學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
1980年畢業(yè)于衡陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)系。

1983年畢業(yè)于湘潭大學(xué)中文系古典文學(xué)專業(yè)，獲碩士學(xué)位。
工作經(jīng)歷：
1968年12月――1973年，湖南衡南縣插隊(duì)知青；

1973――1977年，衡陽(yáng)市22中教師；

1983――1987年，湘潭大學(xué)中文系古典文學(xué)教研室講師；

1987――1989年，暨南大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系講師；

1989――1990年，美國(guó)威斯康星大學(xué)外語(yǔ)系交流教師，訪問(wèn)學(xué)者；

1990――1992年，美國(guó)舊金山市立大學(xué)中文系教師，訪問(wèn)學(xué)者；

1992――1995年，暨南大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系副教授；

1995――，暨南大學(xué)華文學(xué)院副教授、教授。

社會(huì)職務(wù)：
中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)修辭學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；
中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)理事；
北京語(yǔ)言大學(xué)兼職教授；
廣州市天河區(qū)政協(xié)委員。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法研究（碩士研究生課程）；

第二語(yǔ)言習(xí)得研究（碩士研究生課程）；

漢語(yǔ)字詞教學(xué)研究（碩士研究生課程）；

第二語(yǔ)言教學(xué)理論研究（本科生課程、教師進(jìn)修班課程）；

漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧（教師進(jìn)修班課程）；

速成漢語(yǔ)精讀（留學(xué)生課程）；

商貿(mào)口語(yǔ)　（留學(xué)生課程）；

閱讀訓(xùn)練 （留學(xué)生課程）；

漢字�。�留學(xué)生課程）等。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與華文教育、英漢語(yǔ)比較研究、中國(guó)古典文學(xué) 。

（一）學(xué)位論文

論張衡的文學(xué)成就 發(fā)表于《暨南學(xué)報(bào)》1988年第3期。

（二）專著：

1．《從花花世界歸來(lái)》 知識(shí)出版社 1994.11；

2．《漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧與游戲》 北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社 1998.9 (2004年 3次印刷)；

3．《字詞中的趣味》 新世界出版社 1999.11（2000年 2次印刷）。

（三）教材：
1. 《華人漢語(yǔ)速成教材》 國(guó)際文化出版公司 1991；
2. 《外國(guó)人漢字速成》 華語(yǔ)教學(xué)出版社 1996.9 (1999年修訂本)；
3. 《游學(xué)在中國(guó)》 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 1999.8；
4. 《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂教案設(shè)計(jì)》（合著） 華語(yǔ)教學(xué)出版社，2003.6；
5. 《HSK備考訓(xùn)練》（合著） 世界圖書出版公司，2003.10；
6.漢字突破 （英文注釋版）（教材及練習(xí)冊(cè)，漢辦項(xiàng)目）北京大學(xué)出版社2005；
7.基礎(chǔ)華語(yǔ)（面向印尼華文教材，漢辦項(xiàng)目）北京大學(xué)出版社2005 ；
8.閱讀訓(xùn)練（第一冊(cè)）人民教育出版社，2005；
9.聆聽與說(shuō)話（英法文注釋版，2冊(cè)）人民教育出版社2005；
10.聆聽與說(shuō)話（日韓文注釋版，2冊(cè)）人民教育出版社2005；
11.游學(xué)在中國(guó) 語(yǔ)言文字篇 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 2005；
12.游學(xué)在中國(guó) 文化藝術(shù)篇 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 2005；
13.基礎(chǔ)漢語(yǔ)（第一冊(cè)含課本、練習(xí)冊(cè)）人民教育出版社2006；
14.教師手冊(cè)（基礎(chǔ)漢語(yǔ)第一冊(cè)）人民教育出版社2006；
15.漢字規(guī)律教程（課本、練習(xí)冊(cè)）人民教育出版社20。

（四）論文：

1．九歌九篇無(wú)《國(guó)殤》《禮魂》，《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》1981.3*；
2. 從《歸田賦》到《歸去來(lái)辭》，《衡陽(yáng)師專學(xué)報(bào)》1982.3；
3. 《兩都》與《兩京》，《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào) 》1983.1*；
4. 評(píng)姜書閣《中國(guó)文學(xué)史綱要》， 《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》 1985.2*；
5．試論魏晉六朝男性筆下的閨情詩(shī)，《中國(guó)古典文學(xué)論集》湖南人民出版社 1986.9；
6．論張衡的文學(xué)成就，《暨南學(xué)報(bào)》 1988.3*；
7．談華裔留學(xué)生的古漢語(yǔ)教學(xué)，《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論文集》1988.12；
8．漢語(yǔ)速成教學(xué)法新探，《中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)第三次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文選》北語(yǔ)出版社 1990；
9．美國(guó)文化評(píng)介(系列·五篇)，《文化廣場(chǎng)》1993.1-5；
10．視對(duì)英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)和交際語(yǔ)體的研究 《英漢語(yǔ)比較研究》 湖南科技出版社1994.11；
11．論舊金山高校的華文教學(xué)，《海外華文教育文集》 1995.10；
12．探索活躍漢語(yǔ)課堂教學(xué)的方法，《廣州華苑 》1996.1；
13．有時(shí)WHAT≠什么，《學(xué)漢語(yǔ)》1996.4；
14．從比較中發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)律 《語(yǔ)言與文化論集》 暨南大學(xué)出版社 1996.11；
15．幫助西方人順利掌握漢字，《廣州華苑》1996.11；
16. 刻苦自勵(lì) 博大精深 ，《書海導(dǎo)航》1996.11；
17. 開拓詩(shī)歌鑒賞的新領(lǐng)域，《名作欣賞》1997.5*；
18. 關(guān)于漢語(yǔ)速成教學(xué)的思考 ，《東西方文教的橋梁》廣東人民出版社 1997.8；
19. 留學(xué)生漢字教學(xué)的新思路，《暨南學(xué)報(bào)》1998.2*；
20. 漢字難學(xué)的分析與對(duì)策，《漢字文化》1998.2*；
21. 論東南亞華文教師培訓(xùn)，《暨南學(xué)報(bào)》1998.4 *；
22. 漢語(yǔ)中的外文字母詞，《學(xué)漢語(yǔ)》1998.5；
23. 關(guān)于改進(jìn)漢字教學(xué)的探索，《中國(guó)文化及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究》云南民族出版社1998.12；
24. 談外來(lái)詞的音譯 ，《廣州華苑》1999.1；
25. 關(guān)于漢語(yǔ)速成教學(xué)的思考，《暨南學(xué)報(bào)》1999（教學(xué)研究論文專輯）*；
26. 時(shí)間與鐘點(diǎn)的表達(dá)，《學(xué)漢語(yǔ)》 1999.6；
27. 評(píng)《水滸》中的女性形象塑造，《暨南學(xué)報(bào)》1999.3*；
28. 探索漢語(yǔ)閱讀的微技能，《第六屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選》 北大出版社 2000.6 ；
29. 論文化混融語(yǔ)境中的交際與漢語(yǔ)教學(xué)，《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2000.4；
30. 試論英漢對(duì)比在基礎(chǔ)漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，《英漢語(yǔ)比較與翻譯》上海外語(yǔ)教育出版社 2000 ；；
31. 漢字是一幅神秘的圖畫嗎，《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）2000.9.12
32. 論漢字教學(xué)的階段性策略，《第三屆國(guó)際華文教育討論會(huì)論文集》華語(yǔ)教學(xué)出版社 2000.8；；
33. 論普通話教學(xué)的五項(xiàng)原則（連載），《香港普通話報(bào)》2001. 1-2期；
34. 當(dāng)前使用字母詞語(yǔ)的幾個(gè)問(wèn)題，《語(yǔ)文建設(shè)》2001.2*；
35. 論以目標(biāo)為導(dǎo)向的漢語(yǔ)交際技能訓(xùn)練，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2001.3*；
36. 論字母詞語(yǔ)的歸屬與規(guī)范，《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2001.3*；
37．漢語(yǔ)稱謂語(yǔ)教學(xué)探討，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》 2001.4*；
38．略論東南亞華文教育的現(xiàn)狀與對(duì)策，《 語(yǔ)言研究》(增刊) 2001.6*；
39．關(guān)于漢語(yǔ)教學(xué)技巧的兩點(diǎn)思考，《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與教材研究論文集》華語(yǔ)教學(xué)出版社 2001；
40．口頭描述，《香港普通話報(bào)》 2002.3；
41．漢字教學(xué)策略與漢字教材編寫，《對(duì)外漢語(yǔ)論叢》第二集 上海外語(yǔ)教育出版社 2002.5；
42．讓學(xué)漢語(yǔ)成為一件快樂的事情，《華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2002.3；
43．應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)應(yīng)重視應(yīng)用研究，《華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2002.4；
44. 巧記巧辨易借字，《香港普通話報(bào)》2002.7 第67期；
45. 形聲字結(jié)構(gòu)歸類，《香港普通話報(bào)》2002.9 第68期；
46. 漢字網(wǎng)絡(luò)圖，《香港普通話報(bào)》2002.11 第69期；
47. 第二語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)語(yǔ)感為導(dǎo)向《語(yǔ)言與翻譯》2003.第1期*；
48. 論漢語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2003.第1期*；
49. 談普通話教學(xué)的五項(xiàng)原則，《集思廣益》香港教育統(tǒng)籌局2003.3；
50. 第二語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)語(yǔ)感為導(dǎo)向，《語(yǔ)言與翻譯》2003.第1期 *；
51. 論漢語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)，《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2003.第1期*；
52. 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論的新作，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2003.第3期*；
53. 留學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫偏誤分析（第二作者），《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2003第3期*；
54. 論漢語(yǔ)言教學(xué)中的文化教學(xué)及教師的雙文化意識(shí)，《語(yǔ)言與翻譯》2004第1期*；
55. 研究學(xué)習(xí)策略 改進(jìn)漢字教學(xué)，《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2004第1期；
56. 香港普通話教學(xué)的若干問(wèn)題，《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2004第2期*；
57. 論漢字文化崇拜 （第2作者），《社會(huì)科學(xué)》2004第2期*；
58. 讓華文教學(xué)跟著語(yǔ)感走，新加坡《聯(lián)合早報(bào)》2004－2－29；
59. 漢語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)與教材創(chuàng)新，《第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用討論會(huì)論文集》2004，北語(yǔ)社；
60. 對(duì)漢語(yǔ)教材練習(xí)設(shè)計(jì)的考察與思考，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2004第3期；
61.論華語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)的原則與方法 《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》 2004第4期；
62.也談“對(duì)外漢語(yǔ)”及學(xué)科名稱問(wèn)題 《世界漢語(yǔ)教學(xué)》 2005.2期；
63.中高級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)突出修辭能力培養(yǎng) 《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》 2005第3期；
64.“眼”的隱喻說(shuō)略 《修辭學(xué)習(xí)》 2005第2期；
65.音譯外來(lái)詞評(píng)說(shuō)，《學(xué)術(shù)論壇》 2005第2期；
66.漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)突出語(yǔ)感培養(yǎng)《對(duì)外漢語(yǔ)研究》第一期，上海師大 編 商務(wù)印書館2005；
67.漢語(yǔ)詞義系統(tǒng)性與對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué) 《語(yǔ)言文字應(yīng)用》 2006-3；
68. 語(yǔ)塊教學(xué)在培養(yǎng)漢語(yǔ)語(yǔ)感中的作用 《第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文 集》，北大出版社2006 。

1．九歌九篇無(wú)《國(guó)殤》《禮魂》，《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》1981.3*；
2. 從《歸田賦》到《歸去來(lái)辭》，《衡陽(yáng)師專學(xué)報(bào)》1982.3；
3. 《兩都》與《兩京》，《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào) 》1983.1*；
4. 評(píng)姜書閣《中國(guó)文學(xué)史綱要》， 《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》 1985.2*；
5．試論魏晉六朝男性筆下的閨情詩(shī)，《中國(guó)古典文學(xué)論集》湖南人民出版社 1986.9；
6．論張衡的文學(xué)成就，《暨南學(xué)報(bào)》 1988.3*；
7．談華裔留學(xué)生的古漢語(yǔ)教學(xué)，《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論文集》1988.12；
8．漢語(yǔ)速成教學(xué)法新探，《中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)第三次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文選》北語(yǔ)出版社 1990；
9．美國(guó)文化評(píng)介(系列·五篇)，《文化廣場(chǎng)》1993.1-5；
10．視對(duì)英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)和交際語(yǔ)體的研究 《英漢語(yǔ)比較研究》 湖南科技出版社1994.11；
11．論舊金山高校的華文教學(xué)，《海外華文教育文集》 1995.10；
12．探索活躍漢語(yǔ)課堂教學(xué)的方法，《廣州華苑 》1996.1；
13．有時(shí)WHAT≠什么，《學(xué)漢語(yǔ)》1996.4；
14．從比較中發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)律 《語(yǔ)言與文化論集》 暨南大學(xué)出版社 1996.11
15．幫助西方人順利掌握漢字，《廣州華苑》1996.11；
16. 刻苦自勵(lì) 博大精深 ，《書海導(dǎo)航》1996.11；
17. 開拓詩(shī)歌鑒賞的新領(lǐng)域，《名作欣賞》1997.5*；
18. 關(guān)于漢語(yǔ)速成教學(xué)的思考 ，《東西方文教的橋梁》廣東人民出版社 1997.8；
19. 留學(xué)生漢字教學(xué)的新思路，《暨南學(xué)報(bào)》1998.2*；
20. 漢字難學(xué)的分析與對(duì)策，《漢字文化》1998.2*；
21. 論東南亞華文教師培訓(xùn)，《暨南學(xué)報(bào)》1998.4 *；
22. 漢語(yǔ)中的外文字母詞，《學(xué)漢語(yǔ)》1998.5；
23. 關(guān)于改進(jìn)漢字教學(xué)的探索，《中國(guó)文化及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究》云南民族出版社1998.12；
24. 談外來(lái)詞的音譯 ，《廣州華苑》1999.1；
25. 關(guān)于漢語(yǔ)速成教學(xué)的思考，《暨南學(xué)報(bào)》1999（教學(xué)研究論文專輯）*；
26. 時(shí)間與鐘點(diǎn)的表達(dá)，《學(xué)漢語(yǔ)》 1999.6；
27. 評(píng)《水滸》中的女性形象塑造，《暨南學(xué)報(bào)》1999.3*；
28. 探索漢語(yǔ)閱讀的微技能，《第六屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選》 北大出版社 2000.6 ；
29. 論文化混融語(yǔ)境中的交際與漢語(yǔ)教學(xué)，《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2000.4；
30. 試論英漢對(duì)比在基礎(chǔ)漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，《英漢語(yǔ)比較與翻譯》上海外語(yǔ)教育出版社 2000 ；
31. 漢字是一幅神秘的圖畫嗎，《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）2000.9.12；
32. 論漢字教學(xué)的階段性策略，《第三屆國(guó)際華文教育討論會(huì)論文集》華語(yǔ)教學(xué)出版社 2000.8；
33. 論普通話教學(xué)的五項(xiàng)原則（連載），《香港普通話報(bào)》2001. 1-2期；
34. 當(dāng)前使用字母詞語(yǔ)的幾個(gè)問(wèn)題，《語(yǔ)文建設(shè)》2001.2*；
35. 論以目標(biāo)為導(dǎo)向的漢語(yǔ)交際技能訓(xùn)練，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2001.3*；
36. 論字母詞語(yǔ)的歸屬與規(guī)范，《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2001.3*；
37．漢語(yǔ)稱謂語(yǔ)教學(xué)探討，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》 2001.4*；
38．略論東南亞華文教育的現(xiàn)狀與對(duì)策，《 語(yǔ)言研究》(增刊) 2001.6*；
39．關(guān)于漢語(yǔ)教學(xué)技巧的兩點(diǎn)思考，《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與教材研究論文集》華語(yǔ)教學(xué)出版社 2001；
40．口頭描述，《香港普通話報(bào)》 2002.3；
41．漢字教學(xué)策略與漢字教材編寫，《對(duì)外漢語(yǔ)論叢》第二集 上海外語(yǔ)教育出版社 2002.5；
42．讓學(xué)漢語(yǔ)成為一件快樂的事情，《華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2002.3；
43．應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)應(yīng)重視應(yīng)用研究，《華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2002.4；
44. 巧記巧辨易借字，《香港普通話報(bào)》2002.7 第67期；
45. 形聲字結(jié)構(gòu)歸類，《香港普通話報(bào)》2002.9 第68期；
46. 漢字網(wǎng)絡(luò)圖，《香港普通話報(bào)》2002.11 第69期；
47. 第二語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)語(yǔ)感為導(dǎo)向《語(yǔ)言與翻譯》2003.第1期*；
48. 論漢語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2003.第1期*；
49. 談普通話教學(xué)的五項(xiàng)原則，《集思廣益》香港教育統(tǒng)籌局2003.3；
50. 第二語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)語(yǔ)感為導(dǎo)向，《語(yǔ)言與翻譯》2003.第1期 *；
51. 論漢語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)，《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2003.第1期*；
52. 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論的新作，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2003.第3期*；
53. 留學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫偏誤分析（第二作者），《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2003第3期*；
54. 論漢語(yǔ)言教學(xué)中的文化教學(xué)及教師的雙文化意識(shí)，《語(yǔ)言與翻譯》2004第1期*；
55. 研究學(xué)習(xí)策略 改進(jìn)漢字教學(xué)，《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2004第1期；
56. 香港普通話教學(xué)的若干問(wèn)題，《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2004第2期*；
57. 論漢字文化崇拜 （第2作者），《社會(huì)科學(xué)》2004第2期*；
58. 讓華文教學(xué)跟著語(yǔ)感走，新加坡《聯(lián)合早報(bào)》2004－2－29；
59. 漢語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)與教材創(chuàng)新，《第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用討論會(huì)論文集》2004，北語(yǔ)社；
60. 對(duì)漢語(yǔ)教材練習(xí)設(shè)計(jì)的考察與思考，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2004第3期；
61.論華語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)的原則與方法 《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》 2004第4期；
62.也談“對(duì)外漢語(yǔ)”及學(xué)科名稱問(wèn)題 《世界漢語(yǔ)教學(xué)》 2005.2期；
63.中高級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)突出修辭能力培養(yǎng) 《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》 2005第3期；
64.“眼”的隱喻說(shuō)略 《修辭學(xué)習(xí)》 2005第2期；
65.音譯外來(lái)詞評(píng)說(shuō)，《學(xué)術(shù)論壇》 2005第2期；
66.漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)突出語(yǔ)感培養(yǎng)《對(duì)外漢語(yǔ)研究》第一期，上海師大 編 商務(wù)印書館2005；
67.漢語(yǔ)詞義系統(tǒng)性與對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué) 《語(yǔ)言文字應(yīng)用》 2006-3；
68. 語(yǔ)塊教學(xué)在培養(yǎng)漢語(yǔ)語(yǔ)感中的作用 《第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集》，北大出版社2006 。

承擔(dān)課題：
1．漢語(yǔ)教學(xué)法研修教程 國(guó)家漢辦立項(xiàng) 2000

2．攻克漢字難關(guān) 國(guó)家漢辦立項(xiàng) 2001

3．普通話課堂教學(xué)法 省教育廳十五重點(diǎn)項(xiàng)目 2002

4．印尼少兒漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法 國(guó)家漢辦立項(xiàng)之子項(xiàng)目 20035
5．《對(duì)外漢語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)模式研究》廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十五規(guī)劃項(xiàng)目2005