1995年6—7月赴美國考察、講學(xué)。他從事民族高校管理工作30余年。70年代曾不惜犧牲個(gè)人利益，為恢復(fù)中南民族學(xué)院作出了貢獻(xiàn)。1983年擔(dān)任副院長之后，相繼到8個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，對改革開放新形勢下民族。高校發(fā)展新路子進(jìn)行調(diào)查研究，在國內(nèi)有影響的刊物上發(fā)表系列文章，其中《民族高校體制改革面臨的問題和對策》收入江澤民寫序、李瑞環(huán)和薄一波等題詞的《中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文庫》、《對創(chuàng)建示范性民族大學(xué)的思考》收入《中華優(yōu)秀科學(xué)論文選》。他提出“體制新、規(guī)模大、結(jié)構(gòu)好、質(zhì)量高、功能多、實(shí)力強(qiáng)”的建設(shè)有中國特色社會主義民族大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出“科教興校、實(shí)力強(qiáng)“的建設(shè)有中國特色社會主義民族大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出“科教興校、教學(xué)穩(wěn)校、科研強(qiáng)校、產(chǎn)業(yè)富校、依法治�！钡膽�(zhàn)略方針，提出“教學(xué)科研、校辦產(chǎn)業(yè)、后勤服務(wù)”三大塊配改革的戰(zhàn)略措施，在社會上引起強(qiáng)烈反響。因而被全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組邀請為重點(diǎn)課題的評審專家成員。此外，他還主編《中國少數(shù)民族愛國主義傳統(tǒng)叢書》