連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，連續(xù)四屆被評為市優(yōu)秀教師。

授之以漁

同事們都說她是一個開朗、樂觀、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行、有著很強責(zé)任心的人。干什么事情她都喜歡琢磨，喜歡盡力做到最好。從教以來，她一直秉承“授人以魚，不如授人以漁”的教育宗旨，一直在探索更好的教學(xué)方法。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，讓孩子們掌握最好的學(xué)習(xí)方法，她嘗試了許多教學(xué)方法，在探索中前進，在前進中總結(jié)，在總結(jié)中改進。根據(jù)新課標(biāo)的要求，參考各地教學(xué)方法改革的經(jīng)驗，結(jié)合她所教學(xué)生的特點，在語文教學(xué)方面總結(jié)出了“三個一定要”：一是一定要精心備好每一堂課，二是一定要把能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性作為選擇教學(xué)手段的出發(fā)點，三是一定要想方設(shè)法讓學(xué)生體會到寫作的樂趣和成就感。比如作文教學(xué)一直是語文教學(xué)中讓人頭疼的難題，實行課改后，她打破常規(guī)，每天上課前五分鐘口頭作文欣賞，每天一篇親子交流日記并由父母點評，每周一篇習(xí)作學(xué)生之間互改互評。剛開始推進很困難，慢慢地孩子們習(xí)慣了，放松下來，主動做好準(zhǔn)備工作，進展越來越順利。她讓學(xué)生每周點評習(xí)作，放手鍛煉學(xué)生自我修改、自我評價的能力，讓學(xué)生將互評中選出的好作文讀給全班同學(xué)聽，大家共同學(xué)習(xí)，這樣增強了學(xué)生的成就感，提高了寫作積極性，解決了同學(xué)們怕寫作文的一大難題。

甘做春泥

在她的眼中，不論成績好壞，每一個孩子都是一樣的。孩子們都有強烈的自尊心，她從不歧視和挖苦他們。成績優(yōu)秀的學(xué)生，她會關(guān)注到他們性格中的弱點，督促改進；成績較差的學(xué)生，她會隨時挖掘他們的閃光點，只要有進步，都會及時鼓勵和表揚。不知不覺中她驚喜地發(fā)現(xiàn)：每一次鼓勵都會很奏效，每一點關(guān)愛都會換來意想不到的變化！她不斷提醒自己：要始終用愛心去對待每一個孩子，讓孩子們在關(guān)愛中成長和進步，在和諧與激勵中受到教育。

惠詠梅已畢業(yè)學(xué)生曹坤龍，父母都是河南勞務(wù)工，曹坤龍在河南已讀完小學(xué)，來到新疆后，父母親又讓他從小學(xué)一年級讀起，這樣，他升入初中后就比同班學(xué)生大很多，他性格內(nèi)向而敏感，自尊心特強，幾次想輟學(xué)不念，可家長不同意，他就經(jīng)常一個人抽煙喝酒，在班里造成很壞的影響。作為班主任，惠老師常找他談心，和他溝通，得知他是因為自己比別的同學(xué)大很多，成績又不好，很自卑，因此自暴自棄�；堇蠋煾嬖V他，歲數(shù)大沒什么丟人的，努力做出成績，讓別人刮目相看，那才是重要的。并和他約定，幫他保守秘密，讓他必須振作起來，提高成績，改掉抽煙喝酒的壞毛病，曹坤龍高興地答應(yīng)了。從那之后，曹坤龍開始努力學(xué)習(xí)，還總是為班級做好事，性格也開朗了很多�？吹剿�的點滴進步，惠老師感到無比欣慰。即使孩子已經(jīng)工作了，每年的春節(jié)、教師節(jié)他都會為老師送上真誠的祝福。她深深地感到：教師最大的快慰、最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當(dāng)自己的學(xué)生成為對社會有用的人才時，心中還懷念著老師，老師的形象還在不斷地影響著他。她堅信，贈人玫瑰，手有余香，播撒愛心，用愛澆灌的花朵一定最美最香。

2010年，惠老師班上有個維族學(xué)生叫艾力，家住沙井子民族農(nóng)場。在參加運動會時不幸大腿髖骨骨折。她第一時間通知家長，并與家長一起帶孩子去醫(yī)院檢查。見到艾力的父母她才知道，艾力還有兩個弟弟，父母都是農(nóng)民，家中生活很困難。班會課上，她把艾力的病情和家庭情況告訴了全班同學(xué)，號召同學(xué)們能獻出愛心幫助艾力，她自己先拿出三百元錢交給班長，同學(xué)們紛紛行動起來。當(dāng)她和同學(xué)們把捐款送到艾力爸爸手中時，這位維族兄弟感動的一句話都說不出來。艾力住院期間，她還買了營養(yǎng)品去探望了多次，并安慰他好好養(yǎng)傷，告訴他耽誤的課程老師會幫著補上的。她用一言一行詮釋了愛的真諦，感動著身邊的每個人。

碩果累累

作為教研組長，她積極擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，熱情主動地同他們交談，從思想上、生活上、工作上積極指導(dǎo)、悉心培養(yǎng)，組織他們探討教學(xué)方法，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無保留地傳授給年輕教師，先后與多名青年教師結(jié)成對子，搞好傳、幫、帶工作，這些教師很快形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，許多已成為學(xué)校的骨干教師。她帶領(lǐng)女教師參加師、團、校組織的各項活動，如:演講比賽、論文競賽、優(yōu)質(zhì)課大賽、文藝演出、體育活動競賽等。每年的“三八”婦女節(jié)都帶領(lǐng)組里的女教師參加團里及學(xué)校組織的各項文藝活動，帶領(lǐng)學(xué)校的女教師成立校排球隊，參加團組織的夏季、冬季排球比賽，她活潑開朗，樂觀向上，和學(xué)校里的其他老師關(guān)系也非常融洽。語文組多次被評為“先進教研組”。

剛進學(xué)校時，校領(lǐng)導(dǎo)的一句話讓她記憶猶新：一年合格，二年優(yōu)秀，三年成骨干。在這句話的鞭策下，三年后她就成為學(xué)校的骨干教師，語文學(xué)科的帶頭人。辛勤地努力換來了碩果累累。2002-2003學(xué)年，第一年當(dāng)老師，就被評為優(yōu)秀班主任。多年來，她所教的班級是一個團結(jié)向上、富有朝氣的班集體，在學(xué)校組織的各項活動獲得榮譽。2008-2009學(xué)年，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校情景劇大賽，榮獲一等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加校美文朗誦大賽榮獲一等獎；2009-2010學(xué)年�！案卸鲃钪尽闭魑谋荣惈@一等獎，“感恩勵志”演講比賽獲團二等獎。2010-2011學(xué)年，校廣播操比賽第一名，校歌詠比賽一等獎。她帶的班級多次被評為“文明班級”，十幾年來未發(fā)生任何安全事故，深受學(xué)生愛戴。2003年至2014年，連續(xù)十年教學(xué)成績列全校平行班第一。所帶班級的中考升學(xué)率年年第一。

花之綠葉

她長年奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，身兼數(shù)職，卻仍然擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)，遠遠得超出了正常的工作量，她從來沒有向領(lǐng)導(dǎo)叫一聲苦，喊一聲累，整天精神抖擻地站在講臺上。多年的辛勤付出，她的身體出現(xiàn)了狀況，嚴(yán)重的貧血、咽炎、神經(jīng)衰弱、胃病、腰椎間盤突出。2005年她被檢查出患有子宮肌瘤、卵巢囊腫�？僧�(dāng)年她帶著畢業(yè)班，正面臨中考，孩子們不能沒有她。為了不影響教學(xué)，她沒有告訴領(lǐng)導(dǎo)，沒有請過一天假，長期吃著中藥。就這樣，她一年又一年地當(dāng)著班主任，一屆又一屆地帶著畢業(yè)班。2012年，她勇挑重?fù)?dān)，又接了個年級最差的、沒人愿意帶的畢業(yè)班，醫(yī)生警告她，病情不能再拖了，必須做手術(shù)。為了不影響孩子們的學(xué)業(yè)，她仍然堅持把上半學(xué)期的課上完，到寒假才住院開了刀。出院后，她的體質(zhì)虛弱，醫(yī)生建議要休養(yǎng)三個月，可她說：“我的孩子們需要我，他們馬上就要中考了呀！”。她僅休息了一個月，就又拖著病體走上了講臺，為即將中考的孩子們上課，常常是一堂課下來，滿身虛汗，癱坐在座位上。孩子們看見她累成這樣，學(xué)習(xí)更加努力了。2013年六月的中考，她帶的孩子們，語文成績由原來的年級倒數(shù)第一，變成了全年級第一。她和孩子們高興地抱成一團，看到孩子們都考上了理想的高中，她感到很欣慰。

因為喜愛教師這個職業(yè)，深愛著教育事業(yè)、深愛著給她帶來快樂和感動的孩子們，她一直把“做學(xué)生最喜愛的老師”作為不懈的追求和努力的方向。一路走來的辛苦與收獲使她深切地感受到：只要付出，就一定會有回報。她深深地愛著教師這個崗位，將嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繼續(xù)勤奮耕耘，積極探索，用陽光般的愛心，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。