個人簡介
瑪麗·斯科達(dá)克·克里西 [Marie Skodak Crissey 1910.01.10－2000.12.05]，美國心理學(xué)家，出生于美國俄亥俄州羅蘭市的一個匈牙利移民家庭，逝世于密歇根州弗林特市。
人物生平
起初她對化學(xué)感興趣，后來轉(zhuǎn)向心理學(xué)。1931 年在俄亥俄州立大學(xué)獲得了教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和臨床心理學(xué)碩士學(xué)位，并且她是 H.戈達(dá)德和 F.麥克斯菲爾德的學(xué)生，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，她對智力發(fā)展和學(xué)業(yè)成就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。她的父親懂幾種歐洲語言，她同樣也精通匈牙利語，1931 年她成為匈牙利布達(dá)佩斯大學(xué)的研究生，1938 年獲愛荷華大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士學(xué)位。
克里西于 1938－1946 年受聘于密執(zhí)安州弗林特管理兒童指導(dǎo)中心，1949－1969 年任密西根州迪爾伯恩學(xué)校心理學(xué)和特殊教育計劃主任，1942－1982 年應(yīng)邀擔(dān)任殘疾人職業(yè)恢復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)顧問，期間曾進(jìn)行私人醫(yī)生工作，主要解決父母兒童關(guān)系，評價和指導(dǎo)問題。
她在智力缺陷、測驗和兒童發(fā)展方面進(jìn)行了廣泛的研究，并因其環(huán)境剝奪和豐富化對于心理發(fā)展影響的研究而聞名。她幫助在公立學(xué)校中發(fā)展特殊兒童教育、學(xué)校心理學(xué)和學(xué)校社會工作計劃。
社會貢獻(xiàn)
她的貢獻(xiàn)可以分為應(yīng)用與研究兩個范圍。前者主要體現(xiàn)在學(xué)校和機(jī)構(gòu)中，包括制訂特殊教育計劃、殘疾或失學(xué)學(xué)生的補(bǔ)課計劃，以及中學(xué)生教育與職工指導(dǎo)。后者包括對領(lǐng)養(yǎng)兒童和接受特殊教育計劃的兒童的智力發(fā)展的跟蹤研究，強(qiáng)調(diào)刺激和經(jīng)驗對促進(jìn)學(xué)習(xí)技能的作用。
她發(fā)現(xiàn)具有失學(xué)經(jīng)歷的兒童表現(xiàn)出耽誤、遲鈍和相應(yīng)的社會與職業(yè)不適應(yīng)。她承認(rèn)遺傳變異，同時也強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)驗豐富的實用性與有效性。她的后期活動主要是把早期有關(guān)遲鈍、測驗和兒童發(fā)展方面的一些研究進(jìn)行歸類，旨在根據(jù)現(xiàn)代的知識和概念來重新評價這些研究。
她于 1938 年加入美國心理學(xué)會，并曾任美國心理學(xué)會 13 分會和 33 分會主席。