張守忠，甘肅通渭縣人。1936年出生于通渭農(nóng)民家庭，1962年畢業(yè)于西北師范大學(xué)美術(shù)系，先后在通渭一中、二中任教。他是通渭?xì)v史上的第一位專業(yè)畫家和專業(yè)美術(shù)教師。

張守忠先生就學(xué)期間，值常書鴻先生擔(dān)任院長一職，從全國各地搜羅了一大批精英，當(dāng)時(shí)的蘭州藝術(shù)學(xué)院可渭人才濟(jì)濟(jì)。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，為守忠先生在中國畫領(lǐng)域的探尋及研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，先生過人的領(lǐng)悟能力使他的作品達(dá)到了一定的高度，也確定了他以后的努力方向。學(xué)習(xí)時(shí)期的張守忠先生就脫穎而出，有作品散見于省內(nèi)各大報(bào)刊，深得老師同學(xué)賞識(shí)。張守忠先生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，回到了家鄉(xiāng)，為了照顧家人，在通渭一中謀得一普通美術(shù)教員的差事，由于美術(shù)課較少又兼代政治、歷史等課程。

“耕讀”本是中國文人退避歸隱的理想方式，“采菊東籬”是對(duì)“悠然”生活的由衷贊嘆。張守忠先生一邊教書育人，間又耕種忙收，貧瘠的土地聊以維持全家人最低的生活水準(zhǔn)，感受最多的是生活的艱辛與無奈，那份“悠然”只能是先生忙里偷閑揮灑中得以體味的留存，其內(nèi)心痛楚的掙扎和個(gè)性的倔犟自負(fù)在其作品中得到了最充分的發(fā)泄與張揚(yáng)。“畫品即人品”，張守忠先生的畫正是印證了這一藝術(shù)規(guī)律!張守忠先生早期作品生活氣息很濃，堅(jiān)實(shí)的學(xué)院功底加之對(duì)生活的敏銳洞察，極富感染力，就現(xiàn)在看來依然充滿了生機(jī)。先生在大學(xué)期間的工筆自畫像，造型嚴(yán)謹(jǐn)，功力極好，大量的來自生活中的素材，無論人物、山水、家禽及生活器具充滿著畫家對(duì)生活的愛，其技法精純，達(dá)到了一個(gè)讓人驚嘆的高度。通渭是張守忠先生的家鄉(xiāng)，人文氣息濃郁，環(huán)境的熏陶使他的作品具備了人文的品格。剛回到家鄉(xiāng)，每天面對(duì)著熟悉的生活，他畫了大量的速寫，雞是最常見的表現(xiàn)題材，對(duì)雞的長期觀察和研究，使得在水墨材料的表達(dá)上得心應(yīng)手，畫面富有情趣和撲面而來的生活氣息�！拔母铩逼陂g先生也作過幾幅應(yīng)時(shí)之作，構(gòu)圖謹(jǐn)嚴(yán)完滿，充斥畫面的亢奮情緒是那個(gè)時(shí)代人們精神狀態(tài)的真實(shí)寫照，能留存至今，實(shí)屬不易，足見其鄉(xiāng)土人情樸厚、文風(fēng)昌盛。張守忠先生大量的以傳統(tǒng)題材為花鳥畫內(nèi)容的作品，是七十年代以后所作。隨著年齡及閱歷的增長，自覺意識(shí)漸漸復(fù)蘇，傳統(tǒng)文人寄情托意的繪畫方式同先生直率爽勁的性格得以暗合，從客觀的表達(dá)，逐漸走向主觀的傾訴，應(yīng)該說張守忠先生在中國畫領(lǐng)域的實(shí)踐走向了一個(gè)高端。幾十年的不懈努力，一生之追求，在這一時(shí)期的作品中得到最完整的體現(xiàn)，中國傳統(tǒng)人文精神以“暢達(dá)精神”“直抒胸臆”為要旨，一生的積累以及對(duì)中國畫書寫特質(zhì)的把握，使得張守忠先生的作品臻于“化境”，達(dá)到了一個(gè)難以企及的高度。張守忠先生有很深的學(xué)院修為，又依家鄉(xiāng)蒙養(yǎng)，鮮明的品格秉性讓守忠先生的作品獨(dú)具魅力。張守忠先生是下過“功夫”的畫家，“才情”加之“實(shí)力”使作品氣定神足，在中國畫領(lǐng)域的不斷實(shí)踐，為我們樹立了一個(gè)榜樣，也給予我們一個(gè)起點(diǎn)、一種啟示。