介紹
研究員，博士生導師。1963年華南師范大學教育系畢業(yè)，1966年中科院心理所研究生畢業(yè)，1978年至今在中科院心理所從事發(fā)展心理學研究�，F任中國心理學會常務理事，發(fā)展心理學專業(yè)委員會主任，《心理學報》編委。曾在美國賓夕法尼亞大學、澳大利亞紐卡索大學做訪問學者，1989年至今,主持心理所與德國馬普學會人類發(fā)展研究所“學齡兒童認知運演和社會認知發(fā)展”合作項目（中方負責人），并多次赴德方進行合作研究。
研究領域
兒童認知發(fā)展和社會認知發(fā)展，兒童心理健康與教育�，F主持國家自然科學基金會資助重點項目“兒童認知能力發(fā)展與促進”的研究。
主要論著
1.Fang,F-x, Fang,Ge(1999): A Longitudinal Study on Concrete Operational thinking in School Children.
The Asia-Pacific Educationresearcher8(1),77-93
2.Keats,D.M and Fang, F-x(1994): The effect of modification of cultural content of stimulus materials on social perspective taking ability in Chinese and Australia Children. InLwawaki,S.,Kashima,Y.,Leung,K.(eds):Innovations in Cross-cultural Psychology. Swets&Zeitlinger,nc.Berwyn PA,319-329
3.Keats,D.M., Fang,F-x(1996). The development of Concepts of fairness in rewards in Chinese and Australia children. In Hector Grad, Amalio and James Georgas(Eds):Key Issues in Cross-cultural Psychology. Losse. TheNetherland. Swets&Zeiltinger, Inc.Berwyn, 186-195
4.Keller,M.Edelstein, W., Fang,F-x., Fang,G.(1998):reasoningAbout Responsibility and Obligations in close Relationships: A Comparison Across Two Cultures. Developmental Psychology, Vol.34 No.4. 735-741
5.Zu,Liqi, Fang,F-x(2000):Developent of Chinese Preschooleru2019s understanding of Biological Phenomena-Growth and Aliveness: International Journal of Behavioral Development. Vol.24(1)105-110
6.方富熹、方格（1991）：初入學兒童認知發(fā)展中的個別差異和個人內部差異初探，心理學報，第23卷（4）372-379
7.方富熹、方格（1991）：學前兒童分類能力再探，心理科學，第23卷（1）16-2
8.方富熹、方格、王文忠（1998）：7-15歲兒童認知和解決家庭人際關系矛盾沖突的道德推理發(fā)展。心理發(fā)展與教育，第14卷2期1-7
9.方富熹、方格、王文忠（1996）：7-15歲兒童對友誼關系的認知及其發(fā)展，心理學報，第28卷（1）1-8
10.方富熹、方格、朱莉琪（1999）：如果P，那么Q......？--兒童充分條件假言演繹推理能力發(fā)展初探心理學報，第31卷（3）：322-329
11.方富熹、方格（1994）：小學低年級兒童對友誼關系社會認知發(fā)展的跨文化比較研究，心理學報，第26卷（1）43-50
12.方富熹、方格（1986）：學前兒童分類能力的初步實驗研究，心理學報，第18卷（2），157-165
13.方富熹、齊茨（1990）：中澳兩國兒童社會觀點采擇能力的跨文化比較研究，心理學報，第22卷（4）345-354
14.方富熹、唐洪、劉彭芝（2000）：12歲兒童充分條件假言演義推理能力發(fā)展個別差異的研究，心理學報，32（3）：269-275
15.方富熹、王文忠（1994）：小學兒童獎賞公平性的認知發(fā)展，心理學報，第26卷（4）354-361
16.方富熹（1985）：3-5歲兒童關于認知生物和非生物的實驗研究，心理學報，第17卷（1）62-70
17.方格、方富熹（1991）：4.5-7.5歲兒童對年齡認知發(fā)展的實驗研究，心理學報，第23卷（1）1-9
18.方格、方富熹、馮剛（1994）：再探兒童對年齡認知的發(fā)展，心理學報，第26卷（4）370-377
19.方格、方富熹、劉范（1984）：，兒童對時間順序認知發(fā)展的實驗研究（I）。心理學報，第16卷（2）185-258
20.唐洪、方富熹（1996）：關于幼兒對損人行為的道德判斷及有關情緒預期的初步研究，心理學報，第28卷（4）359-366
21.王文忠、方富熹、方格（1995）：兒童邏輯關系認知發(fā)展的實驗研究，心理學報，第27卷（1）45-53
22方富熹教授
