職 務(wù):

學(xué)術(shù)兼職：廣東省材料學(xué)會理事，廣東省化學(xué)會理事

社會兼職：汕頭市科技咨詢委員會委員，海外聯(lián)誼會理事

學(xué) 歷:博 士

職 稱:教 授

榮譽稱號

2008年5月第三屆廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師

2006年6月李嘉誠基金會卓越教學(xué)獎

2004年10月國務(wù)院“政府特殊津貼專家”

2003年5月廣東省“勞動模范”

2002年4月第三屆汕頭市十佳“青年科技帶頭人”

2002年1月，汕頭大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師”

2001年4月“ML復(fù)合新材料”廣東省科技進步獎，一等獎

2000年7月，汕頭大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎

1998年12月，汕頭大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎

1996年9月汕頭大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎

1996年9月廣東省“南粵教壇新秀”

1994.5，汕頭市優(yōu)秀青年標(biāo)兵

擔(dān)任課程：本科生：《儀器分析》

碩士生：《配位化學(xué)》、《無機光化學(xué)》

主要研究興趣：光致發(fā)光材料的設(shè)計和制備，利用分子自組裝技術(shù)，設(shè)計合成光功能過渡金屬配合物，表征其組成、晶體結(jié)構(gòu)以及物理、化學(xué)性能，并進一步研究結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系

承擔(dān)項目：

[1]國家杰出青年科學(xué)基金項目超分子配位化合物及其集聚體的控制合成；

[2]國家自然科學(xué)基金面上項目螯合物模板劑構(gòu)筑超分子配位聚集體及其性能研究；

[3]國家自然科學(xué)基金面上項目基于金屬簇合物的光致發(fā)光配位聚合物的研究；

[4]國家自然科學(xué)基金面上項目具有新穎結(jié)構(gòu)的多吡啶光致發(fā)光配位聚合物的研究；

[5]國家自然科學(xué)基金面上項目光致發(fā)光過渡金屬配合物的設(shè)計及光化學(xué)研究；

[6]廣東省自然科學(xué)基金配位聚合物光功能材料的設(shè)計、制備研究；

[7]廣東省自然科學(xué)基金功能配合物的低熱固相合成；

[8]廣東省自然科學(xué)基金配合物光致發(fā)光材料的合成及光物理光化學(xué)；

[9]橫向功能新材料開發(fā)，廣東榕泰實業(yè)股份有限公司；

男，中共黨員，教授，汕頭大學(xué)副校長。李丹自1984年從中山大學(xué)畢業(yè)到汕頭大學(xué)化學(xué)系任教，1988年9月獲“李嘉誠獎學(xué)金”赴香港大學(xué)攻讀博士學(xué)位，1993年4月獲香港大學(xué)自然科學(xué)博士，并回校工作。李丹同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛崗。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真教書育人，在師生中具有較高的威信，是廣東省“千、百、十”工程培養(yǎng)對象。

近年來，李丹老師帶領(lǐng)其研究小組，開展光功能材料的研究工作。面對國內(nèi)同行的競爭，在基金資助率不到20%的情況下，由他本人主持承擔(dān)，先后獲得了兩項國家和三項廣東省自然科學(xué)基金的資助。李丹教授的研究成果已經(jīng)有40多篇論文在國際國內(nèi)主要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，其中21篇被國際權(quán)威的《科學(xué)引文索引》（SCI）收錄，他還多次應(yīng)邀參加國際學(xué)術(shù)會議，先后到英國、法國、德國、日本等國訪問。

李丹同志還十分重視為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的研究，為多家企業(yè)解決技術(shù)難題，開展新材料相關(guān)領(lǐng)域的開發(fā)和技術(shù)服務(wù)工作。1999年至今，李教授被汕頭市人民政府聘任為“科技咨詢委員會委員”，積極為汕頭市科技工作出謀獻策。2003年2月，他當(dāng)選為汕頭市海外聯(lián)誼會理事。2001年4月，獲得了廣東省科技進步一等獎。2002年4月，被評為汕頭市十佳“青年科技帶頭人”。

作為一名青年教師，李丹老師十分注重教學(xué)方法、教學(xué)改革研究，并把他在科學(xué)研究中的成果和心得引入課堂，取得良好的效果，2002年1月，他的論文《談在教學(xué)中加強對學(xué)生科學(xué)研究方法的訓(xùn)練》榮獲汕頭大學(xué)1999-2001年度教學(xué)改革研究論文一等獎。目前他承擔(dān)多項教學(xué)研究項目，如，廣東省電化教學(xué)“五個一百工程”多媒體教學(xué)軟件開發(fā)項目一項，校級重點教學(xué)改革項目一項，他的很多教學(xué)成果已在國內(nèi)重要的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，受到了同行的好評。他主講的《儀器分析》課程是汕頭大學(xué)重點課程，教學(xué)研究碩果累累，1996年、1998年和2000年，李丹分別獲得“汕頭大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果”一等和二等獎。

李丹老師堅持“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重學(xué)生品德教育，教書育人，以科學(xué)的學(xué)術(shù)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度熏陶學(xué)生，以良好的人格魅力和模范的師德規(guī)范影響學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀和思想品德，做學(xué)生的良師益友。近幾年來，他的年平均教學(xué)在200學(xué)時以上，在教學(xué)過程中，他認(rèn)真?zhèn)湔n，在課堂上循循善誘，突出重點，深入淺出，合理安排教學(xué)內(nèi)容，開展課堂討論，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時，引進現(xiàn)代化教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)課程中的疑點難點，介紹最新的科研成果，喚起學(xué)生求知的欲望，引導(dǎo)學(xué)生追求新理想、新知識、新目標(biāo)，學(xué)生和學(xué)校督導(dǎo)老師對李丹老師的課都給予很高的評價，在每年的學(xué)生課堂評議中，李丹老師的得分都名列所在系的前茅。1995年，他獲得了汕頭大學(xué)首屆青年教師教學(xué)觀摩比賽一等獎，2002年1月，他獲得了汕頭大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師”稱號。

李丹還是一名雙肩挑的領(lǐng)導(dǎo)。不但個人在科研和教學(xué)成績顯著，他擔(dān)任副校長，認(rèn)真做好教學(xué)管理工作，協(xié)調(diào)各系與學(xué)校有關(guān)教學(xué)科研部門的關(guān)系。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，理學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)水平、學(xué)生能力培養(yǎng)方面，都取得很好的成績，2002年國家自然科學(xué)基金的資助率高居全校各學(xué)院榜首，甚至超過很多重點大學(xué)。在他和廣大教師共同努力下，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大提高，近年來，理學(xué)院學(xué)生取得了第七屆全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽特等獎，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建摸比賽一等獎，廣東省大學(xué)生物理課外實驗競賽一等獎的好成績，在四級英語統(tǒng)考和考研錄取率方面，理學(xué)院在全校各院中都名列前茅。

以誠為本，熱愛學(xué)生，無私奉獻。作為院領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生的重修、留級、退學(xué)等學(xué)籍異動情況，他都逐個談話，深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨的困難，對山區(qū)農(nóng)村家庭困難學(xué)生，他還在生活上給予資助關(guān)心，使學(xué)生增強克服困難的自信心，更好地完成學(xué)業(yè)，因此，他榮獲了廣東省“南粵教壇新秀”的光榮稱號。

2016年1月，免去汕頭大學(xué)副校長職務(wù)。