1951年正在大學(xué)肄業(yè)的伍任，因教育事業(yè)發(fā)展的需要提前走上了教育崗位。當(dāng)時不少大學(xué)生不愿當(dāng)教師，認(rèn)為教師猶如蠟燭，"燃燒自己，照亮別人"。而伍任卻甘愿做這"燃燒自己"的教師工作，且一踏上崗位便滿腔熱情地投入教育工作。

不久，全國各中學(xué)建立學(xué)科教研組，伍任是該校最年輕的教師卻當(dāng)上語文教研組長（任至40年后退休）。由于工作成績顯著，1953年重慶市教育系統(tǒng)首次評優(yōu)，他便被評為為數(shù)不多的市級優(yōu)良教師。此后也曾多次受到表彰。為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展，寓教于樂，豐富校園文化生活，他還利用課余時間創(chuàng)作多種形式的文藝作品，并參與指導(dǎo)學(xué)生排演。

主要作品有歌曲《一群年輕的伙伴》（作詞），曲藝四川清音《月宮迎嘉賓》（歌頌第一顆人造衛(wèi)星上天），長詩《不朽的人－－向秀麗》，大型組歌《雷鋒頌》（作詞），兒童話劇《兩匹小飛馬》、《一把菜刀》、《拴不住的腿》（執(zhí)筆），兒童歌劇《播種》（執(zhí)筆）等。

這些作品曾獲創(chuàng)作獎和演出獎，有的曾在全國性文學(xué)期刊發(fā)表，有的被編入文學(xué)作品選集。另有教學(xué)論文在全國性和市級報刊發(fā)表。

伍任以其較廣博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)而富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)手段，特別是對教育事業(yè)的執(zhí)著和忠誠，為祖國培育了眾多的優(yōu)秀人才，深受同行和家長的欽敬、學(xué)生的愛戴。

1990年退休后，伍任這支尚未熄滅的蠟燭仍繼續(xù)發(fā)著余光余熱。他自幼愛好文學(xué)和書法，在職期間因工作繁重在這些方面的潛力未能得到較充分的施展。

退休解脫了重負(fù)，為了老有所為，便決心在繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化方面盡點綿力，給 下一代留下些許東西。他除了閱讀文學(xué)作品寫作一些詩文外，大多時間是練習(xí)書法。臨池近十年，有書作以草書見長，逐漸形成活脫而典雅、凝重而流暢的風(fēng)格。

近年來，他曾在香港《文匯報》、《香港文學(xué)》月刊等報刊發(fā)表詩文和書法作品。

有書作在全國書畫大賽、文化部主辦的全國群眾書畫攝影大展、"媽祖金像獎"海內(nèi)外書畫大賽及在美國紐約舉辦的國際金鵝獎書畫大賽等賽展中獲獎，并分別編入《跨世紀(jì)書畫家風(fēng)采錄》、《全國群眾書畫攝影大展獲獎作品集》、《’99"媽祖金像獎"海內(nèi)外美術(shù)書法篆刻大賽獲獎精品集》、《國際金鵝獎書畫大觀》等大型畫冊。另有詩作在全國性詩書畫精品大獎賽中獲獎，并入編《中國東方藝術(shù)家·詩書畫卷》一書。藝術(shù)簡歷和作品入編《世界藝術(shù)家名人錄》、《中華翰墨名家作品博覽》等數(shù)種辭書圖錄。"甘為蠟燭獻(xiàn)光熱"，是伍任書法作品黔印的啟首章的文字，也是他的真實寫照。