男，1975.2～，博士、副教授、碩導(dǎo)。

主要研究領(lǐng)域?yàn)檎n程與教學(xué)論（一般、科學(xué)、化學(xué)）、課程評價(jià)（學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)）、課程管理、教師專業(yè)發(fā)展等。

就職：曲阜師大化學(xué)與化工學(xué)院/教育部曲阜師大基礎(chǔ)教育課程研究中心

2003-2006 華東師范大學(xué) 課程與教學(xué)論專業(yè) 博士研究生 導(dǎo)師崔允漷教授

1998-2001 曲阜師范大學(xué) 課程與教學(xué)論專業(yè) 碩士研究生 導(dǎo)師韓慶奎教授

1994-1998 曲阜師范大學(xué) 化學(xué)教育專業(yè) 本科生

2001-2008 曲阜師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院/教育部基礎(chǔ)教育課程研究曲阜師大中心 教師

《國家課程教材指導(dǎo)/審議委員會(huì)——國際與港臺(tái)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)》 為部長決策提供了重要參考 負(fù)責(zé)芬蘭經(jīng)驗(yàn)的比較研究 總負(fù)責(zé)人崔允漷教授 2008.12

《國家普通高中學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價(jià)——國際與港臺(tái)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)》 負(fù)責(zé)芬蘭高中學(xué)業(yè)水平考試的比較研究 總負(fù)責(zé)人崔允漷教授 2009.02

1. 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“開放性學(xué)業(yè)成就評價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的匹配度研究”，07JC880007，經(jīng)費(fèi)3萬元。第一項(xiàng)目單位曲阜師范大學(xué)。

2. 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“素質(zhì)教育課程評價(jià)體系研究”,子課題“開放題編制的理論與技術(shù)”，04JZD00025，總經(jīng)費(fèi)75萬元，項(xiàng)目首席專家鐘啟泉教授，子課題經(jīng)費(fèi)2萬元。第一項(xiàng)目單位華東師范大學(xué)。

3. 山東省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“基礎(chǔ)教育課程改革中教學(xué)、評價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究”，2008GG134。項(xiàng)目單位曲阜師范大學(xué)。

4. 博士科研基金“新課程背景下的科學(xué)教育學(xué)業(yè)成就評價(jià)研究”，Bsqd2007029，經(jīng)費(fèi)3萬元。項(xiàng)目單位曲阜師范大學(xué)。

5. 教育部與華夏基金會(huì)聯(lián)合項(xiàng)目“普通高中學(xué)分制研究”，子課題“我國普通高中與職業(yè)學(xué)校學(xué)分制研究”，總經(jīng)費(fèi)30萬元，主持人崔允漷教授，子課題經(jīng)費(fèi)1萬元。第一項(xiàng)目單位華東師范大學(xué)。

1. 教育部教師教育課程改革重大項(xiàng)目“教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)”，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)50萬元，首席專家鐘啟泉教授。參與“教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)”的研討、建議工作。

2. 教育部課程改革重大項(xiàng)目“普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)研究”，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)10萬元，主持人崔允漷教授。代表課題組起草“u2018關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定u2019的建議”，并被錄入教育部基教司與師范司組織編寫的新課程培訓(xùn)教材。

3. 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)研究”，子課題“基于標(biāo)準(zhǔn)的開放性學(xué)業(yè)成就評價(jià)研究”，總經(jīng)費(fèi)20萬元，主持人崔允漷教授，子課題經(jīng)費(fèi)1萬元。第一項(xiàng)目單位華東師范大學(xué)。

4. 教育部人文社會(huì)科學(xué)“十五”研究項(xiàng)目“重建我國基礎(chǔ)教育課程管理框架”，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)5萬元，主持人崔允漷教授。

5. 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展研究”，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)20萬元，主持人崔允漷教授。

6. 華東師范大學(xué)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——“基礎(chǔ)教育課程管理的實(shí)踐研究模式”，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)9萬元，主持人崔允漷教授。

7. 教育部基礎(chǔ)教育司委托項(xiàng)目——“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”，項(xiàng)目主持人羅星凱教授。

8. 教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心委托項(xiàng)目——“義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測測試工具研制”，項(xiàng)目主持人羅星凱教授。

9. 山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“多元智能視野下的高師學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”，主持人韓慶奎教授。

10. 山東省教育廳課題“新課改理念下高師學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)觀研究”，主持人苗深花教授。

1. 教師教育研究,2008,(2).CSSCI.一部影視作品在教學(xué)論課程中的應(yīng)用與啟示.獨(dú)立

2. 教師教育研究,2006,(2).CSSCI.論開放性活動(dòng)的教育評價(jià)文化.第一(與崔允漷)

3. 全球教育展望,2007,(10).CSSCI.美國NAEP科學(xué)課程評價(jià)試題編制研究.第一(與馮翠典)

4. 全球教育展望,2007,(6).CSSCI.美國教育進(jìn)展評估2009科學(xué)評估框架及啟示.獨(dú)立

5. 全球教育展望,2006,(6).CSSCI.試論我國命題專業(yè)化的現(xiàn)狀與發(fā)展途徑.獨(dú)立

6. 全球教育展望,2005,(10).CSSCI.督教分離,教考合一:英國三級(jí)課程管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示.第二(與崔允漷).人大《復(fù)印報(bào)刊資料》:中小學(xué)學(xué)校管理，全文轉(zhuǎn)載,2006,(1).

7. 課程教材教法. CSSCI.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評價(jià)之韋伯模式研究.錄用待發(fā)表

8. 課程教材教法. CSSCI.老區(qū)基礎(chǔ)教育教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.錄用待發(fā)表

9. 上海教育科研,2006,(4).CSSCI.開放性活動(dòng)質(zhì)性評價(jià)量表的開發(fā)與應(yīng)用.獨(dú)立

10. 外國中小學(xué)教育,2006,(5).CSSCI.應(yīng)然與實(shí)況:英國對校本學(xué)生評價(jià)體系的探討.第一(與王凱)

11. 當(dāng)代教育科學(xué),2007,(20).結(jié)構(gòu)不良問題在學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)中的應(yīng)用.第一(與馮翠典)

12. 當(dāng)代教育科學(xué),2006,(8).英國普通高中證書制評述.第一(與王凱)

13. 教育測量與評價(jià),2009,(02).基于標(biāo)準(zhǔn)的開放性學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)初探.獨(dú)立

14. 化學(xué)教育,2008,(1).挖掘題目內(nèi)涵 開發(fā)開放性問題.第二(與馮翠典)

15. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2007,(6).中考化學(xué)開放題的命題方向淺探.第二(與馮翠典)

16. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2001,(6).初中化學(xué)STS教育模式初探.第一(與韓慶奎).刊首推薦

17. 《教育時(shí)報(bào)》評論文章, 2005-3-23.亂哄哄與靜悄悄帶來的思考:論新課程背景下的課堂教學(xué)秩序

18. 《金華日報(bào)》教師節(jié)特輯“學(xué)者意見”,2005-9-9.注重青年教師的專業(yè)發(fā)展

1. 著作.《開放題編制的理論與技術(shù)研究》,華東師范大學(xué)出版社2009.與馮翠典

2. 著作.《多元智能·化學(xué)教與學(xué)的新視角》,山東教育出版社2008.與韓慶奎

3. 參著.《高中學(xué)分制：國際經(jīng)驗(yàn)及建議》,朱慕菊主審,鐘啟泉、崔允漷、沈蘭著,華東師范大學(xué)出版社2004.案例研究，3萬字

4. 參著.《現(xiàn)代化學(xué)教育研究》,中國科學(xué)文化出版社2003年.第1章第1節(jié)，0.8萬字

5. 參編.《普遍高中新課程研修手冊·綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施與管理》,教育部基教司、師范司組編,高等教育出版社2004.負(fù)責(zé)“u2018關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定u2019的建議”的撰寫

6. 參編.《普通高中課程方案導(dǎo)讀》,鐘啟泉、崔允漷、吳剛平主編,華東師范大學(xué)出版社2003.修訂初稿

7. 參編.《化學(xué)教學(xué)論》（高等師范教育基金資助）,科學(xué)出版社2004.第6、13章,5萬字

8. 參編.《化學(xué)教學(xué)概論》（山東省教委“九五”立項(xiàng)教材）,石油大學(xué)出版社2001.第1章,6萬字

1． 山東省高等教育教學(xué)成果，二等獎(jiǎng)，第5位：“基于教學(xué)創(chuàng)新的化學(xué)課程與教學(xué)論改革”(2005.2)

2． 山東省高等教育教學(xué)成果，三等獎(jiǎng)，第3位：“多元智能視野下化學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與評價(jià)研究”(2009.2)

3． 山東省教育科研優(yōu)秀成果，二等獎(jiǎng)，第3位：《現(xiàn)代化學(xué)教育研究——化學(xué)教學(xué)試驗(yàn)的理論與實(shí)踐》(2004.10)

4． 中國教育學(xué)會(huì)第19次年會(huì)學(xué)術(shù)論文，二等獎(jiǎng)，獨(dú)立：“試論我國命題專業(yè)化的現(xiàn)狀與發(fā)展途徑”(2006.10)

5． 曲阜師范大學(xué)教學(xué)成果，一等獎(jiǎng)，第2位:“多元智能——化學(xué)教與學(xué)的新視角”（2008.11)

6． 曲阜師范大學(xué)教學(xué)成果，一等獎(jiǎng)，第5位：“基于教學(xué)創(chuàng)新的化學(xué)課程與教學(xué)論改革”(2004.12)

7． 上海市第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，參著者之一:《高中學(xué)分制:國際經(jīng)驗(yàn)及建議》(2006.10)