人物生平

2004年7月從事特教工作以來，潛心鉆研學校管理、特殊教育和康復訓練、殘疾人勞技教育工作，成績顯著，被評為“扶殘助教先進個人”、“特教愛心使者”等稱號。

作為創(chuàng)新型的校長，王東海同志積極探討教育教學管理的最佳途徑和方法，不斷吸收他家之長，大膽嘗試管理模式，優(yōu)化整合強勢資源，先后啟動“融合教育工程”、“特殊教育研究”，創(chuàng)辦“沂蒙山特教研究基地”，定期召開“頭腦風暴會議”和“學生、家長溝通平臺”，建設“校園文化長廊”等一系列舉措。

王東海同志作為民辦教育的楷模，辦學三年來，先后為殘疾貧困家庭孩子，減免學費，甚至免費收留了多名特困家庭的孩子，并長期的向上級主管部門爭取資金，讓更多的孩子家長減輕負擔。

王東海自從事特教行業(yè)以來，臨沂特教得到了迅猛發(fā)展，管理模式新穎獨特，教育教學成績連年攀升。他堅守“把特教生轉(zhuǎn)化成普教生，把普教生轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀生，把優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化成尖子生”的辦學理念，誓將學校辦成“讓社會感動的學�！�。短短三年時間，蒙星特殊教育學校就實現(xiàn)了歷史性突破，打破“全國無兩教、兩養(yǎng)（康復教育、殘疾人職業(yè)教育、特長培養(yǎng)、殘疾人托養(yǎng)）特殊教育學校和蘭山區(qū)無特教學校的歷史”，被評為“沂蒙山重點特教學�！�，學校社會知名度和社會影響力得到空前提升。