王恩界

男 博士后碩士生導(dǎo)師 廣西大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)專(zhuān)業(yè)副教授

研究方向：

社會(huì)心理學(xué)；人員素質(zhì)測(cè)評(píng)；網(wǎng)絡(luò)成癮及干預(yù)；心理咨詢(xún)方法的本土化；

王恩界，男，生于1977年，吉林長(zhǎng)春人。本科畢業(yè)于山東大學(xué)，碩士、博士畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)并獲社會(huì)心理學(xué)方向博士學(xué)位。現(xiàn)為西南大學(xué)心理學(xué)院博士后流動(dòng)站在站博士后；廣西大學(xué)文科綜合實(shí)驗(yàn)中心主任（自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心）；國(guó)家心理咨詢(xún)師職業(yè)師資；廣西大學(xué)教育學(xué)院人力資源管理課程群責(zé)任教授；廣西大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士導(dǎo)師組成員。

1.主持：2012年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目“社會(huì)認(rèn)同視域中網(wǎng)絡(luò)輿論的形成、演化及引導(dǎo)機(jī)制研究”（12CSH050）；

2.主持：廣西大學(xué)科研基金資助項(xiàng)目“大學(xué)生網(wǎng)癮的發(fā)生機(jī)制及其干預(yù)研究”(合同編號(hào)：X081106)；

3.主持：中央司法警官學(xué)院2008年科研項(xiàng)目“暴力型罪犯人身危險(xiǎn)性評(píng)估指標(biāo)體系開(kāi)發(fā)研究(XYB200803)”；已結(jié)項(xiàng)；

4.主持：廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“廣西高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀、原因及防治研究”（2010C011）；

5.主持：2010年廣西高校思想教育理論與實(shí)踐立項(xiàng)研究課題(重點(diǎn)課題)“廣西高校本土化的心理咨詢(xún)模式研究”；

6.主持：新世紀(jì)廣西大學(xué)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)的應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革研究與探索”；

7.主參：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目西部項(xiàng)目“社會(huì)變遷中的青年生命意義與生命教育研究”(11XSH023)；

8.主參：國(guó)家哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“中國(guó)社會(huì)心理學(xué)理論研究”(04BSH022)；2004至2007年；已結(jié)項(xiàng)；

9.主參：河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題“人民警察違法犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防機(jī)制研究”(200802098)；

10.主參：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“當(dāng)前西南少數(shù)民族地區(qū)高校穩(wěn)定研究”；

11.參與：2011年新世紀(jì)廣西高等教育教改工程重點(diǎn)項(xiàng)目“適應(yīng)社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)和課程結(jié)構(gòu)改革的研究與實(shí)踐”(曾冬梅主持，本人排名第五)；

12.主參：新世紀(jì)廣西大學(xué)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“基于“本土化”的《社會(huì)心理學(xué)》課程體系與教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐”；

13.參與：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目(00BSH029)，西方社會(huì)心理學(xué)研究的新進(jìn)展；2001至2004年；已結(jié)項(xiàng)；

14.參與：國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“法制建設(shè)對(duì)越軌行為的控制機(jī)制研究”(01JB840004)；2001至2004年；已結(jié)項(xiàng)；

1 《社會(huì)心理學(xué)關(guān)于侵犯行為的理論探析》，載于《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)》2006年第3期；

2 《東西方文化背景下的道德觀差異》，載于《道德與文明》2006年第2期；

3 《國(guó)外人口老化理論的心理學(xué)研究述評(píng)》，載于《心理科學(xué)》，2004年第6期；《人大復(fù)印報(bào)刊資料-心理學(xué)》2005年第2期全文轉(zhuǎn)載；

4 《當(dāng)前心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用問(wèn)題與倫理規(guī)范》，載于《心理科學(xué)》，2005年第6期；

5 《微觀互動(dòng)沖突及其解決策略》，載于《理論與現(xiàn)代化》， 2009年第1期；

6 《中國(guó)初婚者和再婚者擇偶心理機(jī)制比較》，載于《應(yīng)用心理學(xué)》，2006年第2期；

7 《犯罪受害人的應(yīng)激障礙及其心理干預(yù)》，載于《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》，2005年第4期；

8 《影響個(gè)體犯罪的心理學(xué)因素研究述評(píng)》，載于《公安學(xué)刊》，2005年第5年；

9 《重視社會(huì)心理學(xué)的應(yīng)用研究，為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)》，載于《南開(kāi)社會(huì)學(xué)評(píng)論》，天津人民出版社，2007年；

10 《2005年天津市社會(huì)心理學(xué)研究綜述》，載于《天津社會(huì)科學(xué)年鑒》，天津人民出版社，2006年；

11 《應(yīng)激源與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮：應(yīng)付方式的中介效應(yīng)》，載于《廣西大學(xué)學(xué)報(bào)》，2009年第5期；

12 《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展歷程》，載于《2004-2006天津市社會(huì)科學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文集》，天津人民出版社，2007年；

13 《中國(guó)社會(huì)心理學(xué)原脈與走向》(獨(dú)著)，河北大學(xué)出版社，2008年；

14 《西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》(第7章作者)，暨南大學(xué)出版社，2004年；

15 《應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)》(第13、14章作者)，南開(kāi)大學(xué)出版社，2003年；

16 《社會(huì)心理學(xué)(第三版)》(第11、12章修訂者)，天津：南開(kāi)大學(xué)出版社，2003年；

17 《公務(wù)員犯罪心理剖析》(第11至15章作者)，南開(kāi)大學(xué)出版社，2008年；

18 《法制建設(shè)與越軌行為控制》(第5、6、7章作者)，天津人民出版社，2006年；

19 《法律心理學(xué)》(第3、4，16、17、18、19章作者)，華東師大出版社，2003年。

20 《成人發(fā)展與老齡化》(第3至5章譯者)，華東師大出版社，2003年(當(dāng)代心理科學(xué)名著譯叢)；

21 《從一起網(wǎng)絡(luò)謠言看網(wǎng)民態(tài)度的基本特征》(1)，載于《東南傳播》，2010年第5期；

22 《社會(huì)心理學(xué)(第四版)》(第11章修訂者)，天津：南開(kāi)大學(xué)出版社，2008年；

23 《生活事件、社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式與青少年網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)的關(guān)系模型》(1)，中國(guó)全科醫(yī)學(xué)，2012（7）

24 《高校社會(huì)心理學(xué)課程內(nèi)容體系改革研究》(1)，載于《廣西教育》，2012(3）

25 《多元教學(xué)方法的實(shí)踐探索》（2），廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（1）：98-102

26 《高校社會(huì)心理學(xué)課程教材建設(shè)分析》(1)，載于《高教論壇》，2012(2):59-60

27 《中職生應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究》(1)，載于《中國(guó)健康心理學(xué)雜志》，2012(1)：74-76

28 《從網(wǎng)絡(luò)謠言的發(fā)展看網(wǎng)絡(luò)輿論的演變》(1)，載于《新聞世界》，2011(12)：179-180

29 《對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究進(jìn)展》(1)，載于《高教論壇》，2011(10):135-137

30 《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的促進(jìn)-抑制模型探析》(2)，載于《天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》，2011(4):348-352

31 《獎(jiǎng)懲敏感度量表中文版用于大學(xué)生的信效度分析》(1)，中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2012（8）

32 《大學(xué)生心理健康讀本》第4章《自我》著者，廣西師范大學(xué)出版社，2011年； [1]

自治區(qū)教育廳中小學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整綜合改革及義務(wù)教育均衡發(fā)展指導(dǎo)專(zhuān)家（2011-2014）；

廣西大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士導(dǎo)師組成員（2011-2012）；

《中國(guó)全科醫(yī)學(xué)》（核心期刊）審稿專(zhuān)家（2012-2014）；

天津市社會(huì)心理學(xué)會(huì)秘書(shū)（2005-2007）；