1985 年獲華東師大教育學(xué)碩士學(xué)位，1990 年起任中國比較教育學(xué)會理事�，F(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)高教所碩士生導(dǎo)師。

統(tǒng)計學(xué)教育的辯證邏輯。

編著及譯著多部，發(fā)表論譯文200余篇。曾系統(tǒng)探討“教育的辯證邏輯”問題，最早提出并從多學(xué)科的維度較為充分地論證了學(xué)習(xí)范疇是整個教育學(xué)體系“大廈的基石”；率先將統(tǒng)計學(xué)上的因果優(yōu)先性分析法應(yīng)用于教育經(jīng)濟學(xué)研究；早年有關(guān)高等學(xué)校教學(xué)與科研關(guān)系、我國高等教育規(guī)模及發(fā)展速度等問題的論文，在高教界曾有較大影響。