人物簡(jiǎn)介
古老師的畫(huà)，我讀到一個(gè)江南兩小無(wú)猜的故事，盡管故事的扉頁(yè)已經(jīng)合攏；盡管官箱已經(jīng)斑駁褪色；但兩人的盟約仍清晰如新，兩只牽在一起的手將從最初走到最終。
我認(rèn)為人是應(yīng)該有一件信物的，它在角落看著主人的喜怒哀樂(lè)，沉浮榮辱。然后再把沉甸甸的見(jiàn)證傳承給下一代。看到這張畫(huà)的時(shí)候，我設(shè)想把它掛在書(shū)房或客廳效果一定很好，私底下向古老師問(wèn)了下價(jià)格，超出我的負(fù)擔(dān)只好作罷。不知道未來(lái)的日子哪個(gè)有緣人得到它，明凈的房舍里散發(fā)它悠遠(yuǎn)的意境，或者它的主人也如我般長(zhǎng)久的凝視，浮想聯(lián)翩思念雋永。
買(mǎi)這張畫(huà)的目的是送給我未來(lái)的愛(ài)人，包括我記博客，收集零碎的東西，記得鄭少秋有句臺(tái)詞這樣說(shuō)：“太愛(ài)一個(gè)人反而不知道送他什么好了，總想送點(diǎn)特別的東西”……古老師畫(huà)的意境迎合我的心，沒(méi)有功利，沒(méi)有目的，只有純粹的情誼，這種情誼被固定在時(shí)光的布面上，地久天長(zhǎng)。
人世間很多東西會(huì)老去，但愛(ài)情始終歷久彌新。
《北京青年報(bào)》、雅昌藝術(shù)網(wǎng)、藝術(shù)國(guó)際、新浪網(wǎng)、中國(guó)攸州網(wǎng)、華聲在線……
藝術(shù)與生活隨筆摘要
留守兒童 有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童
語(yǔ)錄
1.畫(huà)家的生命無(wú)論長(zhǎng)短，將在筆觸中延續(xù)……
2.繪畫(huà)可以讓你逃避生活，也可以是你面對(duì)艱難生活的武器
3.藝術(shù)惟有保持與人類(lèi)苦難記憶的聯(lián)系，它才是道德的、人性的、人生的；惟有這樣，它才可能返回人類(lèi)的心靈，獲得為其他精神創(chuàng)造所沒(méi)有的溫暖和力量。
4.有夢(mèng)想就有希望！
5.當(dāng)我們還沒(méi)有弄懂生活的真諦的時(shí)候，它總讓我們心灰意冷，當(dāng)我們找到了生活的真諦時(shí)，它卻讓我們的內(nèi)心對(duì)過(guò)去的苦難充滿感激
6.從心出發(fā)，終將收獲和諧
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