趙敏，華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系教授，系主任，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)榻逃�管理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教師管理、民辦學(xué)校管理。學(xué)術(shù)代表作有《教師制度倫理研究》。

2002年9月至2007年6月，華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院攻讀博士學(xué)位研究生，獲管理學(xué)博士學(xué)位。

2000年9月至2001年7月，華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院訪問(wèn)學(xué)者。

1988年9月至1991年6月，華中師范大學(xué)教育系攻讀碩士學(xué)位研究生，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。

1979年9月至1983年6月，國(guó)防科技大學(xué)自動(dòng)控制系讀本科，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1983年7月至1988年9月，湖南城市建設(shè)學(xué)院執(zhí)教，從事《程序設(shè)計(jì)》、《微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用》等課程的教學(xué)和科研。

2004年9月至今，華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系執(zhí)教。

1991年6月至2004年8月，華南師范大學(xué)教育系（2000年成立教育科學(xué)學(xué)院）教育管理系執(zhí)教，主講《管理學(xué)原理》、《學(xué)校管理學(xué)》、《教育管理學(xué)研究》等課程。1992年晉升為講師，1997年晉升為副教授，2004年晉升為教授。

1979年9月至1983年6月，國(guó)防科技大學(xué)自動(dòng)控制系讀本科，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1983年7月至1988年9月，湖南城市建設(shè)學(xué)院執(zhí)教，從事《程序設(shè)計(jì)》、《微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用》等課程的教學(xué)和科研。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)第六屆副理事長(zhǎng)；廣州市教育實(shí)驗(yàn)硏究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)教育管理學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)理事；廣州市廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）方向?qū)�業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員；廣東教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；廣州市番禺區(qū)名校長(zhǎng)、名教師工作室指導(dǎo)專家；“校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃”——首期中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班華南師范大學(xué)培養(yǎng)基地理論導(dǎo)師；廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”華南師范大學(xué)第二批“教育家”、“中學(xué)名校長(zhǎng)”、“高中文科類名教師”和“高中理科類名教師”項(xiàng)目理論導(dǎo)師；廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”工作室理論導(dǎo)師。

1.學(xué)校管理學(xué)（本科、碩士）

2.教育管理學(xué)（碩士、博士）

3.管理學(xué)原理（本科、碩士）

4.西方教育管理理論與實(shí)踐（博士）

5.教育管理倫理學(xué)（碩士）

6.教育管理學(xué)專題研究（博士）

1．主持全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題2016年度國(guó)家一般項(xiàng)目“新移民情境下師生沖突的發(fā)生機(jī)理與調(diào)控策略研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：BFA160036）

2．主持2014年度廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目：中小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)自省的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)模型及其效用，項(xiàng)目編號(hào)：2014A030313448。

3．趙敏教授主持2015年廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十二五規(guī)劃課題：中小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)自省、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力與專業(yè)發(fā)展的互惠效應(yīng)研究，課題編號(hào)：15Y14。

4．主持2014年度廣東教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育）培育項(xiàng)目：學(xué)校管理學(xué)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化與教學(xué)方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究。

5．主持廣州市教育局政府部門(mén)橫向項(xiàng)目：廣州市公辦中小學(xué)參與舉辦民辦中小學(xué)有關(guān)問(wèn)題的解決方案，2015年1月15至2016月12月30。已結(jié)題。

6．主持2015年度廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（本科類）：學(xué)校管理學(xué)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化與教學(xué)方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究。

7．主持2010年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目：民辦學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制與管理行為研究，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：10YJA880192。已結(jié)題。

8.主持2005年度廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)研究課題：民辦學(xué)校運(yùn)行機(jī)制及可持續(xù)發(fā)展研究，課題批準(zhǔn)號(hào)：05SJY008，已結(jié)題。

9.主持中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)十一五教育科學(xué)研究規(guī)劃課題：倫理學(xué)視野中的現(xiàn)代大學(xué)教師管理制度研究，項(xiàng)目編號(hào):06AIJ0130105.已結(jié)題。

10.主持2015年華南師范大學(xué)校級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生示范課程案例庫(kù)項(xiàng)目：教育管理學(xué)案例庫(kù)。已結(jié)題。

11.主持橫向項(xiàng)目：廣州市海珠區(qū)同褔中路第一小學(xué)教師科研能力的提升與指導(dǎo)，2015年7月至2017年7月。

12.主持2015年度華南師范大學(xué)通識(shí)教育課程改革項(xiàng)目：學(xué)校管理學(xué)。已結(jié)題。

13.主持2015年度華南師范大學(xué)質(zhì)量工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目：學(xué)校管理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。已結(jié)題。

14.主持2015年度華南師范大學(xué)質(zhì)量工程精品教材建設(shè)項(xiàng)目：學(xué)校管理學(xué)精品教材。已結(jié)題。

15.主持2014年華南師范大學(xué)教學(xué)研究和改革項(xiàng)目：學(xué)校管理學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法優(yōu)化的校際協(xié)同創(chuàng)新研究。已結(jié)題。

16.主持2014年華南師范大學(xué)質(zhì)量工程精品教材建設(shè)項(xiàng)目：公共事業(yè)管理專業(yè)系列精品教材。已結(jié)題。

17.2009年主持華南師范大學(xué)本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：學(xué)校管理學(xué)教學(xué)內(nèi)容體系的改革與課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化實(shí)踐。已結(jié)題。

18.主持廣東省九五人文社科青年項(xiàng)目：廣東省計(jì)算機(jī)輔助教育發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策，批準(zhǔn)號(hào)：98SJC880002。已結(jié)題。

19.主持2002年度華南師范大學(xué)教學(xué)改革特色項(xiàng)目和教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目：學(xué)校管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)研究。已結(jié)題。

20.主持2000年度華南師范大學(xué)教學(xué)改革特色項(xiàng)目和教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目：學(xué)校管理學(xué)課程改革與實(shí)踐。已結(jié)題。

21.參加全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《中國(guó)教育大百科全書(shū)》子課題《德育卷》編寫(xiě)，2003-2005年完成。已結(jié)題。

22.主持2005年華南師范大學(xué)教育信息化求實(shí)工程教學(xué)資源建設(shè)：學(xué)校管理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究。已結(jié)題。

23.主持2005年華南師范大學(xué)教育信息化求實(shí)工程百門(mén)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)示范課程：學(xué)校管理學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課程建設(shè)研究。已結(jié)題。

24.主持2006年教學(xué)研究課題：學(xué)校管理學(xué)問(wèn)題探究和情境化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式實(shí)踐，華南師范大學(xué)教學(xué)改革特色項(xiàng)目和教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目。已結(jié)題。

25.主持1998年度華南師范大學(xué)校級(jí)教學(xué)研究課題：《學(xué)校管理學(xué)》多媒體教學(xué)技術(shù)的改革與實(shí)踐。已結(jié)題。

26.參加廣東省九五普通教育科研課題規(guī)劃項(xiàng)目：深化廣東省中小學(xué)校內(nèi)部管理體制改革研究，1997——2000年完成。已結(jié)題。

27.參加國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)九五重點(diǎn)課題：珠江三角洲教育現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐研究。已結(jié)題。

（一）發(fā)表論文

1.趙敏．近30年來(lái)我國(guó)師德建設(shè)倫理學(xué)思想的沖突與交融．《教育研究》，2011年2月第2期。人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2011年第6期全文轉(zhuǎn)載。

2.趙敏：大學(xué)管理文化的反思與創(chuàng)新，《教育研究》，2004年第7期。2004年第8期人大報(bào)刊復(fù)印資料《高等教育》論點(diǎn)摘編。

3.趙敏.師德建設(shè)的倫理學(xué)困境與出路，教育研究與實(shí)驗(yàn)，2013年第2期。

4.趙敏：論教師聘任制與人本管理思想的結(jié)合，《高等教育研究》，2004年第4期。

5.趙敏：學(xué)校管理學(xué)教材體系的缺失與重建，《課程·教材·教法》，2004年第4期。

6.趙敏：教師制度：自由秩序的生成路徑，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》，2009年第6期。2010年第5期人大報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。

7.藺海灃、趙敏.眾創(chuàng)時(shí)代高校科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新中的失敗學(xué)習(xí)研究[J].教育發(fā)展研究，2016（7）.

8.藺海灃、趙敏.教師團(tuán)隊(duì)自省中共享型領(lǐng)導(dǎo)的阻力與實(shí)現(xiàn)機(jī)制[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2016（7）.

9.李金星、趙敏、藺海灃：教育治理中“管辦評(píng)”分離及其實(shí)施[J].教學(xué)與管理，2016年6月1日。

10.藺海灃、趙敏：深水區(qū)改革背景下公校辦民校分類管理研究，首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016年2月25日。

11.李金星、趙敏：論自媒體時(shí)代的中學(xué)師生沖突，現(xiàn)代中小學(xué)教育，2016年2月20日。

12.趙敏、韓綺蕓：教師團(tuán)隊(duì)自省、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力與專業(yè)發(fā)展的互惠效應(yīng)研究：以廣州市5區(qū)14所中小學(xué)為例，教育研究與實(shí)驗(yàn)，2015年12月20日。

13.鄧亮、趙敏：教師團(tuán)隊(duì)自省視角下初任教師的專業(yè)發(fā)展，《基礎(chǔ)教育參考》，2015年12月1日。

14.趙敏、李薇：加拿大教師問(wèn)責(zé)制：體系、特點(diǎn)及啟示，教學(xué)與管理，2015年11月1日。

15.鄧亮、趙敏：團(tuán)隊(duì)自省:教師道德成長(zhǎng)的新路徑，中小學(xué)德育，2015-09-15。

16.李薇、趙敏、藺海灃：“公校辦民校”的價(jià)值、問(wèn)題與政府治理策略，教育理論與實(shí)踐，2015年7月10日。

17.鄧亮、趙敏：教師團(tuán)隊(duì)自�。航處煂�業(yè)發(fā)展的新路徑，現(xiàn)代教育論叢，2014-12-10

18.朱碧云、趙敏：中小學(xué)初任教師導(dǎo)師制的瓶頸及其突破機(jī)制研究，教學(xué)與管理，2014年第4期，2014年4月1日。

19.趙敏、韓綺蕓：民辦特色學(xué)校建設(shè)的幾個(gè)基本問(wèn)題，教育導(dǎo)刊，2014年第10期。

20.李薇、趙敏：加拿大安大略省教師問(wèn)責(zé)制對(duì)我國(guó)教師責(zé)任建設(shè)的啟示，《教育管理研究》，2014年第3期。

21.趙敏.專家與校長(zhǎng)的互動(dòng)互惠：柯中明校長(zhǎng)工作室研究實(shí)踐探索.教學(xué)與管理, 2013年10月15日。

22.趙敏．民辦學(xué)校教師質(zhì)量的問(wèn)題與改進(jìn)：兼論《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的政策契機(jī)，《教育理論與實(shí)踐》，2012年10月第28期。2013年3月《新華文摘》要點(diǎn)轉(zhuǎn)摘。

23.韓綺蕓、趙敏：民辦學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力分析：基于學(xué)習(xí)型組織的視角，《教育管理研究》，2013年第5期。

24.黃思情、趙敏：4Ps理論下民辦高校招生的影響因素分析及改進(jìn)策略，《教育管理研究》，2013年第6期。

25.鄧亮、趙敏：中美教師專業(yè)倫理規(guī)范的比較及啟示，變革中的高校教師發(fā)展：2013高校教師發(fā)展國(guó)際研討會(huì)論文集，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2013年12月30日版。

26.趙敏：改革開(kāi)放35年來(lái)我國(guó)師德建設(shè)倫理學(xué)思想的歷史嬗變，變革中的高校教師發(fā)展——2013高校教師發(fā)展國(guó)際研討會(huì)論文集，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2013年12月30日版。

27.常春愛(ài)、趙敏。交互記憶系統(tǒng)理論對(duì)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的啟示。《教育管理研究》，2012年第4期。

28.鄧佳倩、趙敏、劉勝男：高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度運(yùn)行中的傳統(tǒng)文化邏輯�！侗本┙逃�》，2012年7至8月。

29.趙敏，粱耀文：從教師個(gè)體反思到教師團(tuán)隊(duì)自省，《教育發(fā)展研究》2012年第22期。

30.劉勝男、趙敏：教師增權(quán)賦能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制：分布式領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的要素及作用機(jī)理，教育發(fā)展研究，2011年12期。人大復(fù)印資料《中小學(xué)學(xué)校管理》2011年第12期全文轉(zhuǎn)載。

31.趙敏、劉勝男．傳統(tǒng)文化在教師評(píng)價(jià)中的現(xiàn)實(shí)表征及超越．《教師教育研究》，2011年3月第2期。

32.劉勝男、趙敏：初任教師信念A(yù)BCDE塑造模式：基于認(rèn)知行為療法的啟示,《上海教育科研》，2011年1月第1期。

33.趙敏、呂有典. 民辦中小學(xué)教師自我職業(yè)生涯管理的影響因素研究：來(lái)自廣東省東莞市的調(diào)查，《教育理論與實(shí)踐》，2011年10月第10期。

34.趙敏、何云霞.西方工作價(jià)值取向的研究及對(duì)我國(guó)教師管理的啟示. 教育管理研究. 2011年4月第2期。

35.趙敏、梁耀文：從教師個(gè)體反思到教師團(tuán)隊(duì)自省，《協(xié)調(diào)發(fā)展，共同成長(zhǎng)：2011高校教師發(fā)展國(guó)際研討會(huì)論文集》,長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)出版社,2011年9月版。

36.劉勝男、趙敏：教師增權(quán)賦能新視角—— 分布式領(lǐng)導(dǎo)理論之探究，《協(xié)調(diào)發(fā)展，共同成長(zhǎng)：2011高校教師發(fā)展國(guó)際研討會(huì)論文集》,長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)出版社,2011年9月版。

37.趙敏：社會(huì)轉(zhuǎn)型與學(xué)校德育的有效性，教學(xué)與管理，2011年3月。

38.Zhao Min、Lv Youdian: The Study of Effects on Individual Career Management of Private Elementary and Middle Schoolsu2019 Teachers：Taking Private Elementary and Middle Schools of Dongguan City for Example．2011 The International Conference on E-Business and E-Government (ICEE2011)

39.張彩娟、趙敏：我國(guó)民辦中小學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展：基于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的思考，《學(xué)周刊》，2011年12月第34期。

40.趙敏、何云霞：從謀生、職業(yè)到事業(yè)：教師發(fā)展和培養(yǎng)的制度策略，《課程·教材·教法》2010年第7期；《云南教育·中學(xué)教師》）2010年第10期全文轉(zhuǎn)載。

41.趙敏、何云霞：西方工作價(jià)值取向及對(duì)我國(guó)教師管理的啟示，《教育理論與實(shí)踐》，2010年8月第8期。

42.劉勝男、趙敏：教師評(píng)價(jià)理念與實(shí)踐的對(duì)抗和出路--文化視域下的思考,《教學(xué)月刊·中學(xué)版》，2010年第10期。

43.趙敏、何云霞：美國(guó)工作價(jià)值取向的研究與教師管理的啟示，《中國(guó)海洋大學(xué)高教研究》，2010年第3期。

44.何華宇、趙敏：現(xiàn)代大學(xué)職能視閾下大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的路徑選擇，大學(xué)教育科學(xué)，2009年5月。

45.趙敏、何華宇：民辦學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略路徑，《教育發(fā)展研究》，2009年第4期。

46.何華宇、趙敏：變革學(xué)校管理的時(shí)代選擇:學(xué)校文化建設(shè)，《中小學(xué)校長(zhǎng)》，2009年9月。

47.何華宇、趙敏、常春愛(ài)：中小學(xué)教師責(zé)任研究綱要，《中小學(xué)教師培訓(xùn)》，2009年第12期。

48.何華宇、趙敏：合作與共贏:團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的構(gòu)建，《中小學(xué)校長(zhǎng)》， 2009年11月。

49.趙敏：論教師管理制度的雙重合理性，教育理論與實(shí)踐，2008年11月第11期。

50.趙敏、練永紅：我國(guó)公立大學(xué)校長(zhǎng)權(quán)力約束機(jī)制探討，《大學(xué)·研究與評(píng)價(jià)》，2008年10月第10期。

51.趙敏、練永紅：論大學(xué)校長(zhǎng)權(quán)力關(guān)系的單向性延伸與規(guī)約，《教育管理研究》,2008年8月第4期。

52.彭虹斌、趙敏：我國(guó)公立大學(xué)校長(zhǎng)權(quán)力約束機(jī)制初探，高等函授學(xué)報(bào)，2008年第6期。

53.周永煌、趙敏：中國(guó)民辦高校教師學(xué)術(shù)能力發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策，《大學(xué)·研究與評(píng)價(jià)》，2007年第2期。

54.趙敏：高師學(xué)校管理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐，《課程·教材·教法》，2006年第8期。

55.我國(guó)公立高校權(quán)力形式對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)效能的影響，《教育管理研究》,2006年第6期，第二作者。

56.趙敏、劉獻(xiàn)君：論教師聘任制的倫理原則，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》，2005年第1期。

57.趙敏：論教師聘任制與人本管理思想的結(jié)合，《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育思想大討論專輯），2005年8月。

58.趙敏.論學(xué)校信息和學(xué)校信息管理，《教育理論與實(shí)踐》，2004年第10期。

59.趙敏.大學(xué)校長(zhǎng)與國(guó)家教育權(quán)力系統(tǒng)的關(guān)系詮釋，《現(xiàn)代大學(xué)教育》，2004年第1期。

60.趙敏：倫理學(xué)視野中學(xué)校教師管理制度的研究?jī)?nèi)容，《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2004年第2期。

61.趙敏、劉獻(xiàn)君：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為探論，《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版），2004年第4期。

62.趙敏：高等教育宏觀管理主客體平衡關(guān)系探論，《現(xiàn)代教育科學(xué)》（高教研究），2004年第6期。

63.趙敏：珠江三角洲基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展:回眸與審視2004年第6期，《現(xiàn)代教育論叢》。

64.趙敏：論學(xué)校管理的動(dòng)力原則，《教學(xué)與管理》，2003年11月。

65.趙敏：高等教育宏觀管理主客體及其基本屬性探討，《高教探索》，2003年第3期。

66.趙敏：架設(shè)知識(shí)成長(zhǎng)和精神成人的平臺(tái)――理科教學(xué)中滲透人文教育的理論與實(shí)踐的對(duì)話，《中國(guó)教育報(bào)》第3版高等教育版，2003年9月26日�！度A中科技大學(xué)周報(bào)》2003年12月1日第4版全文轉(zhuǎn)載。

67.趙敏：On the Function and BehaviorofLeaders inthe School，Institutional Research in China.VOLUME4,NO.2,MAY2003。

68.趙敏：論珠江三角洲的基礎(chǔ)教育信息化，《科技導(dǎo)報(bào)》，2003年12期。

69.趙敏：我國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)與政府關(guān)系的歷史考察，《中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》，2003年第2期。

70.趙敏：從教書(shū)匠到教育家：珠海市教育科研發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查及其啟示，《現(xiàn)代教育論叢》，2003年第3期。

71.趙敏：學(xué)校管理學(xué)的課程改革與建設(shè)，《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版），2003年教學(xué)研究專輯。

72.趙敏：論班級(jí)管理的職能及其意義指向，《教育理論與實(shí)踐》，2003年第6期。2003年第9期人大報(bào)刊復(fù)印資料《中小學(xué)學(xué)校管理》全文轉(zhuǎn)載。

73.趙敏：論澳門(mén)私立教育管理系統(tǒng)的演進(jìn)和完善，《教育評(píng)論》，2002年第5期。

74.趙敏.A Study on the Rationale For Computer-based Educational Management, CHINA TEACHING CROSS MAGAZINE，VOL.1,NO.9,SEPTEMBE2002。

75.趙敏、劉獻(xiàn)君：中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)與國(guó)家教育權(quán)力系統(tǒng)的關(guān)系，《中國(guó)海洋大學(xué)高教研究》，2002年第4期。

76.趙敏：終極關(guān)懷：當(dāng)代大學(xué)德育的最高目標(biāo)，《高等教育研究》，2001年第5期。

77.趙敏：澳門(mén)的私立學(xué)校及其管理，《教學(xué)與管理》，2001年第2期。

78.趙敏：論學(xué)校管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建，《教育評(píng)論》，2000年第4期。

79.趙敏：計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)校管理”，《教育管理與督導(dǎo)》，2000年第3期。

（二）著作與教材

1．趙敏著：《教師制度倫理研究》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2016年7月版。廣東省打造理論粵軍專項(xiàng)活動(dòng)“精品著作”之一。

2．趙敏、江月孫主編：《學(xué)校管理學(xué)新編》，廣東高等教育出版社，2008年6月版。

3．江月孫、趙敏主編：《學(xué)校管理學(xué)》，廣東高等教育出版社，2000年3月第1版。2000年7月第2版第2次印刷，2002年5月第3次印刷。2005年7月第6次印刷。2006年7月第8次印刷。

4．《教育管理學(xué)教程》褚宏啟、張新平主編，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，2013年8月第1版。趙敏撰寫(xiě)“第十三章 教育人力資源管理”第441-474頁(yè)。

5．彭未名、趙敏、杜建華、李文章著：《大學(xué)的邊界》，廣州：華南理工大學(xué)出版社，2013.8.ISBN 978-7-5623-3673-0，33.3萬(wàn)字，趙敏執(zhí)筆16.128萬(wàn)。

6．《國(guó)際教育交流與管理》，華南理工大學(xué)出版社，2007年3月第1版，撰寫(xiě)第7章 國(guó)際教育交流與管理的重要方式；第8章 國(guó)際教育交流與管理的典型模式，第191-241頁(yè)。

7．Key to University Quality Assurance: Faculty/Staff Development in the Global Context 福州：福建教育出版社2007年9月第1版， 撰寫(xiě)Fujian Education Press Problems and the Corresponding Solutions Regarding the Development of Faculty Scholarship in ChinesePrivateUniversities第443-454頁(yè)。

8．2005年版，“《學(xué)校管理學(xué)》優(yōu)質(zhì)示范課程建設(shè)研究”，《信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)示范課程多媒體培訓(xùn)教材》，北京師范大學(xué)出版社，書(shū)號(hào)：ISBN 7-900649-63-8，第1作者，15000字。

9．2003年12月版，《中國(guó)教育管理評(píng)論》（第1卷），教育科學(xué)出版社，北京，參編，1萬(wàn)字。大學(xué)校長(zhǎng)與國(guó)家教育權(quán)力系統(tǒng)的關(guān)系， 專著，書(shū)號(hào)：ISBN 7-5041-2700-0/G·2677

10．《珠海市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究》，中山大學(xué)出版社，參著，2003年12月，獨(dú)立完成1.5萬(wàn)字。書(shū)號(hào)：ISBN 7-306-02215-6

11．2000年7月版，《現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)》，高等教育出版社，北京，副主編。

1、趙敏著：《教師制度倫理研究》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2016年7月版。廣東省打造理論粵軍專項(xiàng)活動(dòng)“精品著作”之一。

2、趙敏：近30年來(lái)我國(guó)師德建設(shè)倫理學(xué)思想的沖突與交融，《教育研究》，2011年2月第2期。人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2011年第6期全文轉(zhuǎn)載。

3、趙敏、江月孫主編：《學(xué)校管理學(xué)新編》，廣東高等教育出版社，2008年6月版。

4、趙敏：大學(xué)管理文化的反思與創(chuàng)新”，《教育研究》，2004年第7期。2004年第8期人大報(bào)刊復(fù)印資料《高等教育》論點(diǎn)摘編。