任校長(zhǎng)以來(lái)，他勵(lì)精圖治，敢為人先，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持“先成人，后成才，教育走向生本，為學(xué)生一生著想”的辦學(xué)理念。確立 逸夫小學(xué)“全面發(fā)展，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，彰顯個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)和諧 平安校園”、“廣東省書書香校園”、“省校本培訓(xùn)優(yōu)秀示范學(xué)�！薄⑹薪虝�育人先進(jìn)單位等。他堅(jiān)持“科研興�！�，先后主持參與了《開展課外閱讀，促進(jìn)寫作能力提高》《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》等6個(gè)國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)課題研究。其中省課題《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》2003年12月獲省科研課題成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于筆耕，教育教學(xué)論文屢屢獲獎(jiǎng)。所撰寫的《搭建家�；�動(dòng)平臺(tái)，在參與中實(shí)現(xiàn)家校同行》《如何倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式》等10多篇論文在省、市、區(qū)內(nèi)獲獎(jiǎng)，并發(fā)表于各級(jí)刊物。同時(shí)，他十分注重培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)，在他的指導(dǎo)、帶動(dòng)下，鼎湖 逸夫小學(xué)10多名教師成為市、區(qū)的名師、學(xué)科帶頭人。