多年來(lái)，先后在、、等報(bào)刊發(fā)表論文30余篇。2008年9月被烏克蘭教科院授予在國(guó)外推廣和實(shí)踐蘇霍姆林斯基教育思想特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。在研究和實(shí)踐蘇霍姆林斯基教育思想方面有突出貢獻(xiàn)，“做一個(gè)蘇霍姆林斯基式的教師和校長(zhǎng)，辦一所怕弗雷什中學(xué)式的學(xué)校，培養(yǎng)一批個(gè)性全面和諧發(fā)展的學(xué)生”是他癡心不改的夢(mèng)想。

1、我有三個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是要辦一所像帕夫雷什中學(xué)這樣讓孩子的身心得到全面發(fā)展這么一所學(xué)校、名校；第二，要當(dāng)一個(gè)像蘇霍姆林斯基這樣受人尊敬、又能夠體驗(yàn)到職業(yè)幸福的教師或者校長(zhǎng)；第三，就是要培養(yǎng)一批個(gè)性全面和諧發(fā)展的學(xué)生。

2、未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中，就有出錯(cuò)的權(quán)利，有犯錯(cuò)的權(quán)利，這也是他成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中難以避免的，成人尚且出一些錯(cuò)誤，更何況孩子？如果不犯錯(cuò)誤的話，他就不必要到學(xué)校來(lái)了。

3、我覺(jué)得作為一個(gè)校長(zhǎng)，作為一個(gè)生逢其時(shí)的校長(zhǎng)，應(yīng)該有要成為教育家的夢(mèng)想，當(dāng)然不是所有的夢(mèng)想都能成真，但是有這么一個(gè)理想，對(duì)校長(zhǎng)的成長(zhǎng)也是非常有好處的。