,旋即赴波士頓大學(xué)教育學(xué)院執(zhí)教,任該院外語(yǔ)教育、雙語(yǔ)教育、跨文化教育、識(shí)知·語(yǔ)言·文化(Literacy, Language, and Cultural Studies)等專業(yè)的碩士生和博士生導(dǎo)師近五年,講授了跨文化教育理論與實(shí)踐、外語(yǔ)教學(xué)理論、雙語(yǔ)教育理論與實(shí)踐、高新技術(shù)與第二語(yǔ)言教學(xué)、外語(yǔ)課程設(shè)計(jì)、學(xué)位論文寫(xiě)作等研究生課程,指導(dǎo)了100余名碩士生和博士生,同時(shí)為波士頓大學(xué)外語(yǔ)教育專業(yè)責(zé)任人。來(lái)海南大學(xué)后,馮教授開(kāi)設(shè)了跨文化交際、美國(guó)文化、世界旅游文化、主要英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)文化、時(shí)文語(yǔ)言、口譯等課程。馮的主要社會(huì)兼職是海南省生態(tài)學(xué)會(huì)理事、海南省翻譯協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

    馮源

    研究成果

    1996年來(lái),馮博士曾在多個(gè)重要國(guó)際學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任重要職務(wù),包括擔(dān)任華盛頓州雙語(yǔ)與多元文化教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事和秘書(shū)長(zhǎng),Phi Delta Kappa國(guó)際教育協(xié)會(huì)波士頓大學(xué)分會(huì)常務(wù)理事,美國(guó)多元文化教育協(xié)會(huì)理事,美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)婦女與教育特別組理事和該協(xié)會(huì)推進(jìn)多元化委員會(huì)理事。參加過(guò)麻薩褚塞州、賓夕法尼亞州和華盛頓州的外語(yǔ)教育、雙語(yǔ)教育和跨文化教育改革的指導(dǎo)工作,并參加了麻薩褚塞州外語(yǔ)教學(xué)大綱的修改重訂工作。

    其發(fā)表在 Academic Exchange Quarterly (《學(xué)術(shù)交流季刊》) 上的論文“麻薩褚塞州外語(yǔ)教學(xué)大綱中幾個(gè)關(guān)鍵詞的定義”闡述了外語(yǔ)教育的目的、語(yǔ)言與文化的關(guān)系及教與學(xué)的關(guān)系,為麻州的外語(yǔ)課程、外語(yǔ)教材與教學(xué)改革、外語(yǔ)與其它學(xué)科教育相結(jié)合、外語(yǔ)教育向跨文化交際方向發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)。修改重訂后的麻州外語(yǔ)教學(xué)大綱已于1999年10月生效。麻州是哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、波士頓大學(xué)、波士頓學(xué)院等世界著名學(xué)府的所在地,是美國(guó)教育的領(lǐng)頭州,這個(gè)大綱對(duì)美國(guó)其它州的外語(yǔ)教育改革有很大的影響。

    學(xué)術(shù)著作

    近年來(lái),馮博士在國(guó)際權(quán)威英文學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表論文20余篇,在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表論文20余篇,完成研究項(xiàng)目11個(gè),主持和參與省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。獨(dú)立完成研究項(xiàng)目多項(xiàng)。在重要國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文50余篇,其中關(guān)于建構(gòu)認(rèn)知理論的闡述被美國(guó)學(xué)者譽(yù)為“掃清建構(gòu)認(rèn)知理論界烏云”之作。在美期間,馮博士一直密切注視祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展特別是外語(yǔ)教育的發(fā)展,并在這方面做了大量的研究工作。

    1999年獲美國(guó) Marion and Jasper Whiting優(yōu)秀學(xué)者研究基金,到中國(guó)多個(gè)城市和地區(qū)的大中小學(xué)作實(shí)地考察,研究外語(yǔ)教學(xué)與其它學(xué)科知識(shí)教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐,研究成果供該基金會(huì)、波士頓大學(xué)、麻省教育委員會(huì)和新英格蘭地區(qū)作外語(yǔ)教育改革政策依據(jù)和改革實(shí)踐的理論依據(jù)。

    2000年夏,馮博士作為中國(guó)教育部“春暉計(jì)劃”資助的留美學(xué)者,到海南大學(xué)講學(xué),向國(guó)內(nèi)同行介紹美國(guó)外語(yǔ)教育改革的最新動(dòng)態(tài)。2001 年初,馮博士在加拿大的十大社科研究基地之一卡爾格雷大學(xué)主辦的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊 Journal for Leadership in Learning 上發(fā)表了研究論文,“The Needs of L2 Teachers in the Application of Instructional Technology”。這是國(guó)際上第二語(yǔ)言教育的前沿性課題,探索如何利用高科技同步教學(xué)第二語(yǔ)言和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)科的知識(shí)。

    簡(jiǎn)明中餐餐飲漢英雙解詞典(A concise Chinese -English dictionary of Chinese food and drink )該詞典是世界上第一部漢英對(duì)照中餐餐飲詞典,由馮源教授主編,從海內(nèi)外浩如煙海的餐飲資料中精選出2777個(gè)條目,按漢語(yǔ)拼音順序排列,查閱方便;簡(jiǎn)明扼要,信息量大,對(duì)菜品,食品,餐飲的介紹以名稱突出主題,以主料說(shuō)明本質(zhì),一輔料與方法說(shuō)明特點(diǎn);條目釋文漢英對(duì)照,行文流暢,用語(yǔ)準(zhǔn)確。是外國(guó)人學(xué)習(xí)中餐和漢語(yǔ)的好教材,中國(guó)向世界推廣中餐和漢語(yǔ)的好幫手。2009年北京大學(xué)出版社正式出版發(fā)行。

    榮譽(yù)記錄

    馮教授是海南省引進(jìn)優(yōu)秀人才(2001)。中華人民共和國(guó)教育部“春暉計(jì)劃”訪問(wèn)學(xué)者(2000)。美國(guó)聯(lián)邦教育部雙語(yǔ)學(xué)者(United States Department of Education Bilingual Education Fellow 1991-1995)。Marion and Jasper Whiting Fellowship (美國(guó)MJW基金會(huì) 1999)。馮教授還對(duì)文學(xué)作品的教育功能和社會(huì)功能感興趣,著重研究多元文化的英語(yǔ)文學(xué)對(duì)跨文化交際的影響,通過(guò)不同類型的英語(yǔ)文學(xué)作品掌握英語(yǔ)和了解其它國(guó)家和民族的文化,以及用文學(xué)作品培養(yǎng)人文精神。馮博士還在國(guó)內(nèi)外的中文學(xué)術(shù)期刊和報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)篇學(xué)術(shù)文章,其中“理論探討:素質(zhì)、教育目的與素質(zhì)教育”在中國(guó)社科院認(rèn)定的教育類核心刊物《教育探索》上連載后受到廣泛好評(píng),被多個(gè)國(guó)家和省級(jí)刊物及互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載,如教育部“中國(guó)園丁網(wǎng)”、“四川教育網(wǎng)”、“黑龍江教育網(wǎng)”、“江蘇昆山教育網(wǎng)”等。2003年,馮主持了海南大學(xué)“博鰲亞洲論壇成員國(guó)情研究”集體項(xiàng)目并撰寫(xiě)了其中兩個(gè)章節(jié),該項(xiàng)目成果已結(jié)集成書(shū),由中國(guó)民族出版社出版發(fā)行。馮與其學(xué)科同仁們的“簡(jiǎn)明英漢中西餐飲辭典”項(xiàng)目正處于攻堅(jiān)階段,預(yù)計(jì)2008年可以付梓。馮教授近期的研究興趣是復(fù)合應(yīng)用型外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)、跨文化交際和外語(yǔ)教學(xué)改革,認(rèn)為研究成果的效益必須直接反映在課程與教學(xué)的進(jìn)步并對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。其在外語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)管理方面的數(shù)個(gè)研究成果,將陸續(xù)在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。馮治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),待人寬厚,為人坦蕩,是廣受歡迎的師長(zhǎng)和同事。

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