基本內(nèi)容
彭金榮，浙江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院教授。
1984年四川大學(xué)生物系本科畢業(yè)，1987年中科院上海生物化學(xué)研究所碩士畢業(yè)，1993在英國John Innes Centre獲得博士學(xué)位，后繼續(xù)在John Innes Centre做博士后研究工作。從1999年11月起先后在新加坡農(nóng)業(yè)分子生物學(xué)研究所、新加坡細(xì)胞分子生物學(xué)研究所任功能基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任和資深科學(xué)家。
彭教授自1990年在赤霉素信號(hào)傳導(dǎo)領(lǐng)域開展了系統(tǒng)的研究工作，作為通訊作者或共同通訊作者或第一作者在優(yōu)秀的學(xué)術(shù)刊物上（如Nature, Science, Genes & Development, Plant Cell, Development, Plant J, Plant Physiology等）發(fā)表了近20篇有重要影響的論文，并根據(jù)自己的工作提出了廣為接受的赤霉素“去抑制生長”的作用機(jī)制，這個(gè)假說主導(dǎo)了近十年內(nèi)研究人員對植物激素赤霉素（GA）信號(hào)傳導(dǎo)的研究，為人們認(rèn)識(shí)赤霉素作用的分子機(jī)制作出了重要貢獻(xiàn)。作為第一作者或通訊作者，彭博士近年來在國際上發(fā)表的論文，累計(jì)影響因子超過100點(diǎn)，在擬南芥與斑馬魚功能基因組學(xué)研究領(lǐng)域具有一定的國際影響。
2008年9月起，彭金榮就職于浙江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院，他的實(shí)驗(yàn)室位于華家池校區(qū)一棟實(shí)驗(yàn)樓的第一層。在稍顯局促的空間里，彭金榮養(yǎng)起了4000余條斑馬魚，他說，下回實(shí)驗(yàn)室落戶紫金港校區(qū)，就可以養(yǎng)上萬條了�！皩�(shí)驗(yàn)條件不是最重要的，關(guān)鍵的是人。”
彭金榮當(dāng)浙大詢問他對學(xué)校有什么要求，他的唯一“要求”就是希望學(xué)校能給現(xiàn)在在浙大生命科學(xué)學(xué)院任職、他當(dāng)年在新加坡帶的一位博士后提供適當(dāng)?shù)纳顥l件。他的另外兩位在新加坡的助手也追隨彭金榮來到浙大繼續(xù)做研究工作。談起這些同事，彭金榮特別得意，“他們所受的訓(xùn)練很全面，很實(shí)效，都能獨(dú)立開展研究，能夠帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的年輕學(xué)生。”
2006年，彭金榮當(dāng)年的導(dǎo)師Harberd先生結(jié)合自己的研究經(jīng)歷，寫了一本題為《Seed to seed: The secret life of plants》的書；如今，彭金榮也邁入不惑之年，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)10人的實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備給研究生開設(shè)“生科學(xué)研究方法”課程。除了科研事務(wù)，他希望花些心思把自己多年來的研究經(jīng)驗(yàn)和心得傳授給弟子們，“我是從農(nóng)村走出來的，最想做的就是教育學(xué)生，如果學(xué)生能夠超越我們，那我會(huì)很開心�！闭n堂上，他鼓勵(lì)每一位學(xué)生多了解不同學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，從而更好的為自身所用。但他也告訴同學(xué)們別太“花心”：“作為有專業(yè)方向的學(xué)生，你不能聽了什么報(bào)告就是什么好，接觸了別的學(xué)科就覺得別的學(xué)科有前途，你一定要堅(jiān)持你的方向，然后把所學(xué)的應(yīng)用到你的研究中去，這樣才能成功�！�
彭金榮希望學(xué)生們做科研時(shí)候的狀態(tài)是興趣盎然的，他說，興趣分兩種，“有一類是天生的，另外一些是培養(yǎng)的，當(dāng)你在一個(gè)方面的知識(shí)積攢的越多的時(shí)候，你的興趣就會(huì)更集中�？蓪�(shí)現(xiàn)的程度可能就很大�！�
