姓名：楊官福

性別：男

民族：漢

政治面貌：中共黨員

教書育人是崇高的事業(yè)。60年代末他在高中就讀時，心中就萌生了美好的愿望，愿做一支紅燭，照亮孩子們前進的道路。1971年12月，高中畢業(yè)后，他如愿以償，回到家鄉(xiāng)當上了一位民辦教師。從教34年來，他忠誠黨和國家的教育事業(yè)，工作勤懇扎實，任勞任怨，在平凡的教育崗位上，作出了不平凡的業(yè)績。

1972年1月，他高中畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)—鉛廠鎮(zhèn)關(guān)刀坪村。那年，村小剛剛興辦，急需教師，他服從組織安排，在關(guān)刀坪小學任教，既當“校長”又當“教師”。學校辦學條件較差，一無教室，學生在農(nóng)戶家里上課，二無課桌，只有租用農(nóng)戶家里的板凳當課桌。面對如此差的辦學條件，他沒有退縮，憑著年青的熱血和對事業(yè)的追求，他一邊搞好教學工作，既教語文，又教算術(shù)，還教政治、常識、圖畫、音樂、體育，讓30多個孩子健康成長。同時，他還積極爭取領(lǐng)導支持，給學校劃定了一塊荒山建學校，課余時間，他就帶領(lǐng)學生一起平整校園，節(jié)假日，他一個人奮斗在學校創(chuàng)建的工地上。在鄉(xiāng)村的支持下，1973年1月，關(guān)刀坪小學終于有了自己的校園和校舍，學生有了教室和課桌，看到學生開心的樣子，他也露出了滿意的笑容。

二年后，學校增加了二個班，也增加了2位教師，學校的各項工作走上了正軌，他被組織上正式任命為關(guān)刀坪小學校長。那時正是十年動亂年代，受“知識越多越反動”錯誤思潮的影響，學風不濃，出于民族的憂患意識，他還是盡力當好校長和教師。“書中自有黃金屋”是他經(jīng)常教育學生的一句話，在那個年代是冒著扣上“走白專道路”帽子的，很多學校經(jīng)常不上課，而他所執(zhí)教學校卻從來沒停過課，他用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆。由于他工作出色，從1972年1月—1985年8月，他連續(xù)13年被評為學區(qū)優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)先進工作者，1985年5月，他光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

1985年9月，他被提拔到一所規(guī)模較大的學�！�穩(wěn)下小學任校長。那所學校辦學條件較好，班級較多，但教風和學風較差，教學質(zhì)量一直上不去。面對新的環(huán)境，他從抓校風校紀入手，制訂了規(guī)范和嚴格的規(guī)章制度，從嚴治校，使校風在較短的時間內(nèi)有了根本轉(zhuǎn)變。同時，積極鼓勵教師參加學歷提高教育，使全校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務水平有了較大提高。經(jīng)過努力，二年后學校的教學質(zhì)量進入了全鎮(zhèn)前列。由于工作出色，1988年被評為全區(qū)優(yōu)秀教師。

為了提高自己的業(yè)務素質(zhì)，他在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，一邊復習功課參加教師進修學校入學考試，1990年8月，我以全市總分第7名的成績考入大余縣教師進修學校，接受較為系統(tǒng)的師范專業(yè)脫產(chǎn)進修，1992年6月取得中師畢業(yè)學歷。

1992年7月，他被組織安排到鉛廠中心小學任教，擔任學校校長，兼任學校黨支部書記，主持學校全面工作。14年來，他能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，每年寫一篇3000字的心得體會文章；堅持科學發(fā)展觀，堅持社會主義辦學方向；愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神；為人正直，品德高尚、公正廉潔，作風民主，辦事公道；能堅持依法治校、以德立校；能遵循教育規(guī)律，有明確的辦學目標并帶領(lǐng)全校師生實現(xiàn)了辦學目標，積極推進學校教育教學改革，辦學有新思想，管理有新舉措，在實施素質(zhì)教育和提高辦學質(zhì)量等方面成績顯著。14年來，所在學校教學質(zhì)量名列全縣前茅，連續(xù)14年被縣教育局評為“中小學目標管理先進單位”。辦學特色明顯，學校管理規(guī)范，全鎮(zhèn)8所村小學的校容校貌、校園文化建設(shè)列全縣前列。2005年11月全縣學校管理現(xiàn)場會在該校召開，深受與會人員的一致好評。他能積極配合政府領(lǐng)導抓好新農(nóng)村建設(shè)，所在村民小組是全市的新農(nóng)村建設(shè)示范點，他在社會精神文明建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。他能與教師、學生打成一片，以學生為本，關(guān)心愛護學生，全面推進素質(zhì)教育，注重學生德育工作，積極開展“社會主義榮辱觀”教育，開展“八榮八恥”十個一活動，指導家長有效地開展對子女的思想道德教育。學生行為習慣健康文明、誠實守信、遵紀守法。他身先士卒，克服學校工作任務繁重，年齡偏大等困難，經(jīng)過六年的艱苦拼搏，于2000年取得了江西師大大專學歷，2003年取得了江西師大研究生結(jié)業(yè)證書。在他的感化帶動下，教師們積極報名參加學歷提高教育，到目前為止，該校具有大專以上學歷者達50%，本科學歷者達15%，2006年3月他被贛州市教育局評為“繼續(xù)教育先進個人”。他能積極抓好教科研工作，2002年12月學校定為首批市級“創(chuàng)新教學”教改實驗示范校，近五年來，他撰寫的論文有2篇在國家級刊物上發(fā)表，4篇在省級刊物上登載，6篇在市級發(fā)表，多篇論文在國家級、省級、市級分別獲獎。他主持的研究課題有2個在市級立項，正在完成結(jié)題。他88年、93年參加了校長崗位培訓，98年、2003年參加了校長提高班培訓，具有先進的教育理念、教育思想和豐富的學校管理經(jīng)驗，能把握教育大政方針，注重學校內(nèi)涵建設(shè)與管理，并付諸實施，取得實效，有師生公認的感召力、凝聚力和親和力，得到師生的高度認可，個人及所在學校在社會上有一定的影響力。

14年來，他帶領(lǐng)全體教師，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以德治校、教育為本，以人為本的辦學思想，堅持重視人的素質(zhì)培養(yǎng)，和諧發(fā)展，全面育人的宗旨，不斷深化教育教學改革。全校上下形成了“文明、守紀、勤奮、健美”的校風，樹立了“博學嚴謹、積極實踐、合作進取”的教風和“善于思考、愉快學習、合作實踐”的學風。學校管理走上了科學化、示范性、高質(zhì)量、有特色的的軌道，校容校貌日新月異，德育工作上了新的臺階，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，所在學校在社會上有一定的影響力。學校連續(xù)4年被縣人民政府評為“人民滿意學�！保�被市委宣傳部、市教育局授予“德育示范校、文明校園”，被市人民政府評為“師德師風先進單位”，他個人分別被評為縣“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨員”、“德育工作先進工作者”、“十佳校長”、“模范校長”、“人民滿意校長”；評為市“優(yōu)秀教師”、“科技興贛南先進工作者”、“創(chuàng)新教學改革先進工作者”、“創(chuàng)建文明校園先進個人”、“繼續(xù)教育先進個人”、評為省“掃盲工作先進個人”。

1972年至2005年連續(xù)33年被鉛廠鎮(zhèn)人民政府、中共鉛廠鎮(zhèn)委員會分別評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”、“人民滿意校長”。

1988年9月被贛州地區(qū)行署評為“優(yōu)秀教師”。

1989年9月被崇義縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”。

1995年9月被崇義縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”。

1996年元月被中共崇義縣委宣傳部、縣教育局評為“德育先進工作者”。

1997年12月被贛州地區(qū)行署評為“科技興贛南先進工作者”。

1997年9月被崇義縣人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。

1998年12月被江西省教委評為“全省掃盲先進個人”。

1998年9月被崇義縣人民政府評為“十佳校長”。

2000年9月被崇義縣人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。

2001年6月被中共崇義縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

2001年12月被中共贛州市委宣傳部、贛州市教育局評為“創(chuàng)建文明校園先進個人”。

2001年9月被中共崇義縣委宣傳部、縣教委評為“模范校長”。

2002年9月被崇義縣人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。

2003年度被贛州市教育局評為“創(chuàng)新教學改革先進工作者”。

2004年9月被崇義縣人民政府評為“人民滿意校長”。

2005年9月被崇義縣人民政府評為“人民滿意校長”。

2006年3月被贛州市教育局評為“繼續(xù)教育先進個人”。