人物信息
美國東部時(shí)間7月1日14時(shí)40分（北京時(shí)間7月2日2時(shí)40分），在美國南卡羅萊納州查爾斯頓舉行的2012GFA國際吉他比賽青年組（15-18歲）決賽現(xiàn)場，在四名決賽選手中（參賽選手共21名，其余三名決賽選手分別來自美國、加拿大、荷蘭）穆懷聰懷抱吉他端坐在舞臺(tái)中央的椅子上，屏氣凝神片刻，悠揚(yáng)的樂曲從他的指尖流淌而出。在完美演繹了《快板》、《戲劇風(fēng)格的幻想曲》、《奏鳴曲》三首不同風(fēng)格的樂曲后，臺(tái)下的掌聲和尖叫聲不絕于耳……那一刻，這個(gè)來自中國哈爾濱的15歲少年憑借穩(wěn)定的發(fā)揮和高超的琴藝征服了現(xiàn)場的評(píng)委和觀眾，從來自20多個(gè)國家的參賽選手中脫穎而出，獲得了青年組的第一名。
學(xué)藝經(jīng)歷
2002年的一個(gè)夏夜，穆瑞豐在家里教學(xué)生彈吉他。那名學(xué)生上完課后，將自己的兒童吉他留在了老師家。當(dāng)時(shí)五歲半的穆懷聰偷偷地抱起吉他胡亂彈了起來。讓穆瑞豐驚訝的是，兒子拿琴的姿勢有模有樣。穆瑞豐樂了，以前他沒想太多，覺得孩子學(xué)不學(xué)吉他無所謂，但從那天起，他想教兒子彈吉他了。當(dāng)天晚上，穆瑞豐陪兒子彈了一會(huì)兒，才把吉他裝進(jìn)琴盒，那是穆懷聰?shù)谝淮握浇佑|吉他……
穆懷聰1996年出生在一個(gè)很有音樂氛圍的家庭，父親穆瑞豐是哈市歌劇院的一名吉他演奏員，母親曾是一名音樂教師。在穆懷聰?shù)耐暧洃浝�，幾乎每個(gè)周末父親都要在家里教學(xué)生彈吉他�！靶÷斝r(shí)候特別淘氣，一分鐘也不閑著，我給別人上課，他只是偶爾跑過來看一眼，然后就跑沒影兒了。我當(dāng)時(shí)甚至懷疑這孩子是不是鉛中毒了，有多動(dòng)癥�！蹦氯鹭S說，雖然自己是一名吉他演奏員，但他對(duì)兒子學(xué)習(xí)音樂并沒有什么特別的規(guī)劃，只是希望順其自然。令他沒想到的是，這種“放養(yǎng)”方式反倒讓兒子對(duì)吉他產(chǎn)生了興趣。
從第一次陪兒子玩吉他起，穆瑞豐就有意識(shí)地控制兒子接觸琴的時(shí)間�？粗〖一镆猹q未盡的樣子，作為啟蒙老師的穆瑞豐知道自己已經(jīng)成功吊起了兒子的胃口，兒子對(duì)吉他產(chǎn)生了極大的興趣。教過那么多學(xué)生，穆瑞豐早就明白了一個(gè)道理，對(duì)孩子而言，興趣才是最好的老師。從五歲半到十一歲，穆懷聰幾乎每天都在父親的陪伴下練琴，但每天練琴的時(shí)間都不超過四十分鐘，他總是在意猶未盡的時(shí)候被“叫�！��！皬椙儋F在每天堅(jiān)持練習(xí)，而不在于每次練習(xí)多長時(shí)間，千萬不能把孩子的興趣給磨沒了�！蹦氯鹭S說，這是他始終堅(jiān)守的教育方式。
2004年的一天，穆瑞豐去接兒子放學(xué)。平時(shí)總是唧唧喳喳說個(gè)不停的小聰那天變得格外安靜，回家的路上一直低頭不語。穆瑞豐以為孩子在學(xué)校淘氣挨批評(píng)了，本打算安慰安慰他，可小聰卻一臉抱歉地說：“爸爸，我錯(cuò)了，我今天上課走神了。腦子里總想著《阿爾罕布拉宮的回憶》這首曲子，不自覺地哼唱出來，唱著唱著就哭了，這曲子真是太美、太感人了……”這回，輪到穆瑞豐沉默了，他仔細(xì)打量起眼前這個(gè)8歲的小大人。從那天起，他突然意識(shí)到，不是兒子選擇了音樂，而是音樂選擇了這個(gè)孩子。小聰再也不能像普通孩子那樣走中規(guī)中矩的求學(xué)路了，他有另外一條路要走……
下定決心要讓兒子走音樂道路的穆瑞豐，首先要做的就是給小聰找一位頂尖的吉他老師。他將兒子引薦給了自己的朋友、著名古典吉他演奏家陳寶忠。此后，陳寶忠經(jīng)常不辭辛苦地到穆瑞豐家里給小聰進(jìn)行專門輔導(dǎo)。2007年，陳寶忠向穆瑞豐提出了一個(gè)對(duì)小聰而言意義重大的建議，讓小聰去濟(jì)南參加一場全國吉他大賽，而參賽并不是最終目的，主要是去拜訪當(dāng)時(shí)在濟(jì)南參加活動(dòng)的天津音樂學(xué)院古典吉他專業(yè)教師何青。
那次濟(jì)南之行，穆瑞豐和兒子如愿以償?shù)匾姷搅撕吻嗬蠋�，在聽完小聰�(shù)难葑嗪螅吻嗉?dòng)地說：“真沒想到，孩子這么小，卻能彈得這么好�！彼�(dāng)場收下了這個(gè)徒弟。此后，從天津飛往哈爾濱的飛機(jī)上，每隔一段時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)一位來給學(xué)生輔導(dǎo)古典吉他的老師。這位愛才惜才的何老師不但不收學(xué)費(fèi)，就連往返機(jī)票也堅(jiān)持自己掏腰包�！拔也粸閯e的，就是因?yàn)樘矚g這個(gè)孩子了，這么好的苗子很多年才能出現(xiàn)一個(gè)，既然讓我遇上了，我就一定要全力以赴教好他！”
2009年，穆懷聰小學(xué)畢業(yè)后，考入了天津音樂學(xué)院附中，那一年考入該校學(xué)習(xí)古典吉他的學(xué)生全國只有三個(gè)。在學(xué)校里，上午學(xué)習(xí)文化課，下午學(xué)習(xí)專業(yè)的音樂理論，這種與普通中學(xué)比相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)方式非常適合他，他開始系統(tǒng)地接受音樂方面的教育，古典吉他的演奏水平也進(jìn)步飛快。以至于彈了三十多年吉他的穆瑞豐再也不好意思在兒子面前“炫技”了。
獲得榮譽(yù)
一個(gè)人，若想獲得別人無法獲得的東西，就不得不放棄一些別人不能放棄的東西。就拿穆懷聰來說，除了喜歡音樂、彈吉他外，他還喜歡打籃球，但為了保護(hù)好雙手練吉他，他不得不選擇放棄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他坦言：“有時(shí)候，坐在場邊看別人打球，覺得心里癢癢的�！钡靼祝瑸榱藢�(shí)現(xiàn)自己的吉他夢想，他必須做出取舍。
仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)穆懷聰?shù)氖峙c眾不同。左手除了拇指外，其余四根手指上都有多年來按弦留下的趼子，摸上去有些粗糙，而且左手的指甲也明顯比一般人要短。穆瑞豐告訴記者，小聰從小就有咬指甲的毛病，到現(xiàn)在也改不過來�！澳憧�，他左手指甲那么短，根本沒見他剪過指甲，全是自己咬的，但說來也怪，用來彈琴的右手指甲他就特別愛惜，平時(shí)開門、關(guān)門能用左手的時(shí)候，他從來不用右手�！�
在穆懷聰身上，有著一種超越其年齡的沉穩(wěn)。獲得國際大賽冠軍后，他的過分低調(diào)曾讓父母有些擔(dān)心。幾天前，當(dāng)小聰和何老師走下火車，出現(xiàn)在哈站出站口時(shí)，前來迎接他的親友打出了“歡迎卓越的音樂教育家何青 GFA世界冠軍穆懷聰載譽(yù)歸來”的條幅。穆懷聰卻唯恐避之不及，經(jīng)父母多次勸說，他才同意在條幅前拍了一張照片。也許正是這份不被聲名所累的純凈，讓穆懷聰更加專注于音樂本身，也讓他演奏的曲子更加優(yōu)美動(dòng)人。
“對(duì)你來說音樂是什么？”臨別前記者問。穆懷聰用一種和緩的語氣答道：“我實(shí)在不知道音樂是什么,但對(duì)我而言，音樂就像吃飯、睡覺一樣自然，不知從何時(shí)起，它已成為我生活中的一種習(xí)慣。沒有它，會(huì)覺得不自在�！�
主要 獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：
●2009年上海音樂學(xué)院全國古典吉他邀請(qǐng)賽少年組第一名
●2010年GFA國際吉他比賽少年組第一名
●2011年第五屆新加坡國際吉他比賽第一名
●2011中國·天津國際吉他藝術(shù)節(jié)“鳴雅瑪丁尼”杯全國古典吉他專業(yè)邀請(qǐng)賽專業(yè)B組第一名。
●2012年GFA國際吉他比賽青年組第一名
