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  • 馬玨

    馬玨(教師)

    馬玨,北京市中關(guān)村中學(xué)地理教師,中教高級(jí),海淀區(qū)兼職教研員,海淀區(qū)名師工作站成員。自2004年以來(lái)一直被評(píng)為海淀區(qū)中學(xué)地理學(xué)科帶頭人,2007年被被評(píng)為北京市地理骨干教師,2004年3月開(kāi)設(shè)地理選修二冊(cè)《三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的特征、差異與發(fā)展》北京市級(jí)公開(kāi)課,該課已被國(guó)家基礎(chǔ)教育資源庫(kù)收錄,并在北京教科研網(wǎng)臺(tái)播出;參加了北京市“高中新課程選修模塊網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施”項(xiàng)目的研究工作,并于2009年4月開(kāi)設(shè)《旅游地理選修模塊》國(guó)家級(jí)公開(kāi)課。

    近三年獲獎(jiǎng)情況

    1.2006年9月教學(xué)設(shè)計(jì)《旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》在“北京市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”中榮獲二等獎(jiǎng),在“海淀區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”中榮獲一等獎(jiǎng)

    2.2006年11月教學(xué)設(shè)計(jì)《生活中的正午太陽(yáng)高度角》在“北京市地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)

    3.2006年論文《“手機(jī)丟失”引發(fā)的思考》在“第四屆全國(guó)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選”中榮獲二等獎(jiǎng)

    4.2007年論文《把“人”字寫(xiě)在天空》在2007年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)

    5.2007年6月教學(xué)論文《磨礪挑戰(zhàn)在將來(lái) 未雨綢繆在當(dāng)前——海南課改考察之我思》在海淀區(qū)名師工作站論文征集評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)

    馬玨

    6.2007年7月教學(xué)設(shè)計(jì)《把握規(guī)范答題要求 提高分析問(wèn)題能力——高三地理一模試卷分析》在海淀區(qū)高三年級(jí)系列優(yōu)秀教案評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)

    7.2007年12月教學(xué)設(shè)計(jì)《三大經(jīng)濟(jì)地帶特征、差異與發(fā)展》在“北京市中學(xué)地理學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)。

    8.2008年4月教學(xué)設(shè)計(jì)《旅游資源的可持續(xù)發(fā)展》在北京市教育科學(xué)研究院教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)

    9.2008年10月論文《待到百花成蜜時(shí) 爾雖辛苦爾亦甜——高中成長(zhǎng)記錄袋實(shí)施過(guò)程的反思》在北京市基礎(chǔ)教育課程教材實(shí)驗(yàn)高中2008年優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

    10.2008年12月撰寫(xiě)的《地震災(zāi)害的防避》案例被評(píng)為中國(guó)可持續(xù)發(fā)展優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)

    近三年發(fā)表的文章

    1.2007年教學(xué)論文《磨礪挑戰(zhàn)在將來(lái) 未雨綢繆在當(dāng)前——海南課改考察之我思》海淀區(qū)名師工作站學(xué)員論文集

    2.2007年11月參與《新課程有效教學(xué)疑難問(wèn)題操作性解讀》一書(shū)的編寫(xiě)工作,并有教育科學(xué)出版社出版發(fā)行

    3.教育論文《成長(zhǎng)記錄袋——學(xué)生自己的一方天地》被刊登在海淀教育2008.1期。

    4.2008年5月撰寫(xiě)的《發(fā)揮虛擬課堂優(yōu)勢(shì) 合理結(jié)合現(xiàn)實(shí)課堂》被刊登在中小學(xué)信息技術(shù)教育2008.06期

    近三年主要參加的課題

    1.參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育規(guī)劃課題“環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目—ESD教育項(xiàng)目”的研究工作。

    2.參加了北京市“高中新課程選修模塊網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施”項(xiàng)目的研究工作,撰寫(xiě)的多篇論文。

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