曾受美國政府邀請，作為唯一代表中國的“國際訪問學(xué)者”赴約賓夕法尼亞、約翰霍普金斯等大學(xué)學(xué)習(xí)和研究美國教育體制，研究各種類型的美國中學(xué)和大學(xué)教育及英語教育。國際TESOL個人會員。

　　為國家教育部立項課題（全國中小學(xué)英語教師等級資格標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)、考核體系）前期研發(fā)專家組主要成員和課題組負(fù)責(zé)人。

　　深圳外國語學(xué)校主要創(chuàng)始人之一，在創(chuàng)辦6年期間，為學(xué)校的辦學(xué)特色、英語教學(xué)和學(xué)校管理等方面，做出了積極的貢獻。曾獲“深圳市十佳優(yōu)秀青年教師”。

　　負(fù)責(zé)主編和主持播講的系列英語電視教學(xué)片曾獲中央電視臺全國一等獎。其英語教學(xué)風(fēng)格獨樹一幟，成為全國英語教學(xué)的品牌，并代表中國參加在日本、美國等舉辦的世界電視教學(xué)片展。

　　從事國際教育研究和實踐15年，與美、英、澳、加等國著名學(xué)院、常青藤盟校招生官員、ETS考試中心官員、各國駐華使館教育處和簽證處官員等針對中國學(xué)生國際升學(xué)過程中關(guān)于申請學(xué)校、簽證、標(biāo)準(zhǔn)化考試等長達15年的良好合作。

　　在近30年國內(nèi)外教育教學(xué)和研究、成功指導(dǎo)上千名學(xué)生踏入世界著名學(xué)府的實踐經(jīng)驗上，與美國常青藤盟校招生官員共同研究探討常青藤盟校招生理念和評估體系，形成了自己獨創(chuàng)的培養(yǎng)中國學(xué)生進入世界頂級名校的“胡氏”國際化領(lǐng)袖人才培養(yǎng)體系，并實施了《美國常青藤精英成長計劃》。經(jīng)此計劃獲益的學(xué)生遍布哈佛、賓夕法尼亞、哥倫比亞、芝加哥、杜克、紐約等常青藤名校。

《美國常青藤名校錄取：說到做到》：解密美國常青藤名校的招生標(biāo)準(zhǔn)，即美國頂級大學(xué)招收什么樣的學(xué)生。告訴你如何成功地將自己打造成一名像常青藤名校學(xué)子那樣的一流學(xué)生。它會告訴你美國名校學(xué)生有哪些優(yōu)秀個性特質(zhì)；他們有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們贏得過怎樣的成功；他們在課堂上是怎樣的表現(xiàn)：他們又是怎樣證明名校學(xué)子的精英身份。

美國常青藤精英教育，簡稱IEE，是美國最大的教育集團——諾貝爾私立學(xué)校教育集團在大中華地區(qū)全美認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)（K-12年級）課程體系的運營管理機構(gòu)。在全美15個州擁有180多所私立學(xué)校。集團使命是成就中國學(xué)生進入美國前50名學(xué)校學(xué)習(xí)的夢想。

美國常青藤精英教育與深圳美中學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。常青藤精英教育美中校區(qū)，不但擁有完善的硬件設(shè)施， 更擁有一流的軟件配備，通過LMS現(xiàn)代化教育教學(xué)管理平臺，學(xué)生可與美國學(xué)生同步學(xué)習(xí)全美認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)課程，獲取豐富的教學(xué)資源、提交作業(yè)，查詢學(xué)習(xí)記錄、在線與美國教師溝通交流等，同時還有深圳地面雙語教師全程跟進學(xué)生學(xué)習(xí)進程，并為學(xué)生提供打造個性化品牌所需的豐富平臺和資源，實現(xiàn)“全面人格教育模式”，打造國際化的優(yōu)秀人才。

校外實踐項目的教育功能：探索發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)式認(rèn)知、研究性學(xué)習(xí)、校外實踐活動、創(chuàng)造力的發(fā)揮和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等，對促進學(xué)生能力提升和個性品質(zhì)發(fā)展的影響力和成功效力最大。

校外實踐項目大體分為兩大類：學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)類。學(xué)術(shù)類研究計劃完成的質(zhì)量將計入學(xué)分管理。

與中國高校招生體系不同，美國大學(xué)都是自主獨立招生，令美國大學(xué)申請體系成為全世界最復(fù)雜的大學(xué)申請系統(tǒng)。美國大學(xué)總數(shù)近4300多所，這些大學(xué)在教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)宗旨、專業(yè)設(shè)置、校園文化等方面各具特色。代表美國、也是世界最高教育水準(zhǔn)的常青藤名校到底要招收怎樣的學(xué)生？

IEE升學(xué)導(dǎo)師全部具有全美大學(xué)申請指導(dǎo)咨詢師資格，他們將按照6大核心咨詢理念，指導(dǎo)使學(xué)生贏得美國常青藤名校錄取信。 

理念一： 創(chuàng)建獨特的“學(xué)生品牌”優(yōu)秀學(xué)生的“學(xué)生品牌”直接受到學(xué)生激情、夢想、世界觀和價值觀的影響。如果你的夢想越大、激情越高漲、價值觀越正確，你所取得的成就將會更大，你的“學(xué)生品牌”對名校的影響力就越大。IEE中美咨詢師團隊就是要及早挖掘、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在某方面的激情，從而創(chuàng)建起申請者獨特的“學(xué)生品牌”。 

理念二：最適合的學(xué)校 “八大常青藤盟�！焙吐劽�各州的“公立常青藤大學(xué)”，以及約30多所文理學(xué)院，也招收被頂級大學(xué)青睞的一流學(xué)生。IEE的中美咨詢師和專家們會帶領(lǐng)著學(xué)生研究和了解這些大學(xué)的個性特點，并按照IEE科學(xué)的測量工具評估出申請成功幾率。 

理念三：錄取幾率最大化IEE中美咨詢師團隊在分析學(xué)生申請優(yōu)劣勢的基礎(chǔ)上，為學(xué)生制定具有智慧的申請戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)彌補學(xué)生申請劣勢，提早為學(xué)生做好整體規(guī)劃和實施計劃。并將六所目標(biāo)學(xué)校分為三類：夢想大學(xué)、力爭大學(xué)、保底大學(xué)。 

理念四：凸顯學(xué)生品牌的獨特申請論文美國常青藤名校非常注重申請者是否擁有獨特的個性品質(zhì)。通過申請論文學(xué)生充分展示自己是“怎樣的人”，招生官員在申請文件中要尋找的答案是：這位申請人是如何優(yōu)秀并贏得他人尊重？在申請論文里，IEE中美咨詢師團隊要與學(xué)生討論的只有一個話題，那就是“獨一無二”！

在教育教學(xué)活動中：

一、強調(diào)教育的互動性和對話性，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀個性品格和參與社會的能力，還能幫助學(xué)生吸收知識，讓他們自發(fā)地提高理解力、分析力、感受力和表達力。

二、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)的激情，幫助學(xué)生建立自我發(fā)展的目標(biāo)和勇于改變世界的信心和決心，主動積極地讓自己獨特起來。常青藤培養(yǎng)的是下一代領(lǐng)袖，這代領(lǐng)袖的價值觀、遠見和能力都關(guān)系到未來人類社會的前途。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，因為一個對社會有責(zé)任感的人更容易理解他人、更有興趣不斷挑戰(zhàn)自己去探索和解決社會問題的途徑， 因而更有可能成為社會的精英領(lǐng)袖，同時也能從社會中獲得更多的報償，享受輝煌的人生。

   我的人生偶像——前蘇聯(lián)偉大教育實踐家蘇赫姆林斯基在其著作《巴弗雷斯中學(xué)》中指出：偉大的教師，就是能點燃孩子們內(nèi)心那團激情火花的人。這句話，自我18歲起就被深深地印在腦海里，不僅點燃了我獻身教育事業(yè)的激情之火，更為我未來的人生道路指明了方向。

   孩子的問題一直是牽動每位家長、整個國家乃至全人類的關(guān)注點。隨著全球經(jīng)濟一體化、信息多元化、人才競爭國際化趨勢凸顯，如何培養(yǎng)孩子更成為中國學(xué)校和家庭的第一大困惑。在我每年舉辦的眾多講座上，越來越多的家長表示“不知道如何培養(yǎng)孩子”。尤其是當(dāng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與國際化、分?jǐn)?shù)與素質(zhì)、循規(guī)與創(chuàng)新、興趣與就業(yè)……一系列相互矛盾、相互沖突的問題尚未解決，我國的學(xué)校教育及家庭教育正面臨著嚴(yán)峻且具挑戰(zhàn)性的問題——孩子的教育該何去何從？

   “做能點燃孩子們內(nèi)心那團激情火花的人”， 是我這一生不懈追求的夢想。常青藤精英教育（IEE），在美國集團公司的專業(yè)課程體系下，為中國學(xué)生、家長、學(xué)校引進常青藤精英培養(yǎng)理念及模式，按照現(xiàn)代教育人才培養(yǎng)觀，以美國頂級名校的選才育才標(biāo)準(zhǔn)，點燃孩子們內(nèi)心那團激情火花，讓他們變得主動起來，教會他們?nèi)绾螢榧で槎�活，為社會做貢獻，為自己的未來樹立遠大的人生目標(biāo)，成為改變世界的領(lǐng)袖人才！

   當(dāng)世界名校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀青年一個個在中國的政治經(jīng)濟舞臺上自信展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力和才能的時候；當(dāng)這些青年才俊一次次以前所未有的嶄新觀念和高速思維模式創(chuàng)造出的社會價值和經(jīng)濟實力超越于前輩，超越于用10年、20年甚至一輩子艱辛熬出來的普通人之時，望子成龍成鳳的家長們，更加意識到世界名校是孩子們真正可以實現(xiàn)人生國際化舞臺和國際化視野的目標(biāo)，是實現(xiàn)人生理想的極佳選擇。

  IEE人的夢想就是要成為“點燃孩子們內(nèi)心那團激情火花”的人，IEE人的目標(biāo)就是要培育出越來越多改變世界的人才！