現(xiàn)任金華教育學院心理學教授，系全國成人高等教育理論研究會理事、浙江省心理學會理事、金華市教所顧問。長期從事心理學教育工作。

1993年被授予全國優(yōu)秀教師稱號和獎?wù)隆?/p>

994年被曾憲梓教育基金會授予高等師范�？圃盒＝處煪劧�等獎。著有中國第一部《教師心理學》，主編教學心理叢書有《應(yīng)用教學心理學》、《學習方法心理學》、《創(chuàng)造力與學習》、《愉快學習心理學》和《中小學創(chuàng)新主題班會85例》；合作編著《中小學學校管理和領(lǐng)導》、《職工教育心理學概論》、《職工教育心理學教程》、《成人教育心理學》和《商品經(jīng)濟心理學》。并在國家級和省級學術(shù)刊物發(fā)表論文100余篇，如在《教育研究》上發(fā)表《談阻礙智力發(fā)展的因素》，在《光明日報》上發(fā)表《教學環(huán)境的美育功功》，在《應(yīng)用心理學》上發(fā)表《教學方法的心理結(jié)構(gòu)與功能》和《試論教師工作效率的心理學問題》，在《大眾心理學》上發(fā)表《課堂維護學生心理健康的五條原則》，在《四川心理科學》上發(fā)表《市場經(jīng)濟條件下教師的心理特點》，在《成人高等教育研究》發(fā)表《略論創(chuàng)造力與教學管理》和《略論成人高校名師工程與對策》，在云南高教研究上發(fā)有《試論人的潛能與現(xiàn)行教育改革》和《無意識與教學》，在《浙江教育科研》上發(fā)表《學習遷移指導法芻議》，在《中這教育》上發(fā)表《略論學習遷移指導法》、《學生創(chuàng)造個性培養(yǎng)的理論與實踐模式》、《探索培養(yǎng)創(chuàng)造技能教學模式構(gòu)想》等。其著作和學術(shù)論文多項在省級優(yōu)秀成果評比中獲獎。